 |
7. Информационное обеспечение обучения
|
|
|
|
7. ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБУЧЕНИЯ
Перечень учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
1. ГОСТ Р 7. 0. 12-2011 «Библиографическая запись. Сокращение слов и словосочетаний на русском языке. Общие требования и правила»/- М.: Изд-во стандартов, 2011. -23 с. - (Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу)
2.. ГОСТ Р 7. 0. 83-2013 «Электронные издания. Основные виды и выходные сведения». - М.: Стандартинформ, 2013. - (Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу)
3. Барышева А. Д. Этика и психология делового общения(сфера сервиса): учеб. пособие/ А. Д. Барышева, Ю. А. Матюхина, Н. Г. Шередер. - М.: Альфа- М: ИНФРА-М, 2016. -256 с. - (ПРОФИль)
4. Бережнова Е. В. Основы учебно-исследовательской деятельности: учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф. образования/ Е. В. Бережнова, В. В. Краевский. - 11-е изд., стер. - М.: ИЦ «Академия», 2017. - 128с.
5. Цветкова, М. С.. Информатика и ИКТ: учебник для студентов сред. проф. образования / М. С. Цветкова, Л. С. Великович. - 7-е изд, перераб. и доп. - М. : ИЦ Академия, 2016. - 336 с. : цв. ил. - (Профессиональное образование).
6. Цветкова, М. С. Информатика: учебник для студентов сред. проф. образования / М. С. Цветкова, И. Ю. Хлобыстова. - 3-е изд., стер. - М. : ИЦ Академия, 2017. - 352 с. : цв. ил. - (Профессиональное образование)
7. Шеламова Г. М. Деловая культура и психология общения6 учебник для студ. учреждений сред. проф. образования/ Г. М. Шеламова. - 15-е изд. , стер. - М.: ИЦ « Академия», 2017. -192 с.
Дополнительные источники:
1. Аналитико- синтетическая переработка информации: учебник по направлению подготовки 071900 «Библиотечно- информационная деятельность»/ Н. И. Гендина; Науч. Ред. А. В. Соколов. - СПб.: Профессия, 2013. - 319с.: ил., табл.
|
|
|
2. Ладожина Т. Н. Информационная культура: содержание и методика освоения: практ. пособие. - М.: Либер- Дом, 2016. - 112 с. - (Серия «Библиотекарь и время. XXI век». Вып. №160.
Интернет-ресурсы:
http: //www. consultant. ru/
https: //нэб. рф
http: //znanium. com/
http: //ido. tsu/ru/iop_res2/osnoviinfcult
http: //www. elibrary. ru
http: //www. rubricon. com
http: //mega. km. ru
http: // ru. wikipedia. org
1. ЭБС «Znanium. com»: Информационные технологии: учебное пособие / З. П. Гаврилова, А. А. Золотарев, Е. Н. Остроух и др. - Ростов н/Д: Издательство ЮФУ, 2011. –90с.. -[Электронный ресурс]. –Режим доступа: http: //znanium. com/bookread2. php? book=550396
2. ЭБС «Znanium. com»: Информационные системы: Учебное пособие / О. Л. Голицына, Н. В. Максимов, И. И. Попов. - М.: Форум: ИНФРА-М, 2007. - 496 с.: ил.; 60x90 1/16. - (Высшее образование). [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http: //znanium. com/bookread2. php? book=129184
3. ЭБС «Znanium. com»: Информационные системы: Учебное пособие / О. Л. Голицына, Н. В. Максимов, И. И. Попов. - М.: Форум, 2009. - 496 с.: ил.; 60x90 1/16. - (Высшее образование) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http: //znanium. com/bookread2. php? book=172130
4. ЭБС «Znanium. com»: Информационный менеджмент / Под науч. ред. Н. М. Абдикеева. - М.: ИНФРА-М, 2009. - 400 с.: 60x88 1/16 + CD-ROM. - (Научная мысль)– [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http: //znanium. com/bookread2. php? book=182722
5. ЭБС «Znanium. com»: Библиотековедение. История библиотек и их современное состояние: Учебное пособие / Л. И. Алешин. - М.: Форум: НИЦ ИНФРА-М, 2015. - 240 с.: 60x90 1/16. - (Высшее образование: Бакалавриат). - [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http: //znanium. com/bookread2. php? book=466356
6. ЭБС «Znanium. com»: Межкультурная коммуникация/СадохинА. П. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2016. - 288 с. - [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http: //znanium. com/bookread2. php? book= 542898
|
|
|
Приложение А
Таблица 1
Комментарии по формулированию элементов введения
| Элемент введения | Комментарий к формулировке |
| Актуальность темы | Почему это следует изучать? Раскрыть суть исследуемой проблемы и показать степень ее проработанности. |
| Цель исследования | Какой результат будет получен? Должна заключаться в решении исследуемой проблемы путем ее анализа и практической реализации. |
| Объект исследования | Что будет исследоваться? Дать определение явлению или проблеме, на которое направлена исследовательская деятельность. |
| Предмет исследования | Как и через что будет идти поиск? Дать определение планируемым к исследованию конкретным свойствам объекта или способам изучения явления или проблемы. |
| Гипотеза исследования | Что неочевидно в исследовании? Утверждение значимости проблемы, предположение, доказательство возможного варианта решения проблемы. |
| Задачи работы | Как идти к результату? Определяются исходя из целей работы и в развитие поставленных целей. Формулировки задач необходимо делать как можно более тщательно, поскольку описание их решения должно составить содержание глав и параграфов работы. Рекомендуется сформулировать 3 – 4 задачи. |
| Методы исследования | Как изучали? Краткое перечисление методов через запятую без обоснования. |
| Теоретическая и практическая значимость исследования | Что нового, ценного дало исследование? Формулировка теоретической и практической значимости не носит обязательного характера. Наличие сформулированных направлений реализации полученных выводов и предложений придает работе большую практическую значимость. |
| Структура работы (завершающая часть введения) | Что в итоге в работе/проекте представлено. Краткое изложение перечня и/или содержания глав работы/проекта. |
Приложение Б
|
|
|
