 |
Тестовые вопросы по курсу ОПП. 1. На современном этапе психология - наука о. 2. Психическое отражение. 3. Психическим явлением является.
|
|
|
|
Тестовые вопросы по курсу ОПП
Раздел – ПСИХОЛОГИЯ
1. На современном этапе психология - наука о...
а) сознании;
б) поведении человека;
в) психике;
г) взаимоотношениях и взаимодействии людей.
2. Психическое отражение...
а) является точной копией, " фотографией" действительности;
б) носит избирательный характер;
в) не зависит от особенностей субъекта отражения;
г) не имеет физиологической основы.
3. Психическим явлением является...
а) нервный импульс;
б) возраст;
в) темперамент;
г) учащенное сердцебиение.
4. Из всех психических явлений самыми кратковременными являются психические…
а) процессы;
б) состояния;
в) свойства;
г) образования.
5. Инстинкты не являются...
а) внешне обусловленными;
б) наследственно закрепленными;
в) неизменными, ригидными;
г) биологически целесообразными.
6. Самыми устойчивыми являются психические...
а) процессы;
б) состояния;
в) свойства;
г) образования.
7. У обезьян отсутствует...
а) психика;
б) самосознание;
в) инстинкты.
г) Нет правильного ответа.
8. Согласно материалистическим представлениям, психика - это...
а) неотъемлемое свойство материи;
б) свойство мозга, форма отражения объективной реальности;
в) образ души человека;
г) свойство сознания.
9. Между уровнем развития нервной системы живого существа и сложностью его взаимодействия с внешним миром... зависимость.
а) отсутствует;
б) существует обратная;
в) существует прямая.
г) Нет правильного ответа.
|
|
|
10. Неверно, что психическое отражение...
а) активно;
б) зеркально;
в) совершенствуется;
г) может носить опережающий характер.
11. Психика у животных...
а) отсутствует;
б) такая же, как психика человека;
в) существует только у обезьян, собак и кошек.
г) есть у всех животных, имеющих нервную систему.
12. Соотношение понятий психика и сознание выглядит следующим образом:
а) психика включает сознание;
б) психика сознание тождественны;
в) психика и сознание не связаны;
г) сознание включает психику.
13. Личность в ее своеобразии и неповторимости — это...
а) индивид;
б) субъект деятельности;
в) характер;
г) индивидуальность.
14. Любой человек с рождения является...
а) индивидом;
б) личностью;
в) субъектом деятельности;
г) индивидуальностью.
15. Индивидом рождаются, личностью...
а) тоже рождаются;
б) автоматически становятся при достижении определенного возраста;
в) становятся в процессе биологического созревания и роста;
г) становятся в процессе социализации.
16. Личность развивается под влиянием...
а) биологических предпосылок (пол, тип нервной системы и т. п. );
б) социальной среды;
в) активности самого человека.
г) Все ответы верны.
д) Все ответы неверны.
17. Понятие... выражает генотипические характеристики человека.
а) индивид;
б) личность;
в) субъект деятельности;
г) индивидуальность.
18. На поведение человека как личности влияет(ют)...
а) нормы морали;
б) социальная среда;
в) характер.
г) Все ответы верны.
д) Все ответы неверны.
19. Среди понятий " активность", " деятельность", " действие", " операция", " труд", наиболее широким по объему является понятие...
а) активность;
б) деятельность;
|
|
|
в) действие;
г) операция;
д) труд.
20. Темперамент относится к психическим...
а) процессам;
б) состояниям;
в) свойствам;
г) образованиям.
21. Формальные динамические характеристики поведения человека определяются его...
а) характером;
б) темпераментом;
в) способностями;
г) направленностью.
22. Система устойчивых мотивов личности - это...
а) темперамент;
б) характер;
в) способности;
г) направленность.
23. Подструктура личности, которая включает привычки, знания, умения и навыки - это...
а) направленность;
б) опыт;
в) подструктура особенностей психических процессов;
г) биопсихические свойства.
24. Различают следующие уровни способностей: ...
а) репродуктивный и творческий;
б) активный и пассивный;
в) адаптивный и творческий;
г) репродуктивный, активный и творческий.
25. Способности и задатки человека связаны между собой...
а) однозначно;
б) бессистемно;
в) способности многозначны, т. е. одна и та же способность связана со многими задатками;
г) задатки многозначны, т. е. на основе одного задатка могут формироваться многие способности.
26. Различают следующие виды способностей: ...
а) общие и специальные;
б) общие, специальные и вспомогательные;
в) общие и вспомогательные;
г) общие и специальные, активные и пассивные.
27. Наиболее верный путь определения способностей — это...
а) использование специальных тестов;
б) проведение опросов и экзаменов;
в) выявление динамики успехов в процессе деятельности;
г) оценка характера познавательных процессов человека.
28. Высокая самооценка...
а) способствует развитию и успеху личности;
б) никак не сказывается на взаимоотношениях с окружающими;
в) может стать причиной конфликтов, утраты межличностных контактов, замкнутости;
г) только иногда мешает процессу общения.
29. Самооценка...
а) всегда отчетливо осознается;
б) почти никогда не осознается;
в) иногда не осознается, но всегда влияет на поведение;
г) часто не осознается, и поэтому не влияет на поведение.
|
|
|
|
|
|
