 |
Директивы FELASA по образованию специалистов в области науки о лабораторных животных (категория D)
|
|
|
|
FELASA определяет категорию D как руководство лабораторией и специализацию более высокого уровня, как лица, чья квалификация опыт позволяют выполнять по крайней мере следующие обязанности:
1) управлять всеми животными, человеческими и физическими ресурсами учреждения, где содержатся лабораторные животные;
2) создавать условия для здоровья и благосостояния животных;
3) оказывать в случае необходимости помощь и содействие исследователям, работающим с лабораторными животными, а также обеспечивать практическую поддержку научно-исследовательских программ;
4) обеспечивать соответствие деятельности всем законам, правилам и директивам, касающимся разведения, содержания и использования лабораторных животных, а также управления виварием;
5) нести ответственность за разработку и представление образовательных программ для внутреннего и внешнего пользования по гуманному содержанию и использованию лабораторных животных, продолжающих развитие концепции 3R;
6) содействовать дальнейшему развитию нововведенных концепций гуманного содержания и использования лабораторных животных, включая проводимые исследования в области науки о лабораторных животных.
Уровень обучения
Образование и обучение специалистов в области науки о лабораторных животных должно предлагаться в виде последипломного обучения.
Специфические требования
Основным требованием для получения дальнейшего образования в области науки о лабораторных животных должно быть наличие степени по биомедицинским или ветеринарным наукам или другой сертифицированной эквивалентной квалификации. Предполагается, что кандидат еще до начала курса обучения будет иметь соответствующий опыт в области науки о лабораторных животных.
|
|
|
Свидетельство об успешном окончании курса может быть получено только после сдачи экзамена или подтверждения квалификации в другом виде. Заключительная оценка или экзамен будут свидетельствовать о способности кандидата проводить научно-исследовательскую работу.
Примером такой оценки может быть:
1) публикация научной статьи в качестве главного автора на основе именно оригинального научного исследования (не истории болезни) в одном из рецензируемых журналов;
2) подготовленный определенным образом отчет в виде описания нескольких историй болезни;
3) разработка небольшого научно-исследовательского проекта и демонстрация использования научного метода (выполнение данного проекта в учреждении, имеющем непосредственное отношение к науке по лабораторным животным, не является обязательным условием).
Учебный план
Последипломное образование в области науки о лабораторных животных длится от одного года до четырех лет (см. таблицу). Данная рабочая группа рекомендует двухгодичное последипломное образования при обучении, занимающем полный рабочий день, или эквивалентное с частичной занятостью, предусматривающее рассмотрение всех тем и требований категории D. Оно должно включать шесть месяцев на подготовку научно-исследовательского проекта. Каждый из разделов от А до 3 должен преподаваться в аккредитованных учреждениях и контролироваться назначенным экспертом. В зависимости от имеющейся подтвержденной квалификации, образования или опыта может быть получено освобождение от части курса.
Подробный учебный план
А. Законодательство, благосостояние и этические аспекты
1. Законодательство
а) обзор международного законодательства и норм, касающихся использования животных
─ общее представление о данном предмете, поддержка важных действующих практик, например, Конвенции по международной торговле исчезающими видами растений и животных (CITES), надлежащей лабораторной практики (GLP), обеспечение исторической перспективы;
|
|
|
б) европейские законы (Европейская конвенция по защите позвоночных животных, используемых в экспериментальных и других научных целях от 1986 г. и Директива Совета Европы 86/609)
─ содействие проведению дискуссий и консультаций по данному вопросу с учеными из других стран;
в) национальное законодательство
─ обеспечение соблюдения учеными законов;
г) процедуры регистрации и выдачи лицензий; компетентные лица; должностные лица, занимающиеся вопросами благосостояния животных; виварии; минимальная площадь пола в клетках и т.п.; поставка лабораторных животных и источники их получения; положения, регулирующие практическую деятельность
─ руководство учреждением в рамках юридических норм;
д) надзор со стороны органов управления и комиссии по этике
─ осуществление юридического и этического надзора за вивариями и экспериментами на животных;
е) альтернативы экспериментам на животных, выбор вида животных и их количества в группе (юридические аспекты)
─ наличие у специалистов хороших практических знаний и понимание возможностей и ограничений применения альтернативных методов
─ проведение научной экспертизы аспектов, касающихся планирования исследований на животных.
2. Благосостояние
а) филогенетические, генетические и онтогенетические аспекты поведения
─ понимание фундаментальных процессов, лежащих в основе поведения;
б) изучение, коммуникация, социальная организация и взаимодействие с окружающей средой
─ получение знаний, необходимых для оценки встречающегося неадаптированного поведения и возможных его причин;
в) этологические параметры как индикаторы основных требований к окружающей среде, обогащение окружающей среды и контроль экспериментальных переменных
─ развитие профессионализма и знаний, позволяющих принимать соответствующие корректирующие меры;
г) поведенческие характеристики интактных и экспериментальных животных (экспериментальный
стресс, спонтанные и индуцированные мутации)
|
|
|
─ приобретение навыков по установлению и диагностике нормального и измененного поведения;
д) гомеостаз, способность к адаптации и ее ограничения, стресс и дистресс
─ понимание процессов, лежащих в основе стресса, его устранения и дистресса;
е) патология поведения, здоровье
─ осознание того, что здоровье - это нечто большее, чем просто отсутствие болезни, боли и дистресса; проблемы при оценке состояния здоровья;
ж) распознавание и оценка стресса и дистресса
─ получение знаний, позволяющих производить оценку случаев возникновения стресса и дистресса;
з) контроль стресса и дистресса
─ развитие профессионализма и знаний, позволяющих принимать соответствующие меры
3. Этические аспекты проведения экспериментов на животных
а) взаимоотношения между человеком и животными, исторические корни и религиозные аспекты, служащие примером развития библейских и греческих традиций; современные концепции – специсизм (безразличие к страданиям животных), эгалитаризм, права животных; антропо- и биоцентрический подходы
─ понимание различных основных этических позиций и их исторических корней
─ закладка основы для вдумчивого исследования моральных ценностей, невзирая на личные моральные принципы
─ поощрение чувства ответственности;
б) внутренние ценности и моральные аспекты использования животных
─ формирование личной этической позиции;
в) этический диалог и этическая аргументация, ловушки в аргументации, этика общения
─ развитие навыков моральной аргументации и правильного отношения к использованию животных;
г) различия в философских и научных взглядах на происхождение жизни (библейская версия сотворения мира в сравнении с концепцией эволюции) и проблема взаимопонимания философов и ученых; конфликт между этическим принципами благоговения перед жизнью и использования человеком животных в целях самосохранение
─ эффективное влияние на политические решения и регулирующие деятельность законы
─ создание основы для проведения дискуссий в этических комиссиях;
|
|
|
д) модели этической аргументации и этического оправдания научно-исследовательских проектов; этические принципы и руководства, касающиеся проведения научных экспериментов животных
─ убедительное отстаивание своей позиции при контактах с общественностью и средствами массовой информации.
Б. Управление виварием и его ресурсами
1. Направление рабочих программ
а) развитие программ и практических руководств
─ соответствие требованиям высокого качества содержания лабораторных животных, их биологическим и другим потребностям;
б) развитие структуры персонала
─ создание условий для выполнения всех административных, управленческих и технических функций;
в) осуществление проверки
─ создание условий для регулярной оценки деятельности и ее проверки по мере необходимости.
2. Прием персонала
а) стандарты, касающиеся квалификации и опыта
─ определение различных категорий труда;
б) развитие трудовой иерархии
─ организация работы персонала и его взаимодействие, описание трудовых обязанностей и целей управления, а также обеспечение программ профессионального роста;
в) критерии и рассмотрение эффективности труда персонала
─ обратная связь с персоналом и внедрение программ повышения производительности.
3. Финансовый контроль
а) обеспечение бюджета
─ обеспечение достаточного распределения по отдельным статьям, организация процесса своевременной фиксации индивидуальных расходов;
б) политика закупок
─ процедуры по проведению переговоров с поставщиками с целью заключения договора о наиболее выгодных ценах;
в) оценка стоимости животных
─ включение закупочной цены, расходов на содержание и персонал, накладных расходов как необходимых для полного или частичного отчета.
4. Стратегическое руководство
а) стратегия планирования
─ определение будущих потребностей и направления деятельности;
б) влияние на политику и директивы учреждения
─ выполнение данных положений и оценка результатов политики и деятельности учреждения.
5. Компьютеризированные системы управления
а) содержание животных и информационная система
─ содействие при заказе животных, проведение инвентаризации, хранение записей о состоянии здоровья животных и их истории, контроль качества и программы разведения;
б) инвентаризация
─ обеспечение эффективного снабжения и использования оборудования и материалов;
в) производственная бухгалтерия
─ учет окупаемости использования животных, сооружений и оборудования; развитие основ сдерживания роста издержек;
|
|
|
г) контроль факторов окружающей среды
─ обеспечение их соответствия директивам, правилам и требованиям, касающимся благосостояния животных;
д) системы, обеспечивающие соответствие использования животных требованиям законодательства
─ контроль за легальным использованием животных и сбор статистических данных по их использованию.
в. Создание условий для обучения персонала
а) разработка и реализация программ
─ поддержка эффективной работы администрации, руководящего и технического персонала
7. Связи
а) внутренние связи
─ обеспечение на должном уровне сервиса, руководство учреждением, хорошая осведомленность и понимание внутренних проблем;
б) внешние связи
─ обеспечение хорошего понимания обществом потребностей учреждения, например, формирование в обществе положительного восприятия организации; совершенствование внутренней деятельности на основе новой научной и коммерческой информации;
в) связи с общественностью
─ овладение навыками общения с широкой общественностью по таким вопросам, как цели, методы и положительные результаты научных исследований.
8. Сотрудничество с научным персоналом
а) обеспечение ресурсами
─ поддержка научных исследований и проведения экспериментальной работы, организация правильного ухода за животными экспертизы, создание условий для оказания помощи в ходе эксперимента и обучения манипуляциям с животными;
б) проведение научных исследований
─ в сотрудничестве с другими учеными
─ индивидуальная работа в какой-либо области науки о лабораторных животных и их благосостояния (см. также «Специфические требования» и «Учебный план»).
9. Эксплуатация вивария
а) надлежащая гигиена в виварии
─ включение всех процедур, поддерживающих те функции, которые касаются удовлетворения биологических и других нужд животных, а также процедур, отвечающих требованиям персонала, осуществляющего уход за животными, исследователей и руководства;
б) хранение материалов и оборудования
─ обеспечение целесообразного и регулярного снабжения и распределения;
в) контроль и захоронение отходов
─ осуществление в соответствии с инструкциями;
г) мониторинг и хранение записей
─ обеспечение эффективного проведения всех операций.
10. Проектирование вивария
а) состав и деятельность конструкторской группы
─ работа с архитекторами, инженерами, топографами и геодезистами, консультантами по эксплуатации, представителями финансовых структур, администрацией и заказчиком;
б) рассмотрение вопроса о местоположении и размещении вивария
─ учет характеристик окружающей среды, влияния внешних факторов и взаимодействия с другими участками внутри данной структуры;
в) соображения, касающиеся животных
─ учет таких аспектов, как виды и количество животных, их разведение и(или) закупка, содержание животных и(или) проведение экспериментов, микробиологический статус животных и методы их содержания;
г) соображения, касающиеся сооружения
─ основной принцип и тип конструкции; стоимость; детальное планирование и спецификация помещений вивария, вспомогательных структур и их функций; взаимосвязь между виварием и вспомогательными структурами; транспортное обеспечение; обслуживание; окружающая среда и ее контроль; программы содержания животных.
11. Здоровье и безопасность
а) законы, инструкции и правила
─ обеспечение безопасности проводимых в виварии операций и их легального разрешения, охрана здоровья персонала.
В. Биология лабораторных животных
1. Анатомия млекопитающих и других видов животных
а) общая анатомия
─ описание строения и функций основных органов и систем наиболее часто используемых видов животных;
б) сравнительная анатомия
─ выбор наиболее подходящей модели на животных с точки зрения межвидовой экстраполяции данных.
2. Физиология млекопитающих и других видов животных
а) общая физиология
─ знание механизмов и физических / химических принципов, лежащих в основе жизненно важных процессов;
б) сравнительная физиология
─ выбор наиболее подходящей модели на животных.
3. Иммунология
а) общие принципы
─ знание клеточных и биохимические компонентов иммунного ответа;
б) животные с иммунодефицитом
─ характеристика наиболее используемых линий и видов.
4. Сравнительная клиническая патология
а) преданалитические факторы
─ влияние забора образцов, обращения и хранения на результаты анализа;
б) аналитическое оборудование и инструменты
─ выбор и подготовка наиболее подходящего лабораторного оборудования;
в) наиболее важные гематологические параметры; показатели коагуляции, агрегации, химический состав кров и анализ мочи
─ выбор наиболее подходящих для контроля анализов;
г) границы нормы: определение показателей нормы для различных видов животных и их колебания в зависимости от возраста, пола и линии
─ интерпретация аналитических данных и выбор наиболее подходящей модели на животных;
д) программы контроля качества
─ обеспечение качества аналитических процедур и результатов.
5. Посмертное обследование
а) вскрытие трупа
─ владение наиболее подходящими методами проведения аутопсии;
б) макроскопическая патология
─ распознавание наиболее важных макроскопических изменений в органах и тканях;
в) изъятие и фиксация органов
─ надлежащее обращение с образцами до их дальнейшего изучения;
г) гистопатология и гистохимия
─ знание наиболее важных этапов и методов, используемых в гистопатологии и гистохимии.
6. Различные аспекты сравнения с человеком
а) адсорбция, распределение, метаболизм, экскреция (adsorption, distribution, metabolism, excretion – ADME) и биологическая доступность экзогенных соединений
─ выбор модели на животных, наиболее подходящей для испытания определенных классов соединений;
б) моделирование на животных патологических состояний человека
─ знание наиболее важных спонтанных и индуцированных моделей заболеваний человека;
в) экстраполяция на человека данных, полученных на животных
─ понимание значимости экспериментальных результатов для здоровья человека.
Г. Содержание, разведение и генетика
1. Содержание
а) системы размещения животных
─ обеспечение оптимальных условий и оборудования для содержания животных;
б) обогащение окружающей среды
─ ее соответствие поведенческим и социальным потребностям.
2. Микро- и макросреда
а) температура, относительная влажность, вентиляция, относительное давление воздуха и его фильтрация, освещение, шум и другие контролируемые факторы окружающей среды
─ понимание и практическое знание данных параметров и их контроль, поддержание факторов окружающей среды в режиме максимального соответствия потребностям животных и персонала, а также принятым нормам.
3. Питание и кормление
а) составление диет
─ влияние различных параметров корма и аспектов кормления на животных и научное исследование;
б) источники энергии, волокна, витамины, минеральные вещества и др.
─ определение потребностей организма в данных составляющих и соответствие им;
в) режимы кормления
─ оценка различий между кормлением без ограничения, с ограничениями и кормлением, предполагающим определение потребления корма животным в ходе эксперимента;
г) вариации в составе диет
─ основания для вариаций и связанные с этим проблемы;
д) специальные диеты
─ потребности в различные периоды жизни (отъемыши, молодые и старые животные) и для достижения определенных научно-исследовательских целей;
е) влияние копро- и цекофагии
─ понимание биологического влияния и связанных с этим проблем;
ж) влияние диеты на результаты эксперимента
─ влияние избыточного и недостаточного кормления, состава диеты, а также социальной депривации;
з) контаминанты и их контроль
─ обнаружение и контроль химического загрязнения и заражения микроорганизмами и паразитами;
и) влияние методов стерилизации
─ сравнение преимуществ и недостатков термической, химической обработки, облучения и использования этиленоксида;
к) хранение и контроль качества
─ регулирование и регистрация температуры, влажности и вентиляции при хранении кормов; важность химического анализа.
4. Подача воды
а) бутылки и устройства для автоматической подачи воды
─ определение преимуществ и недостатков использования различных систем;
б) рН, жесткость, микробиологические и химические примеси
─ определение влияния на здоровье и результаты научных исследований;
в) обработка и стерилизация
─ определение эффективности и стоимости;
г) лишение воды
─ осведомленность об этологии, необходимости обеспечения водой, объеме потребления и влиянии на здоровье.
5. Подстил
а) типы подстила
─ знание оптимальных требований, преимуществ и недостатков различных типов;
б) загрязнители
─ осведомленность о влиянии на здоровье и результатах экспериментов;
в) обработка, стерилизация и хранение
─ определение требований в зависимости от типа содержания;
г) использование клеток со сплошным и сетчатым/щелевым полом
─ определение условий, при которых использование подстила нецелесообразно.
6. Гигиена
а) вирусы, бактерии, грибки и простейшие
─ понимание влияние гигиены на микробиологическое окружение животных;
б) химические примеси
─ оценка источников химического загрязнения среды обитания животных;
в) чистка, дезинфекция и стерилизация
─ определение оптимальных условий обработки вивария, оборудования и вспомогательных средств при различных типах содержания животных;
г) микробиологический, паразитарный и химический контроль
─ организация и осуществление программ мониторинга, необходимых для высококачественного содержания животных;
д) захоронение отходов
─ определение и использование соответствующих методов, соблюдение регулирующих данную деятельность требований.
7. Разведение
а) размножение позвоночных: циклы изменения репродуктивной системы, окружающая среда и стимулы; видовые, линейные и сублинейные различия
─ понимание теоретических и практических аспектов размножения;
б) методы разведения; продуктивность; групп постоянного и временного скрещивания; обора стока разведения; программы скрещивания, предъявляющие различные требования к животным (количество, возраст, пол и т.д.); генетические характеристики и схемы разведения (бэккросс, интеркросс, рандомбридинг, контроль чистоты инбредных линий, генетический контроль влияние условий содержания и окружающей среды
─ получение теоретических и практических знаний, необходимых для выбора в различных ситуациях оптимального метода размножения
в) статус здоровья животных в свете их разведения; влияние на продуктивность; методы оборудование, используемые для деконтаминации; содержание животных с определенным статусом здоровья; мониторинг здоровья
─ понимание важности состояния здоровья животных и знание методов, используемых для его поддержания и пригодных для уничтожения определенных патогенных организмов;
г) организация и управление, анализ затрат
─ характеристика образовательных программ по организации вивария и эффективному и экономичному руководству.
8. Генетика
а) введение, менделирующая наследственность полигенные признаки
─ ознакомление с теорией генетики;
б) аутбредная колония: определение, преимущества и ограничения, ведение аутбредных колоний, стандартизация, дрейф генов
─ правильное поддержание и разведение аутбредного стока;
в) инбредная колония, гибриды F1; определение, преимущества и ограничения
─ содержание и разведение инбредных, рекомбинантных линий и гибридов F1;
г) генетические модели заболеваний на животных: полигенные модели, полученные селекцией; спонтанные мутации; трансгенные и нокаутные животные (определение, чрезмерная экспрессия гена, гомологичная рекомбинация, экспрессия и трансмиссия гена, валидация модели); влияние генетического фона
─ знание различных методов создания генетических моделей на животных;
г) контроль генетической стандартности: фенотип, пересадка кожных трансплантатов, биохимические маркеры, иммунологические маркеры, маркеры ДНК
─ создание программ генетического мониторинга и обработка полученных данных,
Г. Микробиология и заболевания
1. Микробиология
а) специальный обзор бактериологии, паразитологии и вирусологии лабораторных животных; понятия, включающие классификацию (таксономию), физические аспекты, характеристики, строение и резистентность к внешним условиям (физическим, химическим, биологическим); условия размножения и выживания; методы определения, включая микроскопические, культуральные, серологические и анализ ДНК
─ понимание этиологии и отличий от инфекционных заболеваний; элементарное представление о возможных методах лечения, применяемых штатными ветеринарами;
б) микробиологический статус различных категорий животных: гнотобиотические, безмикробные, свободные от определенных патогенных организмов и конвенциональные животные; модифицированные животные (облученные, трансгенные или др.); микробиологические процедуры; программы скрининга
─ знание гигиенического и санитарного статуса некоторых определенных категорий лабораторных животных и осознание взаимодействий между животными и внешними факторами.
2. Заболевания
а) неинфекционные заболевания, обнаруживаемые у лабораторных животных: физические, химические, радиационные и другие повреждения; естественные физиологические нарушения (проблемы, возникающие при беременности, рождении, в результате драк между животными, возрастные проблемы); врожденные заболевания; иммунологические заболевания; онкогенез; расстройства алиментарного происхождения (перекармливание, голодание, дефициты и т.д.); экспериментальная или непредвиденная интоксикация; аномальное поведение: тик, членовредительство, поведение, связанное со стрессом; хирургическая патология
─ знание основ их этиологиии и отличий от инфекционных заболеваний, возможное лечение;
б) инфекционные заболевания: болезни лабораторных животных; зоонозы, эпидемиология и специальные меры безопасности; общие и специфические симптомы отдельных заболеваний; диагностика; профилактика, лечение и его эффективность; особое внимание к индуцированным инфекционным заболеваниям
─ общее представление о стратегии выявления проблем, связанных со здоровьем, а также о методах диагностики основных заболеваний, определения возбудителей и соответствующих мерах, предпринимаемых штатным ветеринаром.
3. Симптоматика клинических заболеваний
а) общие проявления: внешний вид, слабость, масса тела, температура, нарушения кожного покрова и т.д.; специфичные проявления со стороны различных систем организма: нервная система: боль, обмороки, парез, паралич; опорно-двигательный аппарат; сердечно-сосудистая и дыхательная системы; пищеварительная система; мочеполовая система; эндокринная система; показатели анализов, выходящие за пределы нормы, и соответствующие симптомы
─ общее понимание этиологии, симптоматики и влияния данных заболеваний на экспериментальные результаты;
б) диагностика, принципы дифференциальной диагностики
─ понимание основ работы штатного ветеринара по контролю и ведению отчетности о статусе здоровья лабораторных животных, а также диагностике по клиническим проявлениям изменений состояния здоровья.
Д. Планирование и реализация научно-исследовательских программ и экспериментов на животных
1. Определение цели исследования
а) обзор литературы
─ умение вести поиск в общих базах данных по биомедицине и ветеринарии (например, в MEDLINE, CAB-I, CSA, AGRICOLA) и специализированных базах данных (например, в PREX, T-BASE, TOXUNE)
─ хранение литературы и организация поисковой системы;
б) анализ необходимой информации и выдвижение гипотезы
─ отбор необходимой информации и определение цели и задач исследования на животных с учетом ограничений, обусловленных бюджетом, временем, оборудованием, оснащением и т.п.
─ составление плана по проведению эксперимента на животных.
2. Выбор модели на животных
а) разработка критериев
─ получение ясного представления о требованиях, предъявляемых к модели на животных, и учет аргументов за и против использования альтернатив;
б) специфические характеристики видов и линий
─ поощрение поиска максимального соответствия между моделью на животных и требованиями эксперимента;
в) требования к микробиологической стандартизации, животные с определенным микробиологическим статусом
─ представление о влиянии микробиологического статуса животного на результаты экспериментов;
г) требования к генетической стандартизации, модели с определенной генетической характеристикой (см. также разд. Г8)
─ знание различных классов животных с определенной генетической характеристикой преимуществ и недостатков использования инбредных, коизогенных, конгенных, трансгенных линий, гибридов F1, аутбредных стоков и популяций гибридов;
д) генетические модели в сравнении с индуцированными
─ общее представление о различных категориях моделей на животных;
е) приобретение (закупка, транспортировка, видовые особенности, обусловленная окружающими условиями продолжительность адаптации, карантин)
─ знание практических и организационных аспектов приобретения животных для научных исследований;
ж) видовые особенности требований к условиям окружающей среды
─ ознакомление с требованиями и потенциальными проблемами, возникающими при содержании в виварии животных различных видов
─ представление о взаимосвязи между условиями содержания и благосостоянием животных.
3. Планирование эксперимента
а) определение необходимого количества животных для экспериментальных и контрольных групп: power-анализ
─ понимание важности консультации со статистиком перед началом эксперимента, например, для оценки валидности выборки и достоверности результатов, а также для принятия решения, одобрить данную гипотезу или отказаться от нее;
б) выборка
─ выработка стратегии получения типичной выборки данной популяции;
в) рандомизация; планы опытов по схемам рандомизированных блоков, кроссовера (перекрещивания), латинского квадрата (решетка-квадрат) и сплитплота (расщепленных участков
─ ознакомление с различными подходами к планированию эксперимента в зависимости от поставленных задач;
г) статистический подход
─ знание основ статистического анализа в экспериментах на животных и возможностей статистики в сокращении необходимого количества животных;
д) экспериментальные переменные
─ их определение, описание, влияние на научные исследования и контроль статистическими методами.
4. Воздействие на опытные и контрольные группы
а) экспериментальные процедуры (см. также разд. Ж)
─ оценка уровня дискомфорта и степени его влияния на благосостояние животных и результаты экспериментов;
б) возможности усовершенствования
─ стимуляция поиска совершенствующих альтернатив;
в) использование плацебо/симуляции
─ выбор соответствующей контрольной группы;
д) анестезия/аналгезия/хирургия
─ подтверждение отличия ответа на воздействие от эффекта используемых анестетиков/анальгетиков или проводимой хирургической процедуры.
5. Организационные и административные аспекты проведения экспериментов на животных
а) представление протокола на рассмотрение
─ знание основных принципов, принимаемых во внимание при подаче протокола на рассмотрение комиссии по этике или другой контролирующей организации;
б) описание материально-технического обеспечения, компетентность персонала, сбор и обработка данных
─ получение информации, необходимой для эффективного проведения исследования, включая разделение функций между различными лицами, вовлеченными в эксперимент.
5. Отчет о результатах эксперимента
а) устное представление исследования
─ представление научного доклада;
б) подготовка манускрипта в соответствии с требованиями международного журнала соответствующего профиля
─ публикация результатов исследования.
Е. Анестезия, анальгезия и эвтаназия
1. Физиология ноцицептивной чувствительности
а) периферическое восприятие боли
─ представление о современной концепции боли, видовых и индивидуальных различиях восприятия и ответа на острые и хронические болевые ощущения
─ знание локализации болевых рецепторов в коже и тканях животных и химической медиации ноцицептивной активности;
б) передача импульсов
─ знание видовых особенностей восходящих путей передачи болевых ощущений;
в) периферические и центральные механизмы распознавание боли
─ представление о разнообразии нервных и эндокринных механизмов восприятия острой и хронической боли, путях модуляции входящих сигналов;
г) болевой ответ
─ представление о нисходящих путях, местной и общей реакции на качественно и количественно различающиеся раздражители;
д) реакция животных различных видов на боль
─ знание видовых и индивидуальных различий восприятия боли.
2. Фармакология и фармакокинетика соединений, используемых для анестезии, анальгезии и эвтаназии
а) соединения, антагонисты, миорелаксанты
─ ознакомление с наиболее распространенными соединениями, их эффективностью и фармакокинетикой;
б) видовые различия
─ иллюстрация широкого диапазона ответов на введение соединений;
в) экзо- и эндогенные факторы, влияющие на фармакокинетику
─ учет влияния окружающей среды (например, циркадных ритмов, температуры) и субъективных факторов (например, вида, пола, состояния здоровья, пищевого статуса, возраста);
г) влияние на системы органов
─ обращение особого внимания гомеостазу и патологическому влиянию;
д) влияние на эксперимент
─ идентификация факторов, оказывающих влияние на результаты эксперимента;
е) безопасность персонала
─ оказание особого внимания безопасности в отношении тератогенного и индуцированного ферментами воздействия, предупреждение приема препаратов персоналом (наркомании).
3. Анестезия
а) оборудование
─ применение оборудования, обслуживание и безопасность;
б) до- и посленаркозные процедуры
─ осуществление на практике и видовые особенности ухода;
в) общий и балансированный наркоз
─ представление о теории и практике ингаляционного наркоза; анестезии, вызываемой инъецируемыми препаратами; принципах искусственной вентиляции легких;
г) местная и региональная анестезия
─ понимание когда, где и как их следует проводить;
д) проведение и контроль
─ оценка глубины наркоза и различных жизненно важных функций, поддержание показателей на уровне гомеостатического порога, предупреждение осложнений; действия в критических ситуациях.
4. Анальгезия
а) оценка боли
─ распознавание и оценка этологических и жизненно важных показателей острой и хронической боли;
б) благосостояние животных
─ см, разд. А2;
в) цель эксперимента
─ идентификация факторов, оказывающих влияние на результаты эксперимента;
г) последствия
─ представление о влиянии веществ на гомеостаз, заживление ран, поведение и т.п.; схемы введения препаратов;
д) привыкание и толерантность
─ специальный учет наркотических веществ и схем введения препаратов.
5. Эвтаназия
а) законодательство
─ знание правовых аспектов и европейских рекомендаций;
б) этика, цели и благосостояние
─ рассмотрение моральных аспектов эвтаназии, причин умерщвления животных и наиболее гуманных методов проведения эвтаназии;
в) страх и дистресс у животных
─ учет и минимизация реакций отвращения у животных;
г) эмоциональное состояние лица, проводящего эксперимент
─ учет эмоц<
