 |
Индикаторы достижения компетенций
|
|
|
|
ОПК-8. 1. Проектирует диагностируемые цели (требования к результатам) деятельности обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов.
ОПК-8. 2. Использует педагогически обоснованные содержание, формы, методы и приемы организации деятельности обучающихся.
ОПК-8. 3. Формирует позитивный психологический климат в группе и условия для доброжелательных отношений между обучающимися с учетом их принадлежности к разным этнокультурным, религиозным общностям и социальным слоям, а также различных (в том числе ограниченных) возможностей здоровья.
ОПК-8. 4. Осуществляет педагогическое сопровождение социализации обучающихся.
В результате прохождения производственной практики (научно-исследовательская работа) обучающийся должен:
В результате осуществления научно-исследовательской работы обучающийся должен:
| Шифр компетенции | Показатели |
| УК-1 Способен осуществлять критический анализ проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывать стратегию действий | знать: -основы практического анализа проблемных ситуаций; сущность, принципы, исторические примеры эффективной реализации системного подхода при анализе проблемных ситуаций в профильной педагогической деятельности уметь: -осуществлять критический анализ проблемных ситуаций; -применять теоретические и историко-педагогические знания для решения проблем и выработки стратегий в профессиональной педагогической деятельности владеть: -спецификой критического анализа при решении проблемных ситуаций в профессиональной образовательной среде; -приемами выработки эффективной стратегии организации профессиональной педагогической деятельности |
| УК-2 Способен управлять проектом на всех этапах его жизненного цикла | знать: -теоретические основы педагогических исследований, классификацию методов исследования и условия их применения в научном исследовании; -методологию педагогических исследований уметь: -использовать экспериментальные и теоретические методы исследования в профессиональной деятельности; -адаптировать современные достижения науки и наукоемких технологий к образовательному процессу владеть: -современными методами междисциплинарного научного исследования; методами, приемами и способами организации и проведения педагогических исследований; обработкой, анализом и интерпретацией результатов исследования |
| УК-4 Способен применять современные коммуникативные технологии, в том числе на иностранном(ых) языке(ах), для академического и профессионального взаимодействия | знать: -- современные коммуникативные технологии для академического и профессионального взаимодействия; - правила и закономерности деловой устной и письменной коммуникации, в том числе на иностранном(ых) языке(ах) уметь: -применять на практике деловую коммуникацию в устной и письменной формах, методы и навыки делового общения на русском и иностранном языках владеть: - навыками деловых коммуникаций в устной и письменной форме на русском и иностранном языках; - методикой составления суждения в межличностном деловом общении на русском и и иностранном языках |
| УК-6 Способен определять и реализовывать приоритеты собственной деятельности и способы ее совершенствования на основе самооценки | знать: -основные методы и способы совершенствования профессиональной деятельности уметь: -использовать полученные знания для решения профессиональных задач и совершенствования собственной деятельности владеть: -навыками применения знаний и методов, а также способами совершенствования профессиональной деятельности |
| ОПК-2- Способен проектировать основные и дополнительные образовательные программы и разрабатывать научно-методическое обеспечение их реализации | знать: -особенности построения и отбора содержания программ основного и дополнительного образования; -требования к оформлению текстов научно-исследовательского характера; - значение парадоксов для развития научного знания и для образовательной деятельности уметь: - сравнивать результаты самостоятельного исследования с ранее проведенными исследованиями отечественных и зарубежных ученых владеть: - методами анализа, систематизации и обобщения информации по теме исследования |
| ОПК-5- Способен разрабатывать программы мониторинга результатов образования обучающихся, разрабатывать и реализовывать программы преодоления трудностей в обучении | знать: - степень изученности проблематики магистерского исследования отечественными и зарубежными авторами; -методы, применяемые в различных областях научного знания уметь: - пользоваться информационными технологиями, применяемыми в научных исследованиях, программными продуктами, относящимися к профессиональной сфере; - применять современные методы когнитивных исследований в образовании владеть: -формами и приемами организации научно-библиографического поиска (в том числе по электронным каталогам и через интернет) |
| ОПК-8. Способен осуществлять педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний. | знать: – сущность и механизмы определения и постановки психологических целей, основы разработки развивающих и коррекционных программ и использования соответствующих методов для их реализации для участников УВП разных возрастов; - особенности функционирования разновозрастного коллектива школы и класса; - систему планирования психологической работы в школе на основе положений ФГОС общего образования; уметь: – организовывать совместную деятельность обучающихся разных возрастов, применять психолого-педагогические технологии для адресной работы с различными категориями обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями; владеть: – приемами организации деятельности обучающихся в соответствии с возрастными нормами их развития. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Воспользуйтесь поиском по сайту:
©2015 - 2024 megalektsii.ru Все авторские права принадлежат авторам лекционных материалов. Обратная связь с нами...