 |
Организуйте работу с гаджетами по-новому
|
|
|
|
Организуйте работу с гаджетами по-новому
Скорректируйте время работы с электронными средствами обучения. Подробности смотрите в таблице.
Время работы с электронными средствами обучения
|
Непрерывное использование экрана с одновременной фиксацией информации в тетрадях | |||||
|
Дети 5–7 лет |
1–4-е классы |
5–9-е классы | |||
| 5–7 минут | 10 минут | 15 минут | |||
|
Общая продолжительность использования ЭСО на уроке | |||||
| Интерактивной доски: | |||||
|
Дети до 10 лет |
Дети старше 10 лет | ||||
| 20 минут | 30 минут | ||||
| Компьютера: | |||||
| 1–2-е классы |
3–4-е классы |
5–9-е классы | 10–11-е классы | ||
| 20 минут | 25 минут | 30 минут | 35 минут | ||
ВНИМАНИЕ
Если организуете занятия для дошкольников, не используйте электронные средства обучения
Теперь запрещено применять гаджеты на занятиях с детьми до пяти лет (п. 2. 10. 2 СП 2. 4. 3648-20).
Отменили ограничение на количество уроков в день, когда можно было использовать гаджеты. Ранее подобные нормы устанавливал пункт 4. 2 приложения 7 к СанПиН 2. 2. 2/2. 4. 1340-03. Для 1–4-х классов разрешали один урок в день, для 5–8-х – два урока, 9–11-х – три урока. Теперь школы вправе использовать электронные средства обучения на всех занятиях учебного дня.
Сообщите учителям, что по-прежнему надо планировать урок так, чтобы дети не использовали одновременно более двух разных электронных средств обучения. Например, можно работать с интерактивной доской и компьютером или планшетом – на выбор, но не одновременно (п. 3. 5. 2 СП 2. 4. 3648-20).
Предупредите педагогов о том, что больше нельзя использовать смартфоны для образовательных целей (п. 3. 5. 3 СП 2. 4. 3648-20). Ранее это не регулировали, и школы могли запрещать работу с телефонами на уроке только своими локальными актами.
|
|
|
Попросите заместителя по учебной работе контролировать состояние рабочих мест с компьютерами для учеников. Минимальное расстояние между учеником и экраном – 50 см. Планшет надо использовать так, чтобы его можно было разместить на столе под углом наклона 30° (п. 3. 5. 7 СП 2. 4. 3648-20).
Во время дистанционных уроков придерживайтесь нормативов для работы с электронными средствами обучения. Расписание занятий составьте с учетом дневной и недельной динамики умственной работоспособности обучающихся и трудности учебных предметов. Обучение должно заканчиваться до 18. 00, продолжительность урока – не превышать 40 минут (п. 3. 5. 12 СП 2. 4. 3648-20).
Чтобы педагоги быстрее запомнили новые требования, раздайте памятки. В них – правила работы с гаджетами.
Перераспределите детей с ОВЗ
Проверьте комплектацию классов и групп продленного дня для детей с ОВЗ. Перераспределите учеников в зависимости от заболевания. Подробнее смотрите в таблице.
Предельная наполняемость классов и групп продленного дня для детей с ОВЗ
| Нозологические группы учащихся | Количество человек |
| Со сложными дефектами (с тяжелыми множественными нарушениями развития) | |
| Глухие Слабослышащие и позднооглохшие с глубоким недоразвитием речи, обусловленным нарушением слуха | |
| Слепые С расстройствами аутистического спектра | |
| Слабослышащие и позднооглохшие с легким недоразвитием речи, обусловленным нарушением слуха С нарушениями опорно-двигательного аппарата | |
| Слабовидящие С тяжелыми нарушениями речи Имеющие задержку психического развития С умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) |
Проконтролируйте наполняемость инклюзивных классов. По новым правилам в такие коллективы можно включать не более трех учащихся с ОВЗ (п. 3. 4. 14 СП 2. 4. 3648-20).
|
|
|
СИТУАЦИЯ
Может ли число учеников в одном классе превышать 25 человек
Да, может.
Норма о предельной наполняемости класса не действует с 1 января 2021 года. Теперь классы надо наполнять по требованиями СП 2. 4. 3648-20 и СанПиН 1. 2. 3685-21.
Для нормально развивающихся детей предельную наполняемость класса определите исходя из минимальной площади учебного кабинета (п. 3. 4. 14 СП 2. 4. 3648-20). При фронтальных формах занятий – 2, 5 кв. м. на одного ученика, индивидуальных занятий – 3, 5 кв. м. на одного ученика, занятий с персональным компьютером – 4, 5 кв. м. на рабочее место (таблица 6. 1 СанПиН 1. 2. 3685-21).
Комплектацию классов для детей с ОВЗ определяйте по нозологической группе. Нормы наполняемости смотрите в таблице. В классы совместного обучения детей с ОВЗ и нормально развивающихся учащихся включайте не более трех учеников с ОВЗ (п. 3. 4. 14 СП 2. 4. 3648-20).
Какие требования больше выполнять не надо
Теперь санитарные правила содержат только обязательные требования. Рекомендуемых норм, которые были в профильных СанПиН, в новых правилах нет. Их либо исключили, либо сделали обязательными. Перечень исключенных норм – в таблице.
Перечень норм, которые не включили в санитарные правила и гигиенические нормы
| Общие для детского сада и школы | Для детского сада | Для школы | ||
| Требование выкладывать полы туалета только керамической плиткой | Размеры манежа и горки с лесенкой | Контрольные работы на 2–4-м уроках | ||
| Требование к местам размещения светильников | Требование, чтобы наклон крышки стола для старшей и подготовительной групп изменялся до 30° | Рекомендации, как формировать правильную рабочую позу ученика | ||
| Запрет расставлять цветы на подоконниках | Ограждение кабины для детей в санузле высотой 1, 2 м от пола | Не менее трех учебных занятий физической культурой | ||
|
Требование вешать шторы только светлых тонов | Не менее 3–4 часов в режиме дня воспитанников на самостоятельную деятельность | Обучение в 1-м классе без балльного оценивания занятий. Однако эту норму содержит пункт 24 Порядка, утв. приказом Минпросвещения от 22. 03. 2021 № 115
| ||
| Площадь территории групповой площадки не меньше 7 кв. м на одного ребенка до трех лет, не меньше 9 кв. м – до семи лет | ||||
| Организация прогулок два раза в день | Максимальное время на домашние задания | |||
| Требования к ограждению теневого навеса и расстоянию до пола от земли | ||||
| Обязанность маркировать постельное белье |
|
|
|
