 |
Тест профиля отношений (Relationship Profile Test)
|
|
|
|
Был создан Р. Борнштейном и его коллегами в 2001 г. в США (Bornstein, 2001, 2003) и был адаптирован нами в 2005 г. Методика нацелена на диагностику таких межличностных феноменов, как чрезмерная межличностная зависимость, нормативная здоровая зависимость и деструктивное отделение.
Явление межличностной зависимости является сложным и многоплановым, в связи с чем исследователи разграничивают зависимость как нормативное явление и чрезмерную зависимость, вызывающую деструктивные личностные изменения.
Чрезмерная зависимость представляет собой специфическое состояние, в основе которого лежит сильная потребность в эмоциональной близости, любви и принятии со стороны значимых других, ригидное стремление к получению помощи и поддержки на фоне постоянного ощущения себя как беспомощного и слабого независимо от конкретной ситуации. Неотъемлемыми чертами зависимой личности выступают неуверенность в себе, несамодостаточность, чувство беспомощности, тревога по поводу возможного отвержения и одиночества и др.
В отличие от чрезмерно зависимых индивидов, люди с нормативной зависимостью демонстрируют значительную гибкость в общении, способность обращаться за помощью по мере возникновения объективной необходимости, умение устанавливать долговременные эмоциональные отношения. Здоровая зависимость связана с широким спектром поведенческих реакций, отличается адаптивностью и вариативностью. Корни здоровой зависимости - в авторитетном, последовательном и надежном стиле родительского воспитания, который формирует у ребенка чувство уверенности, безопасности, а также убеждение в том, что далеко не всегда обращение к другим за помощью является признаком слабости или собственной неуспешности.
|
|
|
Современные исследователи деструктивного отделения в описании данного феномена акцентируют внимание на неспособности человека развивать социальные связи, устанавливать тесные отношения привязанности. В основе деструктивного отделения лежит бессознательный страх перед близкими отношениями, которые ассоциируются с поглощением, потерей себя, растворением в другом человеке, а также ранний детский опыт, сформировавший у ребенка убеждение в преимуществе независимости и самодостаточности по сравнению с близостью и привязанностью.
Опросник состоит из 30 утверждений, которые распределяются по 3 шкалам:
1) деструктивная сверхзависимость (destructive overdependence),
2) дисфункциональное отделение (dysfunctional detachment),
3) здоровая зависимость (healthy dependency).
Все утверждения опросника являются прямыми.
Инструкция
«При чтении каждого высказывания подумайте, в какой мере оно может быть отнесено к вам. Для ответов используйте следующую шкалу:
1 балл - совсем не характерно для меня;
2 балла - скорее не характерно для меня;
3 балла - не знаю;
4 балла - скорее характерно для меня;
5 баллов - очень сильно характерно для меня».
Текст опросника
1 Другие люди мне кажутся более уверенными, чем я.
2 Меня легко обидеть критикой.
3 Необходимость отвечать за что-то заставляет меня волноваться.
4 Я чувствую себя гораздо комфортнее, когда кто-то другой берет на себя
ответственность.
5 Другие не понимают, насколько их слова могут меня обидеть.
6 Для меня важно, чтобы другие люди любили меня.
7 Я бы предпочел уступить и сохранить мирные отношения с партнером, чем
отстаивать свое мнение и выиграть в споре.
8 Я счастлив, когда руководит кто-то другой.
9 Когда я спорю с кем-либо, меня волнует, что наши отношения могут надолго испортиться.
10 Я иногда соглашаюсь с тем, во что я в действительности не верю, ради того чтобы понравиться другим.
|
|
|
11 Другие люди хотят слишком многого от меня.
12 Когда кто-то приближается ко мне слишком близко, я стремлюсь отдалиться.
13 Время от времени мне необходимо отдаляться от всего окружающего.
14 Я бы хотел иметь больше времени для самого себя.
15 Я предпочитаю принимать решения самостоятельно, не опираясь на мнение
других людей.
16 Я не люблю открывать о себе слишком много частной информации.
17 Я иногда опасаюсь мотивов других людей.
18 Я счастлив, когда я работаю самостоятельно.
19 Для меня очень важно быть независимым и самодостаточноым.
20 Когда дела идут не очень хорошо, я стараюсь спрятать свои чувства и быть сильным.
21 Я верю, что большинство людей в глубине души хорошие и имеют добрые намерения.
22 Я способен поделиться своими сокровенными мыслями и чувствами с людьми, которых я хорошо знаю.
23 Я спокойно себя чувствую, когда прошу у других помощь.
24 Я не волнуюсь о том, как меня воспринимают другие люди.
25 Я часто иду на компромиссы с людьми, которые ориентированы на сотрудничество.
26 Мои отношения с другими именно такие, какими я и хотел бы их видеть - даже если бы я мог, я не стал бы ничего менять.
27 Я воспринимаю себя как человека, способного хорошо справляться с разочарованиями и препятствиями.
28 В отношениях с другими мне удобно и предлагать помощь людям, которые в ней нуждаются, и просить у других поддержку, когда я в ней нуждаюсь.
29 Когда я ссорюсь с кем-либо, я уверен, что наши отношения восстановятся.
30 Мне легко доверять людям.
Обработка и интерпретация результатов.
Обработка результатов теста осуществляется путем суммирования баллов, данных по пунктам, относящимся к определенной шкале.
Шкала деструктивной сверхзависимости: утверждения № 1 - 10;
шкала дисфункционального отделения: утверждения № 11 - 20;
шкала здоровой зависимости: утверждения № 21 - 30.
Полученный суммарный балл представляет собой итоговый показатель по шкале, который оценивается в соответствии с тестовыми нормами. При этом тестовые нормы по шкале деструктивной сверхзависимости различаются для мужчин и для женщин, а по шкалам дисфункционального отделения и здоровой зависимости нормы единые.
|
|
|
Тестовые нормы оценивания выраженности деструктивной сверхзависимости, дисфункционального отделения и здоровой зависимости
| Шкалы
| Уровни выраженности | ||
| Низкий | Средний | Высокий | |
| Деструктивная сверхзависимость (мужчины) | 10-17 | 18-30 | 31-50 |
| Деструктивная сверхзависимость (женщины) | 10-22 | 23-34 | 35-50 |
| Дисфункциональное отделение | 10-27 | 28-37 | 38-50 |
| Здоровая зависимость | 10-29 | 30-39 | 40-50 |
|
|
|
