 |
Тема: ДЕРЕВЬЯ. Тема: ЯГОДЫ
|
|
|
|
Тема: ДЕРЕВЬЯ
1. Показать ребенку на прогулке разные виды деревьев, отметить особенности строения
(ствол, ветви, листья (иглы), плоды и т. д. ).
2. Рассмотреть вместе с ребенком картинки. Познакомить его с названиями деревьев. Закрепить в словаре обобщающее понятие «деревья».
3. Упражнение «С какого дерева плод? »: Расскажи, какой плод нашел каждый из лесных обитателей под деревом. Соедини линией каждый плод с деревом, на котором он
вырос, и расскажи, что где растет. (Ежик нашел желуди. Желуди растут на дубе. И
т. д. ) Составь предложения по образцу: «Ежик бежал, бежал и до дуба добежал».
4. Упражнение «Скажи наоборот»: Сосна высокая, а рябина низкая.
У сосны иглы длинные, а у ели.... У дуба ствол толстый, а у березы....
У клена листья большие, а у березы.... У березы ствол светлый, а у клена....
5. Упражнение «Закончи предложения нужными словами»:
6. Упражнение «С какого дерева лист, веточка? »: Раскрась расположенные выше листья и веточки. Проведи линию от каждого из них к соответствующему дереву. Назови, какие это листья и веточки. (Лист березы — березовый. И т. д. )
7. Упражнение «Что происходит с листьями? »: Составь рассказ по картинкам и опорным словам.
8. Упражнение «Считай и называй»: Соедини деревья одного вида линиями одного цвета.
Расскажи, каких деревьев много (много дубов, елей... ). Посчитай (запиши в кружки или зарисуй точками количество) и назови их. (Одна береза, две березы, ..., пять берез).
9. Упражнение «Подскажи словечки»: Вставь пропущенные слова (текст читает
взрослый).
Белочка сидела (на) дереве и грызла орешки. Вдруг один орешек упал и белочка спустилась (с) дерева. Орешек лежал (под) листом. Белочка схватила орешек и спряталась (за) дерево. Мимо шли дети и увидели, что (из-за) дерева выглядывает хвост белочки. Мальчики подошли поближе (к) дереву. Белка услышала шаги и мигом залезла (на) дерево. Она спряталась (в) дупле.
|
|
|
10. Упражнение «Четвертый лишний»: Зачеркни лишний предмет. Объясни, почему он
лишний.
11. Упражнение «Лабиринт»: Осенью во время листопада лесные обитатели гуляли в лесу и решили собрать в корзинку листья. Сначала проведи по каждой дорожке пальчиком, потом обведи дорожки цветными карандашами. Назови, кто какой лист нашел? {Белочка нашла зеленый дубовый лист. И т. д. )
Тема: ЯГОДЫ
1. Рассмотреть вместе с ребенком картинки. Познакомить его с названиями ягод. Закрепить в словаре обобщающее понятие «ягоды».
2. Назови цвет ягод по образцу: крыжовник зеленый, ... и т. д.
3. Упражнение «Ягодка лесная, ягодка садовая»: Соедини линиями лесные ягоды с
картинкой «лес», а садовые ягоды с картинкой «сад».
4. Рассказать ребенку, что готовят из ягод (сок, напиток, компот, кисель, повидло, джем,
сироп, желе). Игра «Какой сок? Какое варенье? »: Скажи, как по-другому называется сок (варенье) из клубники? (Клубничный сок; клубничное варенье. ) Из крыжовника? (Крыжовенный сок, крыжовенное варенье. ) И т. д.
5. Упражнение «Подбирай, называй, запоминай»: Закончи предложения (подбери и
назови как можно больше слов-действий).
Ягоды на веточках (что делают? ) — растут, зреют, поспевают, наливаются соком, созревают.
Ягоды с веточек —.... Люди в лесу ягоды —....
В корзину ягоды —.... Из ягод сок —....
В стакан сок —.... Варенье (повидло, джем) из ягод —....
6. Упражнение «Скажи наоборот»: Закончи предложения.
7. Упражнение «Назови правильно»:
Задание 1. Соедини линиями одинаковые ягоды и покажи, где ягода ежевики, а где ягоды ежевики и т. д.
|
|
|
Задание 2: Взрослый показывает, а ребенок называет ягоды. Образец: «Это ягода ежевики. Это ягоды клубники».
8. Упражнение «Лесные и садовые ягоды»: Ваня и Таня решили собрать разных ягод. Помоги ребятам — нарисуй им дорожки (Ване в лес, а Тане в сад).
|
|
|
|
9. Составь предложения по картинкам. (Таня в саду собрала много клубники, смородины, крыжовника. )
10. Упражнение «Из чего — какой? »: В пустых «барашках» нарисуй лесные и садовые ягоды. Назови, что можно приготовить из ягод.
11. Назови, какой из каждой ягоды получится сок (варенье, компот, пирог, сок, кисель).
(Сок из брусники — брусничный, варенье — брусничное, пирог с брусникой — брусничный. И т. д. )
12. Упражнение «Расскажи-ка»: Составь рассказы о ягодах по предложенному наглядному плану.
13. Упражнение «Помоги Незнайке»: Дополни предложения Незнайки маленькими словами (проследить за точностью использования предлогов в речи).
Ягоды рябины растут... дереве. Ягоды крыжовника падают... куста.
Ягоды клубники сорвали... веточки. Ягоды ежевики выложили... корзины.
Кустики черники искали... траве. Ягоды смородины выглядывали... листиков.
14. Упражнение «Что склевал воробей? »: Рассмотри рисунки. Сравни их и определи,
что склевал воробей.
|
|
|
