 |
Оценка удовлетворенности трудом
|
|
|
|
Результаты ответов членов группы надо занести в таблицу в графу «Ответ» в табл. г «Ключ к тесту» и произвести разброс ответов по пяти позициям. Подсчитать количество баллов (каждый ответ принимается за один балл) и построить профиль соотношения стилей поведения. Количество баллов, набранных каждым индивидом по каждой шкале, дает представление о выраженности у него тенденции к проявлению соответствующих форм поведения в различных, в том числе конфликтных, ситуациях.
Ключ к тесту
Таблица г. Ключ к тесту «Поведение личности в коллективе»
| Ключ к ответам № | Соперничество | Сотрудничество | Компромисс | Избегание | Приспособление |
| А | Б | ||||
| Б | А | ||||
| А | Б | ||||
| А | Б | ||||
| А | Б | ||||
| Б | А | ||||
| Б | А | ||||
| А | Б | ||||
| Б | А | ||||
| А | Б | ||||
| А | Б | ||||
| Б | А | ||||
| Б | А | ||||
| Б | А | ||||
| Б | А | ||||
| Б | А | ||||
| А | Б | ||||
| Б | А | ||||
| А | Б | ||||
| А | Б | ||||
| Б | А | ||||
| Б | А | ||||
| А | Б | ||||
| А | Б | ||||
| А | Б | ||||
| А | Б | ||||
| А | Б | ||||
| А | Б | ||||
| А | Б | ||||
| Б | А | ||||
| Сумма |
Согласно проведенному исследованию, в изучаемой группе тот стиль поведения, в том числе в конфликтной ситуации, по которому набрано наибольшее количество баллов.
|
|
|
Магистрантом должны быть сделаны выводы о путях корректировки тенденций поведения отдельных личностей в коллективе.
Оценка удовлетворенности трудом
Удовлетворённость трудом – это расположение человека к своей работе, приятное, позитивное эмоциональное состояние, проистекающее из оценки или опыта своей работы; это результат восприятия самими работниками того, насколько хорошо их работа обеспечивает удовлетворение важных, с их точки зрения, потребностей.
При высокой удовлетворённости трудом текучесть кадров снижается, уменьшается число прогулов, работники обладают лучшим физическим и нравственным здоровьем, быстрее овладевают необходимыми навыками, реже обращаются с жалобами, больше склонны к сотрудничеству, чаще помогают сослуживцам и клиентам.
Инструкция по проведению исследования
Магистрант заполняет анкету дома. В аудитории на практическом занятии заполненные анкеты должны быть собраны, после чего группой проводится их обработка и, как результат, сделаны выводы.
1. Отметьте, в какой степени Вы удовлетворены своим трудом (в %).
| 10% | 20% | 30% | 40% | 50% | 60% | 70% | 80% | 90% | 100% | |
Каковы Ваши планы на ближайшие 1–2 года:
продолжать работать в той же должности;
перейти на следующую должность;
перейти работать в другое структурное подразделение;
перейти в другую организацию без смены специальности;
перейти в другую организацию со сменой специальности;
другой вариант
2. В какой степени и как действуют на Вашу трудовую активность следующие факторы?
|
|
|
|
Факторы |
Совершенно не действует |
Действует |
Действует существенно |
Действует очень существенно | |||
| снижает | повышает | снижает | повышает | снижает | повышает | ||
| Материальное стимулирование | |||||||
| Моральное стимулирование | |||||||
| Меры административного воздействия | |||||||
| Трудовой настрой коллектива | |||||||
| Экономические нововведения в компании | |||||||
| Общая социально-экономическая ситуация в стране | |||||||
| Боязнь потерять работу | |||||||
| Элементы состязательности | |||||||
3. Выберите, пожалуйста, из нижеперечисленных характеристик работы пять самых важных для Вас.
Напротив самой важной поставьте цифру 1, напротив менее важной – 2, затем 3, 4, 5.
| Характеристика работы | Балл |
| Обеспечение оргтехникой | |
| Возможность профессионального роста | |
| Возможность должностного продвижения | |
| Разнообразие работы | |
| Сложность работы | |
| Высокая заработная плата | |
| Самостоятельность в выполнении работ | |
| Престиж профессии | |
| Благоприятные условия труда | |
| Низкая напряженность труда | |
| Благоприятный психологический климат | |
| Возможность общения в процессе работы | |
| Возможность улучшить свои жилищно-бытовые условия | |
| Участие в управлении компанией |
4. Оцените с помощью линейной шкалы уровень своей трудовой активности в % (обведите соответствующую цифру)
| Крайне низкий уровень трудовой активности и самоотдачи | Высокий уровень трудовой активности и самоотдачи | |||||||||||
5. Напишите, что могло бы содействовать повышению Вашей трудовой активности
|
|
|
6. Имеются ли, по Вашему мнению, в Вашем коллективе внутренние резервы для повышения эффективности труда?
Безусловно имеются, и значительные
Возможно, имеются незначительные
Все резервы использованы
Затрудняюсь ответить
|
|
|
