 |
ЭКЗАЛЬТИРОВАННОСТЬ (Экз).
|
|
|
|
ЭКЗАЛЬТИРОВАННОСТЬ (Экз).
Низкие значения шкалы (8 - 15 баллов, 1-3 стена): (деакцентуация)
При низких значениях шкалы " экзальтированности" наблюдается эмоциональная подавленность. В крайней выраженности – " холодность", " эмоциональная тупость". Все виды деятельности эмоционально не окрашены, стереотипны. Создается впечатление эмоциональной отчужденности - " все равно".
Средние значения шкалы (16 - 22 балла, 4-6 стенов):
Средняя эмоциональная восприимчивость, устойчивое ровное настроение.
Высокие значения шкалы (23 - 32 балла, 7-10 стенов): (акцентуация)
Лица с акцентированной чертой контактны, словоохотливы, влюбчивы, обладают развитым воображением, эстетическим вкусом, виртуозные спорщики. Экзальтанты бурно реагируют на различные жизненные ситуации: одинаково легко приходят в восторг от радостных событий и в отчаяние - от печальных. Настроение изменчиво в течение суток. Колебания настроения играют существенную роль в формировании мотивации, ситуации принятия решения. Работоспособность, самооценка, самоотношение зависят от текущего настроения. Избегают ответственности, лидерства. Принципы и тактики их жизни неустойчивы. Прогнозы часто интуитивны, немотивированны, деятельность всегда эмоционально окрашена. Их экзальтация лишь в малой степени связана с их эгоистическими устремлениями, гораздо чаще они руководствуются альтруистическими побуждениями: они чувствительны и впечатлительны, внимательны и привязаны к друзьям и близким, имеют чувство сострадания. Обладая хорошим вкусом, яркостью и искренностью выражения чувств, люди с чертами этого типа характера могут добиться хороших результатов в различных видах искусства. Темп нарастания эмоциональных реакций, их внешние проявления отличаются большой интенсивностью. Импульсивная активность этих лиц связана с альтруистическими побуждениями. Постоянная смена настроения, ощущение " тревоги и счастья" служат основанием для трудностей саморепрезентации. Восторг, негодование, жалость, ненависть – все оттенки чувств предстают в гипертрофированной форме. Чрезмерная эмоциональность сочетается с вегетативной лабильностью: легко краснеют, бледнеют, изменяется частота сердечных сокращений, артериальный тонус. Мимика всегда соответствует текущему настроению. Неспособны скрывать свои чувства.
|
|
|
Социально адаптивные черты:
– Общительность, добродушие, искренность, чуткость в периоды приподнятого настроения.
– Высокая эмоциональная регуляция деятельности.
– Высокая пластичность, скорость протекания психических процессов.
– Готовность помочь.
Дезадаптивные особенности:
– Невозможность длительного прогноза деятельности.
– Безразличие к будущему.
– Стремление к смене впечатлений, решений, установок.
– Избегание трудностей.
– Раздражительность.
– Вспыльчивость, нетерпеливость.
– Паникерство.
– Зависимость от смены настроения.
– Ослабленный самоконтроль.
– Склонность к конфликтности, драчливости.
– Быстрая, неадекватная смена ролевых позиций: во время разговора может без объяснений и видимых оснований обидеться, разозлиться.
– Фантазерство.
– Ненадежность в общении.
Профессиональные особенности:
Искренность в выражении чувств, тонкое ощущение реальности, стремление романтизировать отношения придают изысканность, особый смысл межличностному общению в любом коллективе. Однако, исполнительская деятельность, регламентированные условия, зависимость от собственного настроения, субъективизм и безаппеляционность в суждениях этих лиц создают благоприятный фон для развития непрямых конфликтных ситуаций, индуцируют панические настроения. Маленькие победы вызывают бурю восторга, любая неудача способна " вывести из строя". Выработанные профессиональные навыки частично способны компенсировать проблемы, которые испытывает сам человек. Являясь эмоционально-эстетическим лидером в группе, к формальному лидерству склонности не проявляет, ответственности на себя не берет. Отчетливо выражены возрастные и половые детерминации экзальтированной черты.
|
|
|
Стрессогенные ситуации:
– Отсутствие соответствия субъективным ожиданиям.
– Жесткая последовательность, регламентированность деятельности.
– Наличие помех в деятельности.
– Ответственность, высокие требования.
– Лимит временя.
– Недостаток общения.
Типичные способы совладания со стрессом:
– Вербальная агрессия.
– " Уход", бегство от действительности.
– Отрицание.
– Соматизация.
Патологическая динамика характера:
Зависимое поведение.
Психосоматические расстройства.
|
|
|
