 |
На полянке
|
|
|
|
Е. Н. Костикова,
учитель-логопед МДОУ № 186
Е. Б. Двойченко,
музыкальный руководитель МДОУ № 186
Дети исполняют хоровод «А я по лугу» и садятся на пеньки.
Ребенок:: Комары! Комары!
Вы уж будьте так добры,
Не кусайте вы меня,
Столько раз средь бела дня!
Отвечают комары:
2 ребенок: «Мы и так к тебе добры!
Ведь кусаем мы тебя.
Хоть до крови, но любя! »
Выходит ведущая- Пчелка(взрослый)
Пчелка: Дзз-ззз! Я- Пчелка, Майя, добрый день! Дзз- ззз! Я рада, что вы заглянули сегодня ко мне в гости. На нашей полянке дружно и весело живут пчёлки и осы, шмели и жуки, бабочки и стрекозы, кузнечики и паучки. Я с моими подружками пчёлками, а так же с осами и шмелями целый день трудимся, собирая сладкий сок с цветков, перелетая с одуванчика на клевер, с василька на ромашку, с незабудки на колокольчик. Я, например, набирая нектар с цветов, летаю от цветка к цветку, звеня: дзз-дзз. А, вы кто такие?
Дети читают стихи о своем насекомом, в образе которого они выступают.
1. Шмель тяжёлый, полосатый.
Целый день летал в саду,
Я не просто так летал,
Я цветы в саду считал:
Я сердит: трудна работа,
Ведь цветам в саду
Нет счёта!
2. Жук жужжит в железной банке. Ж-ж-ж,
Жук не хочет жить в жестянке. Ж-ж-ж,
Жизнь жука в плену бедна. Ж-ж-ж-ж.,
Жалко бедного жука. Жж- жжж- жжжж.
3. У тропинки под рябинкой
Сеть раскинул паучок.
Нить прозрачной паутины
|
|
|
Намотал на кулачок.
Если муха прилетит,
Паутина задрожит.
И охотник из засады
За добычей побежит.
4. Всё поле у околицы
Большой кузнечный цех,
Весь день работа спорится,
В ушах звенит у всех!
Весь день стучат кузнечики,
Куют - не устают,
Работают до вечера
И с солнышком встают.
5. На цветке сижу одна,
До чего же я мала!
Набираю сладкий coк
Я в свой хоботок.
Диалог:
-Где была ты?
-Тут и там
-Где летала?
-По цветам
-Что домой ты принесла?
-Мед! - ответила пчела.
Чистоговорка сразу.
За-за-за, -вот порхает стрекоза
Ры-ры-ры-прилетели комары
Чок-чок-чок-по листу ползет жучок
Вей-вей-вей-прибежал к нам муравей
Пчелка: Дзз-ззз! Молодцы, друзья, а вы сможете станцевать какой-нибудь веселый
танец?
Дети исполняют танец насекомых.
Пчелка: Дзз-ззз! Мне, друзья, ваш танец очень понравился! А вы заметили, что на нашей полянке во всю кипит работа, помогите-ка мне показать, как это происходит!
Упражнение «Насекомые над лугом» хором
-Жу-жу-жу-жужжит пчела, -Дети поднимают руки в стороны и
-Я лечу из далека ритмично ими машут, как крыльями.
|
|
|
-Зу-зу-зу- комар пискучий, -Ритмично выбрасывают указ. пальцы вперёд.
-Уф-уф-уф, - как паровоз, -Ритмично притопывают ногами.
Шмель пыхтит, пыльцу повёз,
-Жук гудит: «Гужу, гужу, -Ритмично хлопают в ладоши.
Я любого разбужу! »
Пчелка: Дзз-ззз! Ну вот, молодцы, хорошие вы помощники! А теперь, мне нужны 2
смельчака, которые помогут мне справиться со следующим заданием. Есть
желающие?
Изображение собери.
Изображение разделено на 4 части, надо быстро собрать его и назвать.
Ребенок выполняет задание и читает стих.
Замок закрыт на замок,
У входа в замок- звонок
Столетняя пыль на звонке-
Замок 100 лет на замке!
Пчелка: Дзз-ззз! Ну вот, и справились, молодцы! А теперь давайте все вместе немного отдохнем, а лучше всего отдыхать активно. Предлагаю, провести веселую
физминутку!
ВЕСЁЛАЯ ФИЗМИНУГКА
вместе с ней проверим, научились ли вы подбирать слова- антонимы. Делайте
физминутку, называя нужные слова-антонимы.
Мы шагаем, мы шагаем,
Выше ноги поднимаем,
Влево шаг-... (вправо) шаг.
Шаг вперёд- шаг... (назад).
Мы шагаем, мы шагаем,
Ноги дружно поднимаем.
Шаг немножко замедляем,
Постепенно... (ускоряем).
Сейчас быстро мы пойдём,
Затем... (медленно) идём.
Руки вверх мы поднимаем.
Потом... (вниз) их... (опускаем).
Мы шагаем, мы шагаем,
И антонимы мы знаем.
Пчелка: Дзз-ззз! Ну вот, сил прибавилось у нас, пора вновь браться за работу. Но в этот раз я предлагаю вам привлечь наших гостей, пусть они попробуют отгадать наши загадки, согласны?
Дети загадывают загадки гостям.
1. Модница крылатая,
Платье полосатое,
Ростом хоть и кроха,
Укусит-будет плохо! (оса)
2. Сорвать цветок я захотел,
А он: вспорхнул и улетел! (бабочка)
3. 2 рога - не бык
|
|
|
