 |
Матрица 1. Индиктор визуального наблюдения.
|
|
|
|
Матрица 1. Индиктор визуального наблюдения.
Граф 1. Ось E - I
| E | I |
| Внимание направлено на окружающих | Внимание направлено к себе |
| Говорю быстро и много | Говорю тихо, часто не договариваю |
| Голос громкий, люблю выражать свое мнение | Голос тихий, охотнее отвечаю на вопросы |
| В общении активно жестикулирую, демонстрирую активную мимику | В общении сдержан, руки неподвижны, лицо спокойное |
| Почерк: Размашистый, буквы высокие | Почерк: Средний, или мелкий, сжатый |
Граф 2. Ось S - N
| S | N |
| Фигура плотная, приземистая | Фигура худая или средняя по полноте |
| Круглоликость, подбородок упруг, лоб скошен назад | Лицо продолговатое, худощавое, лоб не скошен назад |
| Объем средней части лба больше, чем верхней части головы | Объем верхней части лба больше, чем средней |
| Шея короткая | Шея длинная |
| Почерк: Аккуратный | Почерк: Небрежный |
Граф 3. Ось T - F
| T | F |
| Глаза узкие, расположены ближе к переносице | Большие и " теплые" глаза |
| Верхняя часть лица больше, чем нижняя | Нижняя часть лица более выражена, чем верхняя |
| Лоб больше подбородка | Лоб и подбородок почти одинаковы |
| " правильно-неправильно", " логично-нелогично". Важно " Что" сказал | " Приятно-неприятно", " хорошо-плохо". Важно " как" сказал |
| Почерк: Буквы угловатые | Почерк: Буквы округлые, слова имеют наклон вправо |
Граф 4. Ось J - P
| J | P |
| Движения четкие, фиксированные, настороженные, угловатые | Движения пластичные, иногда как бы автоматизированные |
| Походка выверенная. Осанка прямая. | Походка легкая. Осанка опущенная. |
| Жестикуляция четкая и симметричная (чаще левой рукой) | Жестикуляция сумбурная, причем правой рукой активнее, чем левой |
| Почерк: Строчки ровные, по горизонтали | Почерк: Строки волнообразные, буквы могут " уходить" |
В результате у вас получается одна из 16 комбинаций:
|
|
|
ENTP
INTJ
ENTJ
INTP
ESFJ
ISTJ
ISFJ
ESTJ
ISFP
ESTP
ESFP
ISTP
ENFJ
INFP
ENFP
INFJ
Теперь сделайте Шаг второй: обратитесь к матрице №2. В ней представлена расшифровка тех смыслов, которые закодированы соответствующими латинскими буквами. Найдите в матрице, которая аналогично первой, разделена на четыре графа, выделенные вами буквы – они набраны жирным шрифтом и прочтите представляющие их характеристики.
Матрица №2. Расшифровка буквенных значений
Граф 1. Аспект E – I (Экстраверсия – Интроверсия): учитывает способ энергетической саморегуляции – откуда энергия черпается, и куда направляется
| E - Экстраверт | I - Интроверт | ||
|
Как получает энергию? | |||
| Из окружающей среды и фокусирует ее на людях. Подсознательный вопрос: " Как я влияю на окружающих? " | Из себя самого, своего внутреннего мира. Подсознательный вопрос: " Как окружающие влияют на меня? " | ||
|
На что предпочитает тратить свою энергию? | |||
| На внешний мир людей | На внутренний мир идей и мыслей | ||
| Предпочитает в общении: | |||
| Находиться среди людей | Проводить время в одиночестве | ||
| Предпочитает в работе: | |||
| Работать над несколькими проектами сразу. Работать в быстром темпе. | Полностью погрузиться в один проект. Работать неспешно и тщательно обдумывая детали. | ||
| Характер совершения поступка: | |||
| Сначала совершает поступок, а потом обдумывает его | Вначале все тщательно взвешивает, прежде чем что-то предпринять | ||
| Характер личности: | |||
| Контактный, открытый, желающий всегда быть в курсе событий. Держит дверь кабинета открытой | Замкнутый, скрытый, отгораживающийся от " суетности" текущих событий. Держит двекрь кабинета закрытой. | ||
| Взаимоотношения с окружающими:
| |||
| Стремится поделиться своими тайнами с окружающими. Пытается вовлечь друзей, сотрудников, супругов в свои проблемы. | Предпочитает все " держать в себе". Не любит жаловаться. Тяжело и с недовольством переносит вмешательство в свою жизнь. | ||
Граф 2. Аспект N – S (Интуиция – Сенсорика): указывает на два различных способа восприятия и переработки информации
| N - Интуитивист | S - Сенсореалист |
| Акценты восприятия: | |
| Стремление постичь скрытую связь, смысл и значение происходящего. Задействуется некое мистическое " шестое чувство". | Предпочтение отдается анализу и фактам. Задействуются преимущественно пять основных каналов восприятия: зрение, слух, осязание, вкус, обоняние. |
| Склад ума: | |
| В большей степени имагинативный, символический, визионерский. Ориентирован на возможности и альтернативы. Акцентируются воображение и фантазия. | В большей степени практичный, прагматичный, реалистический. Ориентирован на новые приложения уже изобретенного. Акцентируются фактология и сбор информации. |
| Доступ к ментальным ресурсам: | |
| Доверие больше к собственному опыту и предчувствиям. Тяготение к теории. | Доверие больше к точным, осязаемым фактам. Тяготение к практике. |
| Отношение к новым идеям: | |
| Привлекают теории, концепции, гипотезы, новые возможности – даже кажущимися нереальными и фантастическими. | Новые идеи привлекают только в том случае, если есть убежденность, что они обладают практической пользой и могут быть применены немедленно. |
| Динамика процесса: | |
| Избегает шаблонной и монотонной работы. Интерес к затеянному исчезает при первых же встречах с трудностями. Черпает вдохновение именно из созидательной части делания и предпочитает заняться новой идеей, переложив доработку деталей на кого-нибудь другого. | Успешно справляется с шаблонной и монотонной работой. Трудности в деле стимулируют протекание процесса и активируют желание. Вдохновение получает из самого процесса делания, выполнения, контроля над ситуацией. |
Граф 3. Аспект T – F (Логика – Эмоция): указывает на два различных способа принятия решений или формирования личных выводов
|
|
|
| T - Логик | F - Эмоционал |
| Принятие решения: | |
| Объективно взвешивает все " за" и " против". Руководствуется законами логики. Характерные вопросы: " Какой в этом смысл"? " Каковы будут последствия решения"? | Основывается на своем эмоционально-чувственном отношении. Характерные вопросы: " Каково мое состояние"? " Как решение повлияет на меня или на окружающих"? |
| Черты личности: | |
| Логичный, аналитичный. Нравится работать с теми, кто столь же компетентен в данном вопросе. | Впечатлительный. Эмпатический. Нравится работать вообще с людьми. |
| Нюансы общения: | |
| Ценит правдивость и честность, даже если это задевает чьи-либо чувства. Неважно, что скажут другие. Важнее " что" сказал, чем " как" сказал. | Предпочитает быть тактичным, чтобы не обидеть, даже если ради этого придется солгать. Важно, что скажут другие. Сильная потребность нравиться. Важнее " как" сказал, чем " что" сказал. |
| На решение влияет: | |
| Логичный аргумент. Критерий истины: справедливость, объективность и закон. | Эмоциональный стимул. Критерий истины: гармония, милосердие, сострадение. |
Граф 4. Аспект J – P (Тактика – Спонтанность): указывает на два разных способа организации жизни и жизненной ритмики
| J – Такик, решающий. | P – Созерцатель, спонтанный. | ||
| Стратегия приянтия решения: | |||
| Принимает решение без промедления. Склонен действовать. На вопрос отвечает быстро и конкретно. | Ничего не предпринимает до последнего момента. Склонен наблюдать за происходящим. Колеблется. На вопросы дает уклончивые ответы. | ||
| Организация процесса: | |||
| Планирует. Состаляет стратегические схемы. Ориентирован на результат и стремится к быстрой развязке событий. | Не любит планов. Или постоянно их меняет. Ориентирован на сам процесс и получение от него удовольствия. Результат не слишком интересует. | ||
| Отношение к ходу событий:
| |||
| Склонен овладевать ситуацией иконтролировать ход событий, не дожидаясь их естественного развития. Имеет свое мнение и не стесняется навязывать его другим. | Чаще попустительское отношение к течению событий. Склонен " отпускать" ситуацию и давать ей возможность ее естественного разрешения. По ходу меняет свои мнения. | ||
| Организация времени: | |||
| Пунктуален. Рассчитывает время. Относится к нему как к инструменту. Использует его вдумчиво. | Не пунктуален. Время не рассчитывает. Относится к нему как к некоему безразмерному ресурсу. Не задумывается о нем. | ||
| Организация пространства: | |||
| Для каждой вещи отводит свое место. От ненужных вещей избавляется легко, быстро и решительно. Соблюдает строгий и неукоснительный порядок. | Вещи расположены в беспорядке. Накапливает вещи (" может, в будущем пригодится" ). к самой идее порядка и упорядоченности относится попустительски. | ||
| Соотношение работы и отдыха: | |||
| Сначала заставляет себя закончить работу, а затем отдыхает. | Откладывает работу до тех пор, пока обстоятельства не вынудят его сделать ее. | ||
|
|
|
