 |
Основная часть методической разработки занятия
|
|
|
|
Основная часть методической разработки занятия
• Методическое обоснование темы.
• Методические рекомендации по проведению занятия.
• План занятия (с технологической картой).
• Дидактический материал к уроку (можно не выделять в виде приложений).
• Список литературы (источников) для учащихся.
• Список литературы для педагогов.
Рекомендуемый план занятия
• Название ДОП
• Раздел программы
• Тема занятия
• Тип занятия (по Махмутову М. И., занятие теоретического обучения: изучение нового учебного материала, совершенствование знаний, умений и навыков, обобщение и систематизация знаний, контроль ЗУН, комбинированный; практического обучения: первоначальное формирование умений и навыков, совершенствование умений и навыков, выполнение комплексных заданий (работ).
• Вид занятия (лекция, беседа, самостоятельная работа, практическая работа, лабораторная работа, конференция, семинар, контрольная работа, зачет, деловая игра, экскурсия, смешанный (несколько видов деятельности примерно одинаковых по времени)
• Цель методическая (создание условий …)
• Цели образования (обучения, воспитания, развития)
• Дидактические методы (по Лернеру И. Я.: информационно-рецептивный, репродуктивный, проблемный: проблемное изложение; эвристический; исследовательский)
• Способы организации деятельности педагога и учащихся (по Молчан Л. Л.: фронтальный, индивидуальный, парный, коллективный)
• Материально-техническое обеспечение урока
• Межпредметные и внутрипредметные связи.
похоже на проект Примерная схема методической разработки сценария
• название разработки;
• название и форма проведения дела;
|
|
|
• возраст детей;
• пояснительная записка, в которой указываются актуальность, цель, задачи проводимого дела, ожидаемый результат, предлагаемые методы; условия проведения;
• оборудование, оформление (технические средства, варианты текстов лозунгов, плакаты, музыкальное сопровождение);
• методические советы на подготовительный период (правильное распределение поручений, работа подготовительных штабов, советов, большие и малые дела, предшествующие основному и нацеливающие на него, роль педагогов в этот период);
• сценарный план, ход проведения дела;
• методические рекомендации организаторам и постановщикам (на какие особо важные и трудные моменты обратить внимание, каких ошибок избежать, где лучше проводить дело, варианты оформления, способы создания эмоционального настроя);
• методические рекомендации по планированию дальнейшей работы с целью закрепления полученного результата и т. п.;
• список литературы.
Общие требования к оформлению методической разработки
• Методические разработки предоставляются на бумажном носителе с приложением электронного варианта на CD-диске.
• Сопроводительный лист к работе должен содержать точную информацию об авторе: фамилия, имя, отчество (полностью); место работы (наименование образовательной организации с указанием адреса); должность; квалификационная категория; сведения о наличии ученой степени, звания; контактные телефоны.
• Требования к тексту методической разработки: формат А4, ориентация – книжная, шрифт – TimesNewRoman, кегль – 14, интервал между строками одинарный, поля слева – 2, 5 см, справа – 2 см, сверху и снизу – 2 см, выравнивание – по ширине страницы без переносов.
• Методическая разработка может иметь приложения, в том числе – в электронном виде.
• Объем приложений не лимитируется, но они должны соответствовать тексту (ссылки на них в тексте обязательны).
|
|
|
• Ссылки на использованную литературу в тексте следует давать в квадратных скобках.
• Список использованных источников должен содержать 10-15 названий. Если разработка носит только практический характер, не требующий теоретических ссылок, то список использованных источников можно опустить.
• Количество и объем разделов не лимитируется.
Литература:
1. Гузеев В. В. Планирование результатов образования и образовательная технология. – М.: Народное образование, 2000, - с. 240
2. Другова Е. Н. Требования к методическому пособию, методической разработке, методическим рекомендациям. - г. Кисловодск, 2012
3. Как написать методическую разработку//: http: //www. kakprosto. ru
4. Моргун Д. В., Орлова Л. М. Издательская деятельность учреждений дополнительного образования детей эколого-биологической направленности: Опыт и практические рекомендации. - М.: МГСЮН, 68 с.
5. Нестеренко А. Методическая разработка: проще, чем кажется// Интернет-журнал «Лицей»
6. Серова Н. Л., Федина Н. П. Как подготовить и защитить методическую разработку. – Ярославль, 2004
|
|
|
