 |
4.4.1. Суммативное оценивание за раздел «Знаменитые люди»
|
|
|
|
4. 4. 1. Суммативное оценивание за раздел «Знаменитые люди»
| Подраздел | Слушание Говорение |
| Цель обучения | 9. 1. 2. 1 понимать значение слов общественно-политической тематики 9. 2. 4. 1 создавать высказывание (рассуждение, убеждение), используя приемы привлечения внимания и учитывая целевую аудиторию |
| Критерий оценивания | Ø объясняет значение слов общественно-политической тематики Ø создает текст- рассуждение, используя приемы привлечения внимания |
| Уровень мыслительных навыков | Применение Навыки высокого порядка |
| Время выполнения | 20 минут |
Прослушайте текст: [http: //kazorta. org/politicheskaya-deyatelnost-d-a-kunaeva]
Транскрипт
Яркая личность
Кунаев Д. А. внес огромный вклад в экономическое, материально-техническое, культурное развитие республики, в улучшение социальных условий жизни народа. Как крупный горный инженер, ввел в производство использование рационального метода по освоению Коунрадского месторождения, разработку открытым способом Жездинских горных месторождений.
Высокого уровня при Д. А. Кунаеве достигло горно-рудное производство республики, строились крупные населенные пункты, сформировались новые производственные регионы Казахстана. В годы его руководства начали работать Павлодарско-Экибастузский топливно-энергетический комплекс, Павлодарский тракторный завод и другие промышленные предприятия. Были освоены Мангистауские нефтяные месторождения, получило развитие железнодорожное строительство, началась добыча и производство титана, магния, синтетического каучука, быстрыми темпами развивались различные отрасли электротехники, машиностроения, химии. По всей территории Казахской ССР велось строительство электросетей. Сельское хозяйство превратилось в крупную высокомеханизированную отрасль. Он предпринимал действенные меры по сохранению сложившихся территориальных границ республики, ее целостности. Д. А. Кунаев вернул в состав Казахстана хлопководческие районы на юге Казахской ССР, ранее отданные Узбекской ССР. Позже это дало новые возможности для развития экономической сферы республики. За годы его руководства столица республики, город Алма-Аты, превратилась в высокоразвитый промышленный, культурный и научный центр, были построены Дворец Республики, оздоровительный центр «Арасан», спорткомплекс Медео и др. Это основные примеры положительных сдвигов в различных сферах деятельности правительственного аппарата государства.
|
|
|
Д. Кунаев был исключительно порядочным человеком, высокого интеллекта, не стремился к личным благам. Не потеряв своего лица, Динмухаммед Кунаев сохранил авторитет среди народа, у которого пользовался поддержкой и уважением.
Задание № 1. Выпишите из текста 4-5 слов общественно-политической тематики_________________________________________________________________
Задание № 2. Впишите слова из текста в соответствии с их значением.
| совокупность общественных отношений в сфере производства, обмена и распределения продукции | |
| относящийся к просветительной, интеллектуальной деятельности | |
| имеющий высокий уровень развития | |
| основанный на разуме, логике |
Задание № 3. Расскажите о биографии одной знаменитой личности. Приведите аргументы, доказывающие неординарность этого человека. Используйте приемы привлечения внимания аудитории.
Время на подготовку 3 минуты, время на выступление 2 минуты.
|
Критерий оценивания |
№ задания | Дескриптор |
Балл | ||
| Обучающийся | |||||
| Объясняет значение слов общественно-политической тематики
| Выписывает слова общественно- политической тематики | За каждое слово 1 балл | |||
| К значениям слов подбирает слова из текста | За каждое слово 1 балл | ||||
| Создает текст- рассуждение, используя приемы привлечения внимания | - соблюдает структуру текста -рассуждения | ||||
| - приводит аргументы | |||||
| -использует прием для привлечения внимания | |||||
|
Всего | 12 баллов | ||||
Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел «Знаменитые люди»
Ф. И. О. обучающегося _______________________________________
|
Критерий оценивания |
Уровень учебных достижений | ||
| Низкий | Средний | Высокий | |
| Объясняет значение слов общественно-политической тематики | Испытывает затруднения при определении значений слов общественно-политической тематики | Допускает ошибки при определении значений слов общественно-политической тематики | Знает значения слов общественно-политической тематики |
| Создает текст рассуждение, используя приемы привлечения внимания | Допускает ошибки, структура и идея текста соответствуют не в полной мере, демонстрирует достаточный словарный запас, пытается использовать соответствующие конструкции и описательные обороты | Допускает незначительные ошибки, структура и идея текста соответствуют, демонстрирует хороший словарный запас, использует соответствующие конструкции и описательные обороты | Структура и идея текста полностью соответствуют, демонстрирует богатый словарный запас, использует разнообразные конструкции и описательные обороты |
|
|
|
