 |
Перестроение из шеренги в круг 7 глава
|
|
|
|
|
 | |||
 | |||
|
|
ш
Умеренно
Са _ мо _ ле _ т,
са _ мо -
т
f f
8—!
т
| ва пи_ |
_ ле _ т. Та «м
 | |||||||||
 | |  | |||||||
 | |||||||||
| р_л т |
_ ло _ т.
Са_мо _ ле - т
| г |
^w
Hii
При_ле_
т
_ те л
Перед исполнением песни один ребенок сидит на корточках,. с началом первой части музыки вращает одну руку вокруг другой, кисти сжаты в кулаки (заводит мотор), затем встает, разводит прямые руки в стороны и под музыку второй части бежит вокруг зала (самолет летит) и, возвратившись на место, медленно опускается на одно колено.
ЗАЙКА ТУТ, МИШКА ТАМ Оживленно
 |  |  | |||
|
| зай_ ка й |
| Зай i. ка Зй |
Зай i. ка зай _ ка
Зай _ ка!_____ зай - ка
Ту - т
Та - м-
282
ЕЁ
|
|
|
'«О
-mm"]
Миш _
Миш _ ка
¥
z=£
Повторить от знака -ф- до слова «Конец»
Двое детей изображают зайчика и мишку. Они встают к пианино боком, впереди зайчик, сзади мишка. Перед ними стул. В противоположной стороне зала (по диагонали) другой стул.
Такты 1—2. Зайчик скачет к стульчику.
Такт 3. Движений нет.
Такт 4. Садится на стул.
Такты 5—8. Все поют: «Зайка, зайка тут, тут».
Такты 9—12. Зайчик скачет к другому стульчику.
Такт 13. Движений нет.
Такт 14. Садится на стул.
Такты 5—8. Дети поют: «Зайка, зайка там, там».
Такты 15—18. Медленно идет мишка к стулу (рядом с инструментом), на паузу движений нет.
Такт 19. Садится.
Такты 20—23. Все поют: «Мишка, мишка тут, тут».
Такты 9—12. Мишка бежит, пытается догнать зайчика (переступая с ноги на ногу), зайчик быстро скачет на двух ногах.
|
|
|
ы о
Q-
g-tttrm
1 то
I L | >
см
 | |||||
 | |||||
 | |||||
|
|
|
|
прыг, прыг, прыг! Ми _ ш „ ка'.
i
то _ п!
Be _ се ло, ве _ се_ло, ве _ се_ло. на _ м i
1 Я^ШНМ /? }
|
|
|
|
щ
ff
|EEf
5---
Сначала песня разучивается без движений. Затем, исполняя песню, дети выполняют следующие действия:
Такты 1—2. Поднимают слегка согнутые руки вперед-вверх и через стороны опускают вниз. С повторением музыки движения повторяются. '
Такт 3. Поднимают руки вперед, ладони снаружи.
Такт 4. Делают два взмаха кистями.
Такт 5. Движений нет.
Такт 6. Повторяются движения 3-го такта.
Такт 7. Отводится в сторону сначала одна рука, затем другая (изображает мишку).
Такт 8. Движений нет.
Такт 9. Повторяются движения 4-го такта.
Такт 10. Движений нет.
Такты 11—15. Прыгают на двух ногах. Руки согнуты в локтях, кисти свободны.
Такт 16. Повторяются движения 7-го такта.
Такты 17—19. Топают на месте, ноги слегка расставлены. Руки согнуты в локтях и разведены в стороны.
Такты 20—22. Хлопают на каждый аккорд.
Такт 23. Разводят руки в стороны.
Такты 24—31. Свободно пляшут па месте.
МАМА
Умеренно
|
| ма |
ма
Ма,
|
|
|
ма
му
м© - >d
Люб»
J
_ ЯЮ.
На последние два такта дети показывают, как они обнимают маму.
Медленно
ЭТО МАИ
|
| Ма щ й! |
 | |||||
 | |||||
 | |||||
| т |
Be _ се _ ло ша _ га _ и!
т
10-1625
|
| Э.. то |
ма _ к.
Э - то фла _ г.
Ма
nl
I
ЗЕЗЕ
Ма _ й
У - pal
Песня исполняется с движениями.
Дети держат в руке красный флажок, цветок мака в левой. Поют.
На слова «это мак» показывают мак, протягивая вперед руку.
На слова «это флаг» показывают флаг.
На слово «ура!» поднимают обе руки сначала вперед, затем вверх.
2§*
Подготовительная к школе группа
АУ!
Умеренно
|
| Зо _ ва |
Дети сидят вдоль стены зала. В противоположном конце зала стоит ребенок спиной к детям. Все поют: «Вова, ау!» (фраза исполняется 2—3 раза). На быструю музыку ребенок подбегает к детям и вместе с ними поет: «Я тут!» Для лучшего усвоения песни вначале повторяется песня «Тут, там».
|
|
|
|
|
|
|
S3
Раз, два! Раэ, Aetl Раз, два!
j
i
Bee pe - 6j. та no. ю. т:
Та, та.
Та.
| |||
 | |||
 | |||
 | |||
| |||
 |
| »а |
Дети поют и выполняют движения в соответствии с содержанием песни: шагают на месте, имитируют игру на барабане и трубе.
|
|
|
I
Б
I
s
- •«
X
То I
|
ХО
под «но. Дождь и
 | |||
 | |||
 | |||
| |||
| |||
 | |||
 | |||
 | |||
| |||
|
-де
кап, капг кап, кап?
Кап,
ка
то
Дети учатся воспринимать музыку грустную, плавную. Развивается дыхание. На слова «кап, кап...» дети постукивают пальцами по коленям.
ОСЕНЬ
Не спеша
Же я _ ты_е лис.. ти_к
крас _ ны_е,
|
щг
сень.
секь.
Се w ры_е
|
ту _ чи, на у _ ли_це дождь.
|
i
|
y' v
P
i
|
|
|
| • | |||
| s | |||
| « | |||
| 1г | |||
| О "' | -«и | ||
| gr | .*. | 1. | |
| I | 1 р | ||
| U | ■ - г- | ||
| ♦К- | |||
| О | i ^ |
О),
ПРАЗДНИК ОКТЯБРЯ
Радостно Праздлик Ок тяб ря! Все кри_чат«У- ра!»
____ i
Все и _ ду. т? все по _ ю -
Ыфф
Фла_ги крас_мы_в не _ cy_ т.
Вот празд.икк Ок „ тяб _ ря!
После окончания весни дети кричат: «Ура!»
НАША ЕЛКА
| я сто* |
Умеренно
Во_т
- и -
Мно _ го на
_ру _ шек ви _ си - т. Вот хло-пуш _ ка.
т
f
Вот пет-руш-ка». Ту-т зай«ка' и
|
|
|
s
I
к
I
ID
I
G
НИН
о
О-
о
I
с;
1С
<0
И I
*
G
|
|
|
|
|
X
и
4)
X
С!
i
к
с
o
i
1С
i
|
m
tnw»
if
Hft*
СНЕЖИНКИ
Спокойно
Мы сне -
е На до. ро _
Dfc
Ки бе - яы _ е.
ги»» до - ма.
«tf
i
Mbi сне _ жии на гто _. ля
ки бе и на
яы _ е. ле _ са.
ш
jj
ш
|
|
|
