 |
Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов.
|
|
|
|
Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов.
1) предложение 1 осложнено однородными обстоятельствами, обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом
2) предложение 2 повествовательное, невосклицательное, распространённое
3) предложение 3 осложнено однородными подлежащими и обобщающим словом
4) предложение 4 осложнено однородными сказуемыми
5) предложение 5 осложнено однородными сказуемыми и обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом
2. Прочитайте текст.
| (1)Стояла жара, седая от дыма лесных пожаров. (2)В речные затоны, тихие и неподвижные, медленно падал дождь из сгоревших березовых листьев. (3)Стаи диких птиц, спасаясь от пожаров, проносились над деревней, а на закатах срывались страшные песчаные бури. (4)Мне нужно было написать небольшой рассказ, но писать было невозможно. (5)Я ждал ненастья, когда поневоле буду привязан к дому и наконец напишу давным-давно обещанный рассказ. |
Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов.
1) предложение 1 осложнено обособленным определением
2) предложение 2 осложнено однородными определениями
3) предложение 3 простое, осложнено однородными сказуемыми
4) предложение 4 осложнено однородными дополнениями
5) предложение 5 сложное, вторая часть осложнена однородными сказуемыми
3. Прочитайте текст.
| (1)Дождь, мелкий и нудный, лил весь день, и береза под окном вымокла и почернела. (2) На верхней ветке сидела огромная ворона. (3) Впрочем, слово «сидела» к ней не подходило. (4)Она, скорее, стояла, вцепившись острыми когтями в дерево. (5) Глаза ее были закрыты, черные вымокшие перья обвисли, с длинного блестящего клюва стекали капельки дождя. |
Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов.
|
|
|
1) предложение 1 сложное, каждая часть осложнена однородными членами.
2) предложение 2 сложное, осложнено однородными определениями
3) предложение 3 сложное
4) предложение 4 простое, двусоставное
5) предложение 5 сложное, вторая и третья части осложнена однородными определениями
4. Прочитайте текст.
| (1)Каково же “географическое положение” пунктуационных знаков? (2)У них есть три излюбленных места обитания. (3)Первое — это конец предложения, здесь поселились четыре знака: вопросительный, восклицательный, точка и многоточие. (4) Второе — граница между простыми предложениями в составе сложного. (5)Знаков, которые здесь обитают, тоже четыре: запятая, точка с запятой, двоеточие и тире. (6)Третье — “пространство” внутри простого предложения, здесь можно встретить не только запятую, двоеточие и тире, но и такие сравнительно редкие знаки, как кавычки, скобки, многоточие. |
Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов.
1) предложение 1 повествовательное, невосклицательное, распространённое
2) грамматическая основа предложения 2 есть три возлюбленных места
3) предложение 3 сложное, вторая часть осложнена обобщающим словом и однородными членами при нём
4) предложение 4 сложное
5) предложение 5 сложное, первая часть осложнена обобщающим словом и однородными членами при нём
5. Прочитайте текст
| (1)Тема Родины всегда являлась одной из основных для русских поэтов и писателей. (2)Этот образ вызывает у них лучшие чувства: нежность, восхищение, гордость, уважение. (3)Их литературные произведения проникнуты любовью к родной природе. (4)Достаточно вспомнить стихи и поэмы А. С. Пушкина, М. Ю. Лермонтова, Ф. И. Тютчева, И. А. Бунина, С. А. Есенина, рассказы и повести И. С. Тургенева, А. П. Чехова, М. М. Пришвина, К. Г. Паустовского. (5)Они любуются бескрайними полями, чистыми извилистыми речками, белоствольными берёзками, лазоревым небом, пушистыми лёгкими облаками – природа становится символом родного края. |
Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов.
|
|
|
1) предложение 1 осложнено однородными сказуемыми
2) предложение 2 осложнено однородными дополнениями и обобщающим словом
3) предложение 3 осложнено однородными определениями
4) предложение 4 осложнено однородными дополнениями
5) предложение 5 сложное, первая часть осложнена однородными дополнениями
6. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять тире.
Меня тянуло и на Невский (1) и в поле (2) и в море (3) всюду (4) куда хватало моё воображение.
7. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять двоеточие.
В моей сумочке было много всякой мелочи (1) цветные карандаши (2) перочинный ножик (3) резина (4) игольник с нитками (5) шило (6) часы (7) секундомер (8) и пр.
8. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.
Среди переплетающихся между собой ветвей обитают четвероногие (1) рысь (2) куница (3) росомаха (4) белка (5) соболь.
9. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять тире и двоеточие.
Лиственные деревья(1) осина(2) ольха(3) берёзки (4) ещё голы(5) стволы и сучья их на холсте безветренного тёплого дня набросаны так (6) и сяк.
|
|
|
