 |
Предлагаем для детей идею проекта по созданию режиссерской игры «Сказочное кукурузное царство» в рамках авторского проекта Людмилы Мальцевой «Богатырский хлеб или Кукурузомания».
|
|
|
|
Предлагаем для детей идею проекта по созданию режиссерской игры «Сказочное кукурузное царство» в рамках авторского проекта Людмилы Мальцевой «Богатырский хлеб или Кукурузомания».
Актуальность.
Режиссерская игра является базой для всех последующих игр. По мнению Е. Е. Кравцовой, режиссерская игра в дошкольном возрасте не только является начальной ступенью развития игры, за ней развиваются образно-ролевая, сюжетно-ролевая и другие виды игр, но и она (режиссерская игра) завершает развитие игры в дошкольном возрасте и именно в ней, как в фокусе, проявляются все особенности воображения ребенка. Если ребенок «не доиграл» в режиссерскую игру, то в будущем он может столкнуться с трудностями в написании сочинений, в планировании.
Вид проекта: игровой
Цель:
- учить детей свободно общаться, легко вступать в диалог, «вживаться» в игровую ситуацию;
- знакомить с правилами речевого этикета;
-учить говорить выразительно, осмысленно, выслушивать партнеров по игре;
- учить «принимать решения в проблемных ситуациях», придумывать искусственные ситуации, в которых необходимо сделать выбор.
Задачи:
-способствовать актуализации игрового опыта детей в совместной сюжетной игре;
- способствовать накоплению у детей содержания игровой деятельности для освоения умения сюжетосложения, сочетания разнообразных событий, передачи выразительности игровых образов, эмоциональных состояний игровых персонажей;
-стимулировать самостоятельные игры детей, способствовать оптимизации их игрового общения;
-воспитывать интерес к растительному миру (в частности к кукурузе из семейства злаковых) и бережное отношение к природе.
|
|
|
Предварительная работа:
- знакомство с творчеством автора и руководителя проекта «Богатырский хлеб или Кукурузо - мания» Мальцевой Людмилы;
-знакомство с творчеством участников проекта.
- рассматривание иллюстраций, альбомов, открыток, слайдов, презентаций;
- знакомство с устным народным творчеством: загадками, пословицами и поговорками о кукурузе;
-продуктивная деятельность детей;
- изготовление совместно с детьми необходимых атрибутов для игры.
Педагогические условия развития режиссерской игры:
- организация развивающей среды (подготовка атрибутов для игры);
- создание эмоционально-положительного тона общения;
- ненавязчивое руководство режиссерской игрой, способствующее развитию положительных взаимоотношений со сверстниками внутри игры.
Срок реализации проекта: среднесрочный, возможно, длительный.
Структура режиссерской игры:
Игра состоит из отдельных игровых ситуаций, связанных одной темой. Структурные компоненты игры: сюжет, роль, условное игровое действие, ролевая речь.
Участники проекта: воспитатель, дети подготовительной к школе группы.
Ожидаемые конечные результаты:
-дети самореализуются;
-у детей активизируются речь, воображение, мышление;
-у детей проявляется самостоятельность, развиваются конструктивные способности (планирование деятельности, артистические способности.
Ресурсное обеспечение проекта:
- Акулова О. В., Бабаева Т. И., Березина Т. А. и другие. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования «Детство», ООО «Издательство» «Детство-Пресс», С-П., 2011 г.
- Интернет-ресурсы.
- Материальные ресурсы (изготовление атрибутов из нетрадиционного и бросового материала своими руками).
Игровая ситуация: «Знакомство с жителями кукурузного царства»
Цель: познакомить детей с главными персонажами игры, придумать имена.
|
|
|
Игровые персонажи: кукурузки-девочки, кукурузцы-мальчики. А все вместе называются кукурузята – славные, веселые ребята. Правят сказочным царством царица кукурузных полей – Кукуруза и царь – Кукуруз. У них есть помощники – царская свита.
Имена персонажей:
Царица: Гертруда Светлейшая
Царь: Корнелиус Великий
Царская свита: Каспер, Милора
Девочки: Пипина, Травинка, Росинка
Мальчики: Василек, Чубчик, Симончик
Мастер-класс по изготовлению атрибутов для игры.
Материал: поролоновые губки желтого и зеленого цвета, пластиковые крышечки, синельная блестящая проволока, пластиковые глазки, универсальный полимерный клей или клей ПВА.
Ход работы:
Этап 1. Аккуратно отделяем от губки твердый моющий слой.
Этап 2. Вырезаем из желтой губки кукурузу – туловище персонажа. Состригаем ножницами до тех пор, пока не получится овал. Нижнюю часть оставляем более широкой. Приклеиваем кукурузу на подставку – крышечку.
Этап 3. Для изготовления листочков губку зеленого цвета нарезаем на тонкие пластины, закругляем углы.
Этап 4. Приклеиваем к кукурузе – туловищу листочки - одежду, головной убор из листочков.
Этап 5. Приклеиваем пластиковые глазки, носик из поролона и ротик из пайетки. Украшаем царя Кукуруза и царицу Кукурузу коронами и пайетками.
Этап 6. Приклеиваем руки из трубочки от коктейля. Царь Корнелиус Великий и царица Гертруда Светлейшая готовы управлять кукурузным царством!
· и царская свита: Каспер и Милора!
· Аналогично изготавливаются девочки – кукурузки (для платья листочки приклеиваются вниз).
· Познакомьтесь: Пипина, Травинка, Росинка
· И мальчики – кукурузцы (листочки приклеиваются наверх)
· Василек, Чубчик, Симончик
Вот такие забавные персонажи будут жить в сказочном кукурузном царстве!
Индивидуальная и групповая работа:
- развитие мелкой моторики (изготовление героев);
- собирание пазлов (тема «Космические пазлы»);
- выкладывание картинок из счетных палочек;
- индивидуальная работа по развитию речи игра “ разговаривай со мной”.
Опытно –экспериментальная деятельность:
1. Опыт « Расскажи свою сказку»
2. Опыт «Может ли баба Яга быть доброй» Цель: показать, что злые люди могут стать друзьями.
|
|
|
3. Опыт «Оживи свою куклу» Цель: показать искусство театра через игрушки.
Итог:
1. Выставка работ «Герои сказки»
2. Конкурс чтецов «Стихи о злаках»
3. Оформление выставки детей «Режиссер и его герои в коробке»
|
|
|
