 |
Игра «Рубим дрова». Игра «Буря». Игра «Морской берег»
|
|
|
|
Игра «Рубим дрова»
Цель игры: развить правильное речевое дыхание.
Оборудование: специального оборудования не требуется.
Ход игры. Дети стоят вместе с взрослым по кругу. Предложите малышам порубить дрова. Для этого нужно расставить ноги на ширину плеч, руки опустить, пальцы сцепить в «замок». Резко поднять сцепленные руки вверх и сделать глубокий вдох. Затем медленно наклониться вперед, представляя, что опускаете тяжелый топор, и проговорить медленно и плавно, выдыхая при этом воздух: «УХ! ».
Игра «Буря»
Цель игры: развить правильное речевое дыхание.
Оборудование: текст стихотворения Ф. И. Тютчева «Весна», картинки бури, метели или вьюги.
Ход игры. Дети сидят на диване, прочитайте им стихотворение Ф. И. Тютчева «Весна». Предложите ребятам представить это картину, затем покажите изображение бури. Расскажите им небольшую историю: «Наступает весна, а зима не торопиться уходить и посылает бури и метели. (Предложите им представить, как воет метель. Сделайте глубокий вдох и на выдохе плавно произнесите: «У-У-У». Затем представьте свист ветра и на выдохе скажите: «С-С-С». ) Под силой ветра гнутся и шумят деревья. (После глубокого вдоха произнесите на длительном выдохе: «Ш-Ш-Ш». ) Далее метель стала затихать. (Повторите все звуки только потише. ) И все в природе успокоилось».
Игра «Морской берег»
Цель игры: развить правильное речевое дыхание,
Оборудование: картинки с изображением морского побережья.
Ход игры. Дети сидят на диване. Поинтересуйтесь у них, были ли они когда-нибудь на море. Предложите закрыть глаза и представить берег моря. Спросите, какие звуки можно услышать на берегу моря. Предложите представить, как волна набегает на берег, и долго произнести на выдохе звук [с]. Или как тихонько ветер в ракушке поет песенку, и сказать на выдохе звук [ш]. Потом снова, как песок рассыпается под ногами со звуком [с].
|
|
|
Игра «Скажи как ворона»
Цель игры: развить правильное речевое дыхание,
Оборудование: специального оборудования не требуется.
Ход игры. Дети вместе с взрослым стоят по кругу. Предложите им изобразить ворону. Для этого следует поднять руки вверх и развести их в стороны, сделать глубокий вдох. Затем медленно опустить руки, плавно выдыхая воздух. Одновременно произнести: «КА-А-АР! ».
Нужно следить за тем, чтобы дети произносили слово «КА-А-АР! » медленно на выдохе.
Игра «Сосулька»
Цель игры: развить правильное речевое дыхание.
Оборудование: специального оборудования не требуется.
Ход игры. Дети вместе с взрослым стоят по кругу. Предложите им изобразить сосульку. Для этого нужно поднять руки вверх и сделать глубокий вдох. Затем представить, как светит солнышко, и сосулька начинает капать. Медленно опускать руки вниз, выдыхая воздух, и произнося: «КАП-КАП-КАП».
Произносить надо только на выдохе. Делать выдох и опускать руки следует медленно и плавно.
Игра «Кто первый»
Цель игры: развить правильное речевое дыхание. Оборудование: специального оборудования не требуется.
Ход игры. Дети сидят на диване или за столом. Взрослый предлагает им устроить соревнование: кто правильно и быстро расскажет чистоговорку. Для этого нужно сделать глубокий вдох и на выдохе произнести: «По семеро в сани уселись сами». Если чистоговорка длинная, то следует произнести ее в два выдоха. Например, сделать глубокий вдох и сказать, выдыхая воздух: «Ши-ши-ши-ши-ши», затем снова глубоко вдохнуть и произнести на выдохе: «Что-то шепчут камыши».
Игра «Добавь словечко»
Цель игры: развить правильное речевое дыхание,
|
|
|
Оборудование: специального оборудования не требуется.
Ход игры. Дети сидят на диване или за столом. Предложите им добавить слово к фразе так, чтобы оно хорошо рифмовалось с другими словами, например: «Цо-цо-цо, кольцо, деревцо». Главное, чтобы вся фраза произносилась на выдохе.
Игра предназначена для тех детей, которые уже освоили правильную технику речевого дыхания при произнесении целых фраз.
Игра «По дорогам сказок»
Цель игры: развить правильное речевое дыхание,
Оборудование: иллюстрации к сказкам «Золотой ключик, или приключения Буратино», «Три медведя».
Ход игры. Дети вместе с взрослым сидят на ковре по кругу. Предложите им вспомнить героев сказок и изобразить их, покажите иллюстрации к сказке «Золотой ключик, или приключения Буратино» и спросите, что это за сказка. Вспомните главного героя сказки, как он появился. Затем попросите детей изобразить Буратино. Для этого нужно встать прямо, поднять руки до плеч, развести их в стороны и согнуть в локтях. Сделать вдох, одновременно покачивая руками, как кукла. Затем опустить руки и выдохнуть.
Далее спросите, кто хотел украсть деньги у Буратино (кот Базилио и лиса Алиса). Предложить ребятам изобразить сердитого кота Базилио. Для этого нужно встать на четвереньки, выгнуть спину и вдохнуть. Вернуться на исходное положение, выдохнуть и одновременно произнести звук [ф].
Затем предложите изобразить, как подслушивает лиса Алиса. Для этого нужно сесть на колени, потом поднять туловище и повернуть голову налево, сделав вдох. Вернуться в исходное положение и, выдыхая, произнести звук [ц]. Повторить все действия, только уже повернув голову направо.
Покажите малышам иллюстрацию к сказке «Три медведя», вспомните вместе с ними, кто нашел Машеньку в Мишуткиной постели. Предложите детям изобразить Мишутку. Для этого нужно встать, прижать ладони к щекам и вдохнуть. Затем всплеснуть руками и, выдыхая, произнести: «Ах! ».
Можно изобразить Михайло Потапыча в тот момент, когда он обнаруживает свою чашку. Для этого следует поднять плечи и глубоко вдохнуть, затем выдохнуть, опустив плечи и одновременно произнеся: «Кто ел из моей чашки? ». Играя в эту игру, можно изображать и героев из других сказок.
|
|
|
Пальчиковые игры и упражнения
Игра «Здравствуйте, ручки»
Цель игры: развить мелкую моторику ребенка
Оборудование: специального оборудования не требуется.
Ход игры. Взрослый предлагает ребенку поздороваться с самим собой: «Ручки встретились, давно не виделись, пусть они поздороваются». Рукопожатие с поочередной сменой рук и их положения: правая сверху, левая снизу, затем наоборот, левая сверху, правая снизу.
Игра «Покажи крокодила»
Цель игры: развить мелкую моторику рук ребенка,
Оборудование: специального оборудования не требуется.
Ход игры. Взрослый предлагает ребенку изобразить крокодила, который широко открывает рот. Для этого ребенок должен собрать пальцы в щепотку, а затем изобразить поочередное и одновременное открывание и закрывание ее, как пасти крокодила.
Игра «Пальчики»
Цель игры: развить мелкую моторику рук ребенка.
Оборудование: специального оборудования не требуется.
Ход игры. Взрослый предлагает ребенку поочередно соединять пальцы правой руки с пальцами левой. Действия можно сопровождать словами: «Пусть каждый пальчик поздоровается со своим братом». Взрослый должен следить за тем, чтобы соприкосновение было пружинистым, с надавливанием.
Игра «Походим? »
Цель игры: развить мелкую моторику рук ребенка
Оборудование: специального оборудования не требуется.
Ход игры. Взрослый говорит ребенку: «Пальчики отправились на прогулку, вот так (перебирает средним и указательным пальцами по столу)». Потом то же самое выполняет ребенок сначала пальцами одной руки, потом другой, а потом двумя руками одновременно.
Игра «Пианино»
Цель игры: развить мелкую моторику рук ребенку.
Оборудование: специального оборудования не требуется.
Ход игры. Взрослый предлагает ребенку «поиграть на пианино». Сначала постучать пальцами одной руки, потом другой и одновременно обеими: начиная с большого пальца, затем начиная с мизинца.
Игра «Крыша»
Цель игры: развить мелкую моторику рук ребенка.
|
|
|
Оборудование: специального оборудования не требуется.
Ход игры. Взрослый говорит ребенку: »Давай построим крышу для домика. Вот так». Пальцы нужно наложить друг на друга поочередно на каждой руке, потом одновременно на обеих.
Игра «Постучим? »
Цель игры: развить мелкую моторику рук ребенка.
Оборудование: специального оборудования не требуется.
Ход игры. Взрослый говорит ребенку: «Пальчики решили пошуметь, давай им поможем». После этих слов нужно поочередно поднимать и опускать каждый палец, начиная от большого, на каждой руке, потом одновременно на обеих.
Игра «Пальчики прячутся»
Цель игры: развить мелкую моторику ребенка,
Оборудование: специального оборудования не требуется.
Ход игры. Взрослый говорит: «Пальчики решили спрятаться». После этих слов нужно поочередно сгибать и разгибать пальцы в кулак, начиная с большого пальца, а затем с мизинца на каждой руке.
Игра «Лепестки»
Цель игры: развить мелкую моторику рук ребенка.
Оборудование: специального оборудования не требуется.
Ход игры Взрослый предлагает ребенку показать, как распускается цветок. Руки нужно сжать в кулаки, а потом медленно разгибать каждый пальчик.
Игра «Замок»
Цель игры: развить мелкую моторику рук ребенка.
Оборудование: специального оборудования не требуется.
Ход игры. Взрослый говорит ребенку: «Ты видел на двери большой замок? Давай вместе покажем, как он выглядит». Пальцы переплести, соединить в замок, а потом наклонять кисти рук, не расцепляя пальцев, влево и вправо.
Игра «Ручки умываются»
Цель игры: развить мелкую моторику рук ребенка,
Оборудование: специального оборудования не требуется.
Ход игры. Взрослый предлагает ребенку показать, как он моет руки. Чтобы малышу было интереснее, взрослый тоже может поучаствовать. Можно даже устроить соревнование, кто лучше моет руки.
Игра «Рыбка»
Цель игры: развить мелкую моторику рук ребенка.
Оборудование: специального оборудования не требуется.
Ход игры. Взрослый предлагает ребенку изобразить рыбку, которая плавает в реке или море. Ладони нужно сомкнуть и выполнять ими движения вправо и влево, имитируя плавание. Движения должны совершаться волнообразно.
Игра «Фонарики»
Цель игры: развить мелкую моторику рук ребенка.
Оборудование: специального оборудования не требуется.
Ход игры. Взрослый предлагает ребенку поднять кисти руку вверх и вращать ими, изображая фонарики. Можно выполнять под веселую музыку.
Игра «Гол»
Цель игры: развить мелкую моторику рук ребенка. Оборудование: строительные кубики, маленький пластмассовый шарик.
|
|
|
Ход игры. Из кубиков на столе нужно построить ворота, напротив них положить шарик. Малыш должен поочередно каждым пальцем забивать шарик в ворота. Можно даже устроить настоящее соревнование, провести футбольный матч.
Игра «Лунь плывет»
Цель игры: развить мелкую моторику рук ребенка.
Оборудование: специального оборудования не требуется.
Ход игры. Ребенок разводит руки вперед-назад, приговаривая: «Лунь плывет! Лунь плывет! ».
Игра «Ладушки»
Цель игры: развить мелкую моторику рук ребенка.
Оборудование: специального оборудования не требуется.
Ход игры. Взрослый показывает ребенку, как нужно играть. Потом игра начинается в медленном темпе под текст потешки:
Ладушки, ладушки,
Где были?
У бабушки.
Что ели?
Кашку.
Что пили?
Бражку.
Кашка маслененька,
Бражка сладенъка,
Бабушка добренька.
Попили,
Поели,
Ш-ш-у, полетели!
На головку сели.
Сели, посидели,
Прочь улетели.
или
Ладушки, ладушки,
Где были?
У бабушки.
Что ели?
Кашку.
Что пили?
Бражку.
Кашка сладенька,
Бражка пъяненька.
Кашку поели,
Бражку попили,
Ш-ш-ш, улетели,
На головку сели.
Игра «Сорока-воровка»
Цель игры: развить мелкую моторику рук ребенка,
Оборудование: специального оборудования не требуется.
Ход игры. Взрослый берет руку ребенка в свою, поворачивает ладонью вверх и водит по ней указательным пальцем, называя пальчики по именам и загибая их. Игра проводится сначала с правой рукой, потом с левой.
Сорока, сорока
Сорока -белобока,
Где была? Далеко.
Кашу варила,
Деток кормила.
Этому дала, этому дала,
Этому дала, этому дала,
А этому не дала.
Ты воды не носил,
Ты печь не топил,
Ты кашу не варил.
Сам дров наруби,
Сам воды наноси,
Сам кашу свари,
Сам кашу и ешь!
Игра «Ловушка»
Цель игры: развить мелкую моторику рук ребенка, быстроту действий.
Оборудование: специального оборудования не требуется.
Ход игры. Взрослый ставит перед ребенком свою руку ладонью вверх — это ловушка. Ребенок должен поставить свой указательный палец на середину ладони. Взрослому нужно поймать малыша за палец, тот же в свою очередь должен успеть его отдернуть.
Игра «Ласточка, перепелочка»
Цель игры: развить мелкую моторику рук ребенка, быстроту действий.
Оборудование: специального оборудования не требуется.
Ход игры. Ребенок кладет свою руку на ладонь взрослого. Тот поглаживает пальцы малыша от основания до кончиков, приговаривая: «Ласточка, Ласточка! ». Потом, когда ребенок не ожидает, взрослый произносит: «Перепелочка! », после чего хватает его за любой палец и аккуратно трясет: «Поймал, поймал! ». Чтобы взрослый не успел поймать палец, малыш должен успеть отдернуть руку.
Когда ребенок освоит игру, можно предложить ему самому ловить «перепе-лочку».
Игра «Кисель»
Цель игры: развить мелкую моторику ребенка.
Оборудование: специального оборудования не требуется.
Ход игры. Взрослый произносит слова, которые сопровождаются соответствующими действиями:
| Бабушка кисель варила | (пальцем одной руки помешивать «кисель» в другой) |
| На горушечке, | (ладони соединить под углом так, чтобы запястья немного разошлись) |
| В черепушечке, | (ладони сложить лодочкой) |
| Для Андрюшечки. | (одну ладонь прижать к груди) |
| Летел-летел соколок Через бабушкин порог, | (большие пальцы сцепить между собой и помахать ладонями) |
| Вот он крыльями забил, | (ударить ладонями по бокам) |
| Бабушкин кисель разлил. | (ладони, сложенные лодочкой, развести в стороны и посмотреть вниз) |
| Вот и нету киселька | (развести руки в стороны) |
| В черепушечке | (ладони снова сложить лодочкой) |
| У старушечки, на горушечке. | (соединить ладони «уголком») |
| Бабка плачет: «Ай-ай-ай! », | (потереть глаза кулачками) |
| Не плачь, бабка, не рыдай! | (погрозить указательным пальцем) |
| Чтоб ты стала весела | (снова пальцем одной руки помешивать «кисель» в другой) |
| Мы наварим киселя. Во-о-от столько! | (широко развести руки в стороны) |
|
|
|
