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Conteste a las preguntas y discuta los temas siguientes.
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1. Si aceptamos que no se debe hacer lo que no quieras que te hagan. ¿Tenemos realmente algún derecho a destruir el continente y el contenido de nuestro propio hogar? Trate de encontrar las razones.
2. ¿En qué momento histórico el hombre se sintió superior a la Naturaleza?
3. ¿Cuándo los problemas ecológicos llegaron a ser tema de mayor actualidad? ¿Y por qué?
4. ¿Está Ud. de acuerdo con la afirmación del J.L.Sampedro que el sistema social hace imposible corregir eficazmente las agresiones al ambiente?
5. ¿A qué resultados nos ha llevado la obsesión por el beneficio?
6. ¿Qué hace falta modernizar: las ideas o las tecnologías obsoletas? ¿Si se puede seguir progresando sin atropellar a la Naturaleza?
7. ¿Cómo entiende Ud. la expresión “La educación ambiental”? ¿Qué puesto a su juicio ocupa “la educación ambiental” en la lista de medios de defensa de la Naturaleza?
6. Lea atentamente y profundice los pensamientos siguientes. En parejas o en grupos preparen un informe “Las condiciones actuales en las cuales está la Naturaleza”.
1. La degradación de las aguas y de la atmósfera ha alcanzado grados alarmantes.
2. El problema del agua se agrava bajo el efecto de presión demográfica.
3. Nuestra sociedad ha comenzado a plantearse científicamente la defensa de la Naturaleza.
4. El desarrollo industrial produce alteraciones del estado de salud.
5. El 70% de los españoles sufre inaceptables niveles de ruido.
7. ¿Si existe el problema de la contaminación acústica en nuestras ciudades? A base del mapa de ruidos discuta en grupo este problema y encuentre las respuestas a las siguientes preguntas.
1. ¿Qué factores de degradación acústica se puede nombrar?
2. ¿Qué sitios en grandes ciudades se caracterizan por la mayor intensidad del ruido?
3. ¿Quién soporta a menudo niveles de ruido más altos?
4. ¿Si se puede rebajar los límites de emisiones sonoras? ¿Cómo?
| Decibelios | Efectos en la salud |
| Pérdida de sueño | |
| Dificultad en la comunicación verbal | |
| Alteraciones neurológicas Lesiones auditivas | |
| Dolor de cabeza y trastornos graves Lesiones de las células nerviosas |
8. Imagine que la Tierra ha agotado sus posibilidades y la vida de todos los seres vivos está en peligro. Usted es el representante plenipotenciario de Greenpeace y le han encargado preparar un discurso televisado para despertar la conciencia del hombre con su actividad imparable.
No olvide que su discurso debe tener la estructura siguiente:
Introducción.
Argumentos y ejemplos.
Conclusión.
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Ejemplo: El mundo y Usted son lo mismo. No se debe hacer daño a la Tierra,....
9. Basándose en las expresiones dadas proponga soluciones de la actual situación ambiental si ocupara un puesto importante en compañía grande, gobierno, academia de ciencias o fuera un simple ciudadano.
| Compañías grandes | Gobierno | Científicos | Ciudadanos |
| construir depuradoras | prohibir la tala de bosques | crear nuevas tecnologías alternativas | evitar el uso de aerosoles |
· utilizar conjuntos de espejos para concentrar grandes cantidades de luz solar
· utilizar el calor desprendido para agua caliente y calefacción
· utilizar la turbina de mareas
· inventar las tecnologías de reciclaje
· cambiar el uranio por el torio como nuestro principal combustible nuclear
· apagar los standby de los aparatos electrodomésticos
· reducir el tráfico vehicular
· bajar la temperatura de la calefacción
· situar el frigorífico en un lugar fresco
· cerrar el grifo mientras uno se cepilla los dientes
· utilizar bombillas ecológicas
· dejar de usar bolsas de plástico
· cambiar coche por bicicleta
· separar la basura en casa
· crear más zonas verdes y peatonales
· campañas, publicidad para sensibilizar a la sociedad
· obligar a las fábricas construir depuradoras y filtros
· multar si las empresas no observan las normas
· plantar más árboles
10. Describa a un/una presidente ideal de alguna compañía grande que a pesar de la falta de apoyo sostiene la lucha por la protección del medio ambiente.
IV. CONTROL
1. Sustituya las palabras en negrilla por sinónimos.
1. Si la situación sigue igual, aumentará el riesgo de enfermedades como la malaria.
2. Las capas de algas aniquilan el vegetal acuático que, a su vez, rompe el equilibrio marino.
3. La eliminación de residuos mediante vertido controlado es el método más utilizado.
4. La aplicación de fertilizantes adecuados estimula el crecimiento de las plantas.
5. Las bacterias parásitas viven en el interior de los animales o plantas provocándoles daños.
6. Se puede depurar el agua por filtración, por cloración o irradiación lo que matan los microorganismos infecciosos.
7. En áreas de humedad elevada las superficies recién labradas son susceptibles a la erosión por el agua.
8. Los sistemas básicos de gestión de los residuos tóxicos y peligrosos son: el tratamiento físico-químico, el depósito de seguridad y la transformación.
9. El veneno de las cobras, una neurotoxina, tiene un efecto destructivo sobre el sistema nervioso.
10. Las Islas Kuriles (en ruso, Kuríl'skiye Ostrova, que proviene del verbo kurit, ' echar humo'), cadena de islas volcánicas, unas treinta grandes y veinte pequeñas, están situadas en el extremo oriental de Rusia.
2. Sustituya las palabras en negrilla por antónimos.
1. A principios del siglo XVII, las enfermedades que los europeos habían introducido provocaron una disminución en el número de indígenas.
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2. Bajo un clima cálido y húmedo se desarrolla la selva amazónica, rica en especies animales.
3. La caza desregulada con escopetas y rifles se incrementó durante el siglo XIX y amenazó con exterminar algunas especies.
4. Después de que Felipe II prohibió estudiar en el extranjero, la ciencia española entró en una fase de decadencia y neoescolasticismo de la cual no saldría hasta finales del siglo XVII.
5. Las bacterias y otros microorganismos pueden convertir sustancias tóxicas o indeseables, como pesticidas o vertidos de petróleo, en productos menos dañinos o incluso útiles.
6. Alteraciones como los incendios forestales o la tala de árboles por parte de la industria maderera, pueden cambiar el tipo de bosque.
7. La Unión Europea ha llevado a cabo numerosas iniciativas para estimular el ahorro de energía, estimando posible lograr un ahorro del 20%.
8. Antes del inicio de la industrialización había aparecido una de las figuras más características del capitalismo, el empresario, el papel del cual consiste en asumir el riesgo de tener pérdidas.
9. El lino destinado a la producción de fibra se cosecha arrancando las plantas completas, que se dejan secar apiladas en el campo.
10. En 1999 Miguel fue expulsado del gobierno y obligado a exiliarse en otro país, donde, mimado por el régimen pero sin poder real, murió.
3. Ponga los artículos y preposiciones adecuados donde sea necesario.
1. El proceso de contaminación... medio ambiente no está determinado sólo... factores sociales, sino también,... tecnológicos.
2. Sus aguas contaminadas son portadoras... enfermedades que llegan... matar... unas 25.000 personas diarias.
3. El hombre, sin embargo, contribuye... daño, quizás con peores resultados... causa... sus irreflexivas acciones.
4. ¿Sería Usted tan amable... contestar... algunas preguntas?
5. La superficie húmeda del país se estima... aproximadamente uno por ciento del territorio nacional.
6. La agricultura es una gran contaminadora de agua... nivel... capas superficiales y profundas.
7. En total 22 especies españolas están... peligro... extinción.
8. En los últimos 20 años, las concentraciones de CO2 en la atmósfera, se han aumentado... tercio.
9. ¿Está de acuerdo... dejar el coche en casa y coger el autobús?
10. Las enfermedades transmitidas... agua afectan... tercio de la humanidad y matan a 10 millones de personas... año.
11. Las nubes pueden llevar los contaminantes... grandes distancias, dañando bosques y lagos muy alejados de las fábricas... que se originaron.
12. El Parque de Doñana ha sido incluido... UNESCO... Lista del Patrimonio Mundial.
13. El ozono a su vez se está formando continuamente debido... reacciones químicas entre el oxígeno y los rayos ultravioletas.
14. Y en muchas regiones, el excesivo pastoreo acaba... vegetación naciente.
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