Література. Тема 10. Соціологія конфлікту. Семінарське 9 (2 год). 4. Соціальні технології та їх роль у розвитку трудового колективу

План

1. Соціології праці і менеджмент.

2. Принципи управління соціальними процесами.

3. Соціальне управління виробничим колективом. Стиль і методи регулювання міжособистісних і трудових відносин.

4. Соціальні технології та їх роль у розвитку трудового колективу, підвищення ефективності праці.

5. Використання соціальних резервів виробництва. Застосування менеджерських методів і засобів праці, їх вплив на ріст ефективності, результативності праці в Україні

Література

17 (с. 192-204), 34, 37, 43, 56-58, 59 (с. 390-427), 64 (с. 93-111), 74, 75, 81, 142-155

 

Тема 10. Соціологія конфлікту

Семінарське 9 (2 год)

Мета: охарактеризувати конфлікт як складний соціальний феномен; визначити зміст та структуру конфліктів, їх основні функції; динаміку соціальних конфліктів; розглянути основні стадії конфлікту

План

1. Предмет соціології конфлікту, його соціальна природа та функції у суспільстві. Історія становлення соціології конфлікту

2. Структура та динамічні показники конфліктів. Причини, функції і умови виникнення конфліктів

3. Типологія конфліктів.

4. Основні етапи соціальних конфліктів.

5. Способи та правила поведінки у конфліктних ситуаціях

Література

56, 63, 64, 65, 82, 88, 90, 91, 98, 99, 100, 114, 142-155

Тема 11. Соціологія релігії

Семінарське 10 (2 год)

Мета: визначити особливості вивчення релігії, види та їх еволюцію; розглянути місце соціології в системі наук про релігію

План

1. Релігія як соціальний інститут.

2. Соціальні функції релігії.

3. Різновиди релігії.

4.  Структура релігійної свідомості.

5. Релігійні організації та соціальна релігійна ситуація у сучасній Україні.

6. Тенденції розвитку релігійних процесів в українському суспільстві. Проблема релігійних конфліктів в Україні.

Література

30, 42, 73, 75, 82, 97, 102, 63, 111, 115, 117, 119, 140, 141-155

Критерії оцінювання семінарського заняття

з дисципліни «Соціологія» на 2012-2013 н. р.

Семінарське заняття включає різноманітні завдання, зокрема: доповідь; усна відповідь при фронтальному опитуванні; тести; конспектування джерел.

Кожне семінарське заняття складається із вищезазначених завдань, завдяки яким студент протягом пари може отримати максимум - 5 балів:

«високий рівень» - 5 балів  - студент ґрунтовно володіє матеріалом,

логічно викладає свою думку, вільно використовує надбані знання для аналізу подій і явищ сучасного життя, висловлює своє ставлення до тих чи інших проблем, пов'язує програмовий матеріал з фаховим спрямуванням вищого навчального закладу.

«достатній рівень» - 4 бали  - студент добре знає навчальний матеріал,

вміє давати оцінку явищам і подіям, однак відсутній глибокий аналіз причин тих чи інших подій, немає висновків.

«середній рівень» - 3 бали - студент на репродуктивному рівні

відтворює навчальний матеріал без розуміння його причинно-наслідкових зв'язків. Не робить висновків.

«низький рівень» - 2 бали - студент поверхово володіє матеріалом, вкрай слабо знає лише окремі факти, не може пов'язати їх в єдине ціле

Перелік тем для реферативних робіт

 

1. Поняття об’єкта та предмета соціологічного дослідження.
2. Соціальні спільності як визначальне утворення соціологічного аналізу і зміст предмета соціології.
3. Види соціологічного підходу до об’єкта дослідження.
4. Специфіка законів і категорій соціології. Т
5. Рівні дослідження в соціології.
6. Людина як центральний елемент і мета соціологічних досліджень, людиноцентричний характер соціологічного знання.
7. Функції соціології.
8. Сучасні глобалізаційні процеси і утворення нових спільнот, самовизначень, роль соціології в сучасному суспільстві.
9. Зміна сучасних світоглядних орієнтирів і самоідентифікацій молоді і зміна місця соціології в системі наук.
10. Урізноманітнення політичного життя в Україні і зміна статусу соціології в українському суспільстві.
11. Соціологія в системі наукового дослідження аграрного сектору українського суспільства.
12. Об’єктивні передумови і фактори виникнення соціології як самостійної науки. Протосоціологічні ідеї. Роль О. Конта у становленні соціології.
13. Основні етапи розвитку соціології.
14. Соціологічний позитивізм О. Конта. Соціологічні вчення Г. Спенсера, К. Маркса, Г. Зіммеля, Е. Дюркгейма, М. Вебера., Ф. Тьоніса.
15. Основні напрямки класичної соціології (друга пол. ХІХ – поч. ХХ ст. ).
16. Причини появи у ХХ ст. різних соціологічних учень.
17. Основні школи та концептуальні напрямки сучасної західної соціології та їх критичний аналіз.
18. Основні досягнення емпіричної соціології ХХ ст.
19. Теорія технологічного детермінізму як загальна метатеорія аналізу суспільства.
20. Основні етапи розвитку соціології в Україні.
21. Соціологічні ідеї представників української соціології другої половини ХІХ – початку ХХ ст.
22. Особливості розвитку вітчизняної соціології у ХХ ст.
23. Розвиток української соціології в еміграції.
24. Українська соціологія сьогодні: стан, перспективи.
25. Визначення суспільства: ознаки, структура.
26. Суспільство як цілісна соціальна динамічна система.
27. Роль і місце АПК в структурі суспільства.
28. Теорії походження суспільства та їх евристичні можливості.
29. Основні методологічні підходи до вивчення суспільства.
30. Матеріалістичне розуміння історії – методологічна основа вивчення суспільства.
31. Специфіка соціальних законів функціонування суспільства.
32. Історичні типи суспільства, критерії його типологізації.
33. Характерні ознаки доіндустріального, індустріального та постіндустріального суспільства. Інформаційне суспільство.
34. Суспільство інноваційного типу.
35. Діалектичні протиріччя – основа суспільних змін.
36. Модернізація: сутність, ознаки, види, форми вияву.
37. Громадянське суспільство: шляхи, проблеми його формування.
38. Роль соціальних факторів у розвитку суспільства.
39. Сутність, причини, фактори, форми вияву глобалізації суспільного життя. НТР і глобальні виклики.
40.  Соціальна стуктура суспільства та її основні елементи, характеристика системи зв’язків між основними елементами соціальної структури суспільства.
41. Соціальні статуси та статусні групи в соціальній структурі.
42. Сутність та характеристика соціальної стратифікації. Історичні типи та види соціальної стратифікації сучасного суспільства.
43. Соціальна структура сучасного українського суспільства: стан проблеми.
44. Проблеми соціальної мобільності в українському суспільстві, в українському селі.
45. Соціальна політика як фактор стабілізації суспільного життя: мета, напрямки, пріоритети соціальної політики української держави на сучасному етапі соціальної трансформації українського суспільства.
46. Особистість як предмет соціологічного аналізу, основні напрями дослідження особистості в соціології.
47. Особистість як суб’єкт і об’єкт соціальних відносин суспільства. Соціальний процес становлення та розвитку особистості. Соціологічні теорії особистості.
48. Соціологічна структура особистості.
49. Система потреб, інтересів, мотивів, стимулів, ціннісних орієнтацій, соціальних установок, соціальних позицій в процесі самореалізації особистості.
50. Соціологічна типологія особистості.
51. Шляхи взаємодії особистості і сучасного українського суспільства.
52. Проблеми ефективності соціальної активності особистості в українському суспільстві.
53. Соціалізація особистості в українському суспільстві: сутність, фактори, механізми.
54. Суперечливий характер соціалізації особистості в українському суспільстві: процеси десоціалізації та ресоціалізації особистості.
55. Особливості процесу соціалізації особистості на селі: стан, проблеми, перспективи.
56. Сутність та характеристики девіантної поведінки особистості. Основні теорії і концепції девіації.
57. Соціальна діагностика девіантної поведінки особистості в українському суспільстві, на етапі соціальної трансформації. Особливості девіантної поведінки особистості на селі.
58. Шляхи і соціальні засоби обмеження і подолання соціальних відхилень в сучасному українському суспільстві.
59. Сім’я як об’єкт соціологічного аналізу. Предмет соціології сім’ї як спеціальної соціологічної теорії. Соціальні особливості становлення, функціонування та розвитку сім’ї в системі соціальних відносин.
60. Аналіз основних аспектів функціонування інституту сім’ї в конкретно – історичному типі суспільства: умови та спосіб життя сім’ї, етапи життєвого циклу сім’ї. Основні функції сучасної сім’ї.
61. Стан і тенденції розвитку сучасних шлюбно-сімейних відносин в Україні. Динаміка мотивації вступу в шлюб і створення сім’ї в сучасному суспільстві.
62. Актуальні гендерні аспекти сімейних відносин в суспільстві: гендерна соціалізація, гендерна ідентичність, гендерні стереотипи, гендерна стратифікація.
63. Основні причини насильства і розлучень в Україні.
64. Соціальні проблеми функціонування молодої сім’ї.
65. Особливості становлення студентської сім’ї.
66. Відродження духовних, історичних традицій в життєдіяльності української сім’ї.
67. Демографічна ситуація в Україні, її ускладнення і загострення на сучасному етапі. Гострота демографічної ситуації на селі: сутність та проблеми. Демографічна політика української держави: можливості і реалії її здійснення.
68.  Культура як предмет наукового та філософського пізнання. Культура в системі соціологічного знання, емпіричний рівень дослідження культури в соціології.
69. Соціологічний зріз структури культури. Елітарна й масова культури, роль масової культури в трансформації духовного обличчя сучасної молодої людини.
70. Соціокультурні цінності: норми, традиції, зразки, традиції й новації в культурі сучасного українського села.
71. Етнокультурсоціологія, проблеми етнокультурної консолідації в сучасній Україні.
72. Проблеми збереження національної ідентичності української культури в епоху глобалізації.
73. Поняття духовного життя суспільства:
74. Форми суспільної свідомості
75. Рівні суспільної свідомості.
76. Релігія як соціальний інститут.
77.  Соціальні функції релігії
78. Різновиди релігії. Типи релігійних організацій
79. Релігійні організації та соціальна релігійна ситуація у сучасній Україні.
80. Структура релігійної свідомості.
81. Соціальна природа конфлікту та його функції у суспільстві. Соціологічні теорії конфлікту.
82. Основні етапи соціальних конфліктів. Механізми конфлікту
83. Принципи управління соціальними процесами
84. Поняття соціальних технологій та їх роль у розвитку трудового колективу. Застосування менеджерських засобів і методів праці.
85. Соціологічне дослідження як спосіб поєднання теоретичного та емпіричного рівнів соціально-наукового знання.
86. Соціальний факт. Проблема, об’єкт і предмет дослідження. Мета, завдання, цілі, гіпотези соціологічного дослідження.
87. Поняття якості, надійності, обґрунтованості, об’єктивності, повноти, достовірності даних.
88. Інтерпретація й операціоналізація основних понять соціалогічного дослідження. Програма дослідження як його організаційне підгрунтя.
89. Поняття генеральної та вибіркової сукупності.
90. Репрезентативність і принципи формування вибіркової сукупності.
91. Поняття граничної похибки.
92. Типи, механізми й обсяги вибірки. Помилки вибірки. „Ремонт” вибірки. Недоліки та переваги типів вибірки.
93. Організація соціологічного дослідження.
94. Метод як система формалізованих правил збору первинної соціологічної інформації. Класифікація методів проведення соціологічного дослідження.
95. Особливості, пізнавальні можливості, недоліки методів соціологічного дослідження: опитування, аналіз документів, спостереження, соціальний експеримент, експертні оцінки, соціометрія, соціальний моніторинг.
96. Обробка соціологічної інформації.
97. Підготовка польових працівників (анкетерів, інтерв’юерів) і контроль якості їх роботи.
98. Практичне значення конкретних соціологічних досліджень.
99. Специфіка проведення соціологічних досліджень при вивченні процесів в АПК.

⇐ Предыдущая45678910111213Следующая ⇒

Поделиться:

Воспользуйтесь поиском по сайту: