 |
Тема 11. Соціологія релігії. Література. Критерії оцінювання навчальних досягнень студентів під час проведення підсумкового контролю
|
|
|
|
Тема 11. Соціологія релігії
(1 год)
Мета: ознайомити студентів з класичними та сучасними підходами до вивчення соціального феномену «релігія», її соціальних функцій, процесу секуляризації, теоретичними та емпіричними дослідженнями
Форма самостійної роботи: конспектування навчального матеріалу.
Вид контролю: виступ на семінарському занятті, тести, перевірка конспектів.
Питання, які пропонується розглянути:
1. Предмет і функції соціології релігії.
2. Релігія як соціальний інститут.
3. Соціальні функції релігії.
4. Різновиди релігії. Типи релігійних організацій.
5. Структура релігійної свідомості.
6. Релігійні організації та соціальна релігійна ситуація у сучасній Україні.
7. Тенденції розвитку релігійних процесів в українському суспільстві.
8. Проблема релігійних конфліктів в Україні.
Література
1. Макеєв С. Соціальні інститути: класичні тлумачення й сучасні підходи до вивчення // Соціологія: теорія, методи, маркетинг. – 2003. – №4.
2. Соціологія: Підручник для студентів вищих навчальних закладів / За ред В. Г. Городяненка. – К., 2003.
3. Паніна Н. В. Молодь України: Структура цінностей, соціальне самопочуття та морально-психологічний стан за умов тотальної аномії // Соціологія: теорія, методи, маркетинг. – 2001. – №1. – С. 3-26.
4. Павліченко П. П., Литвининко Д. А. Соціологія: навчальний посібник. – К.: Лібра, 2002.
5. Піча В. М. Соціологія: підручник. - Львів: Магнолія, 2008.
6. Радугин А. А Введение в религиоведение. – М., 2001
7. Сірий Є. В. Соціологія. – К., 2004.
8. Cоціологія: підручник / за ред. В. Г. Городяненка. - К.: Академія, 2008. - 542 с.
9. Соціологія: підручник / за ред. В. М. Пічі. - Львів: Магнолія 2006, 2008. - 291 с.
|
|
|
10. Ялинський, Б. В. Основи соціології: підручник для студентів вищих навчальних закладів / Броніслав Ялинський. Львів: Каменяр, 2008. - 295 с.
11. Яблоков И. Н. Религиоведение. – М., 2001.
Критерії оцінювання навчальних досягнень студентів під час проведення підсумкового контролю
з навчальної дисципліни «Соціологія» на 2012-2013 н. р.
Залікове завдання з навчальної дисципліни «Соціологія» складається з трьох питань проблемного характеру, які рівномірно охоплюють матеріал навчальної дисципліни. Залік оцінюється за чотирьох-бальною системою.
«високий рівень» - 5 балів - студент ґрунтовно володіє матеріалом,
логічно викладає свою думку, вільно використовує надбані знання для аналізу подій і явищ сучасного життя, висловлює своє ставлення до тих чи інших проблем, пов'язує програмовий матеріал з фаховим спрямуванням вищого навчального закладу.
«достатній рівень» - 4 бали - студент добре знає навчальний матеріал,
вміє давати оцінку явищам і подіям, однак відсутній глибокий аналіз причин тих чи інших подій, немає висновків.
«середній рівень» - 3 бали - студент на репродуктивному рівні відтворює навчальний матеріал без розуміння його причинно-наслідкових зв'язків. Не робить висновків.
«низький рівень» - 2 бали - студент поверхово володіє матеріалом,
вкрай слабо знає лише окремі факти, не може пов'язати їх в єдине ціле.
ЗАЛІКОВІ КОНТРОЛЬНІ ПИТАННЯ
з навчальної дисципліни «Соціологія» для груп ФК 201-206
1. Розкрийте внесок О. Конта у створення та розвиток соціології.
2. Проаналізуйте основні концепції К. Маркса.
3. Простежте вплив ідей Г. Спенсера на поступ соціології.
4. Охарактеризуйте внесок творчості Е. Дюркгейма у соціологію.
5. Дослідіть значення праць М. Вебера на розвиток соціології.
6. Визначте об'єкт соціології та її місце в системі наук.
7. Розкрийте сутність дискусій навколо предмету соціології між макро-та мікросоціологією.
|
|
|
8. Визначте розуміння предмета соціології вітчизняними та зарубіжними вченими.
9. Охарактеризуйте структуру соціології.
10. Розкрийте зміст функцій соціології.
11. Визначте сутність суспільства, його ознаки та структуру.
12. Проаналізуйте стадіальну типологію суспільства.
13. Розкрийте зміст формаційною типології суспільства.
14. Охарактеризуйте суть цивілізаційної типології суспільства.
15. Розкрийте відомі Вам закони розвитку суспільств.
16. Дослідіть розуміння культури класиками соціології.
17. Висвітліть питання соціальних цінностей та ціннісних орієнтацій.
18. Простежте зв'язок між цінностями та соціальними нормами.
19. Розгляньте види культур та їх взаємозв'язок.
20. Опишіть потреби в контексті їхньої ієрархії та функцій.
21. Охарактеризуйте сутність мотивації у поведінці людини.
22. Розкрийте зміст соціологічне розуміння особистості через порівняння понять «людина», «індивід», «особистість».
23. Простежте поєднання біологічного та соціального у формуванні людини.
24. Охарактеризуйте етапи, механізми та агенти соціалізації.
25. Опишіть процес формування ідентичності.
26. Висвітліть роль імітації (наслідування) та референтної групи у соціалізації.
27. Опишіть процес соціалізації через категорії соціальна адаптація та інтерналізація.
28. Визначте зміст поняття статус та його види.
29. Висвітліть розуміння статусних символів.
30. Охарактеризуйте статусну несумісність та її причини.
31. Проаналізуйте рольовий набір особистості та соціальні очікування (експектації).
32. Дослідіть статусно-рольовий конфлікт та чинники його подолання.
33. Розкрийте зміст спрямованості особистості та соціальних установок (еттітюдів).
34. Дослідіть питання типологій особистості та визначення її базового типу.
35. Проаналізуйте явище девіантної поведінки через її види.
36. Опишіть прояви делінквентної поведінки.
37. Розкрийте суть культурного релятивізму в контексті розуміння норми й девіації.
38. Висвітліть концепції походження девіації.
39. Дослідіть соціальну аномію, її суть, причини та наслідки.
40. Охарактеризуйте чинники девіації, їх об'єктивну та суб'єктивну обумовленість.
|
|
|
41. Простежте взаємозв'язок різних видів соціального контролю.
42. Опишіть санкції, їх типологію, взаємозв'язок із нормами.
43. Дайте загальний огляд соціальної структури.
44. Визначте соціальні групи, їх ознаки, чинники утворення, типологію.
45. Охарактеризуйте взаємозв'язок між нерівністю та соціальною стратифікацією.
46. Розкрийте особливості та історичні типи стратифікації.
47. Проаналізуйте сучасні дискусії навколо класових ознак.
48. Зробіть аналіз нижчого класу, чинників бідності та різних моделей соціальної політики.
49. Охарактеризуйте вищий клас через критерії способу життя та функції.
50. Розкрийте зміст поняття „середнього класу".
51. Дослідіть причини соціальної нерівності.
52. Визначте сутність соціального інституту та його ознаки.
53. Охарактеризуйте головні та неголовні соціальні інститути.
54. Зробіть аналіз функцій та дисфункцій соціальних інститутів.
55. Дайте характеристику соціальної організації.
56. Розгляньте бюрократію як приклад соціальної організації.
57. Визначте соціальну мобільність та опишіть її види.
58. Охарактеризуйте засоби соціальної мобільності.
59. Порівняйте відкриту та закриту стратифікаційну модель суспільства.
60. Дослідіть причини маргінальності.
61. Проаналізуйте позитивні та негативні чинники маргінальності.
62. Розкрийте ознаки, функції, походження, типи та сучасні тенденції шлюбу.
63. Розкрийте значення сім'ї в історії людства.
64. Охарактеризуйте сім'ю з позиції соціального інституту та малої соціальної групи.
65. Розгляньте типології сім'ї.
66. Висвітліть функції сім'ї.
67. Охарактеризуйте правові та моральні основи створення сім'ї.
68. Визначте чинники міцності сім'ї.
69. Проаналізуйте сексуально-репродуктивні відносини у сім'ї.
70. Простежте характер розподілу праці у сім'ї.
71. Виявіть характерні риси розподілу влади у сім'ї.
72. Розгляньте взаємовідносини між батьками і дітьми.
73. Розгляньте домашнє насильство у контексті сімейних відносин.
74. Дослідіть причини і наслідки розлучень.
|
|
|
75. Зробіть аналіз тенденцій розвитку сучасної сім'ї.
76. Опишіть ознаки, функції, етапи та види соціологічного дослідження.
77. Охарактеризуйте проект соціологічного дослідження та його елементи.
78. Розкрийте зміст програми соціологічного дослідження та схему її підготовки.
79. Дослідіть процес складення вибірки соціологічного дослідження.
80. Зробіть порівняльний аналіз кількісних та якісних методів соціологічних досліджень.
81. Охарактеризуйте метод опитування через його форми - анкетування, інтерв'ю та соціометрію.
|
|
|
