 |
Тема 4. Управление мотивацией в сравнительном менеджменте
|
|
|
|
Примерный перечень тем для дискуссии
1. Специфика трудового законодательства некоторых стран и ее влияние на развитие национального менеджмента.
2. Мотивационная дифференциация в мультинациональном коллективе.
3. Разрешение мотивационных проблем в сравнительном менеджменте.
4. Кросс-культурное взаимодействие как интенсивные коммуникации и совместная деятельность представителей различных национальных культур.
Критерии оценки участия в дискуссии
За участие в дискуссии студенту начисляются баллы в соответствии с критериями, представленными в таблице.
| Критерий оценки | Балл |
| 1. Теоретический уровень знаний | |
| 2. Качество ответов на вопросы | |
| 3. Подкрепление материалов фактическими данными (статистические данные или др.) | |
| 4. Практическая ценность материала | |
| 5. Способность делать выводы | |
| 6. Способность отстаивать собственную точку зрения | |
| 7. Способность ориентироваться в представленном материале | |
| 8. Степень участия в общей дискуссии | |
| Итоговая сумма баллов: |
Перевод баллов в пятибалльную шкалу оценок представлен в таблице.
| Количество баллов | Оценка | Зачет |
| 76–100 | Отлично | Зачтено |
| 51–75 | Хорошо | |
| 26–50 | Удовлетворительно | |
| 0–25 | Неудовлетворительно | Не зачтено |
Примерные тесты по типам
1. Закрытые тесты с одним правильным ответом - необходимо выбрать из предложенных вариантов только один правильный ответ.
Например: В мотивационном менеджменте психологическое давление в отношении работников со стороны администрации и коллег по работе определяется как:
1. Мотивационная дифференциация;
2. Моббинг;
3. Манипуляция.
Правильный ответ – 2.
|
|
|
2. Закрытые тесты с двумя и более правильными ответами - необходимо выбрать не менее двух правильных ответов из предложенных вариантов.
Например: Представители этого типа культуры являются интровертами:
1. Моноактивная культура;
2. Полиактивная культура;
3. Реактивная культура.
Правильный ответ – 1, 3.
3. Закрытые тесты на нахождение соответствия - в каждом варианте ответа необходимо проставить идентификатор соответствующего ему понятия или описания.
Например: Найдите соответствие между ставками НДС и основанием для их применения:
| Стремление избежать неопределенности | Официальная философская доктрина «сохранения лица» или «потерю лица». | |
| Конфуцианская динамика | Степень готовности принимать существующее неравномерные возможности влияния | |
| Дистанция власти | Соотношение характерной для данного общества напористости и воспитательной составляющей | |
| Индивидуализм/коллективизм | Концентрация на собственных интересах, карьерными амбициями/вклад в общее дело | |
| Мужественность/женственность | Данный параметр активно настраивает организационные системы на изменения |
Правильный ответ – 1 – 5
2 – 1
3 – 2
4 – 4
5 – 3
4. Закрытые тесты на нахождение последовательности – предложенные варианты понятий, категорий, действий требуется разместить в оговоренной в условии теста последовательности.
Например: Определите порядок стимулирования экспатрианта по уровням:
| Надбавки, доплаты | |
| Участие в прибылях | |
| Оклад |
Правильный ответ – 3, 1, 2.
5. Открытые тесты, в которых отсутствуют варианты правильных ответов – необходимо самостоятельно дать правильный вариант ответа.
Например: – Управление взаимодействием приоритетных мотиваторов и потребностей сотрудника как носителя национально-культурных ценностей и программы стимулирования в мультикультурном коллективе – это ______________________________________________.
|
|
|
Правильный ответ – Управление мотивацией в сравнительном менеджменте.
Критерии оценки тестов: см. критерии, предложенные в теме 1.
Примерные темы рефератов
1. Система оплаты труда работников компании за рубежом.
2. Влияние культурно-странового контекста на мотивационные ориентиры.
3. Сверхурочная работа в России и за рубежом.
4. Мотивационное взаимодействие.
5. Проблемы стимулирования и специфика их разрешения.
6. Ассесмент-центры как методическая база для выявления и расширения потенциала сотрудника.
Критерии оценки – см. критерии, предложенные в теме 2.
Тема 5. Коммуникации в системе сравнительного менеджмента.
Примерные темы рефератов
1. Использование данных типов невербальной коммуникации в практике международного бизнеса.
2. Основные способы управления кросс-культурной коммуникацией.
3. Способы преодоления языковых барьеров в международном бизнесе.
4. Специфика стилей коммуникации в разных странах и разных культурах.
5. Специфика неформальной коммуникации в разных национальных моделях менеджмента.
Критерии оценки – см. критерии, предложенные в теме 2.
Примерные тесты по типам
1. Закрытые тесты с одним правильным ответом - необходимо выбрать из предложенных вариантов только один правильный ответ.
Например: На информационные потоки оказывает влияние:
1. внешняя среда;
2. контекст;
3. отправитель информации.
Правильный ответ – 2.
2. Закрытые тесты с двумя и более правильными ответами - необходимо выбрать не менее двух правильных ответов из предложенных вариантов.
Например: Коммуникация в организации классифицируется на:
1. внешние;
2. иерархические;
3. внутренние;
4. концептуальные;
Правильный ответ – 1, 3.
3. Закрытые тесты на нахождение соответствия - в каждом варианте ответа необходимо проставить идентификатор соответствующего ему понятия или описания.
Например: Найдите соответствие между влиянием культурных различий в процессе коммуникаций в указанных странах:
| Англия | Письменная коммуникация является более предпочтительной; вербальная коммуникация часто является формальной; коммуникативные традиции усиливают властные отношения. | |
| Франция | Вербальная, неформальная и очень четкая; нормой является доступность и открытость; коммуникация лаконичная и сфокусирована на деловой стороне. | |
| Швеция | Ценится устная коммуникация; предпочтение отдается межличностным отношениям; коммуникация прагматичная. |
Правильный ответ – 1 – 3
|
|
|
2 – 1
3 – 2
4. Закрытые тесты на нахождение последовательности – предложенные варианты понятий, категорий, действий требуется разместить в оговоренной в условии теста последовательности.
Например: Расположите этапы коммуникации в порядке увеличения:
| Кодирование | |
| Отправитель | |
| Декодирование | |
| Сообщение | |
| получатель |
Правильный ответ – 2, 1, 4, 3, 5.
5. Открытые тесты, в которых отсутствуют варианты правильных ответов – необходимо самостоятельно дать правильный вариант ответа.
Например: Превращение сообщения в символическую форму, где символы могут быть письменными, вербальными, невербальными называется ____________________.
Правильный ответ – кодирование.
Критерии оценки тестов: см. критерии, предложенные в теме 1.
Кейс-задача
|
|
|
