 |
Метод исследования индивидуально-типологических свойств
|
|
|
|
Опросник.
Инструкция: прочитав каждое утверждение, зачеркните "Да" перед номером соответствующего утверждения, если согласны с утверждением, или "Нет", если не согласны.
Да Нет 1. Я постараюсь отнестись к исследованию ответственно и быть максимально искренним.
Да Нет 2. У меня очень сложный и трудный для окружающих характер.
Да Нет 3. Я лучше справляюсь с работой в тиши и одиночестве, чем в присутствии многих людей или в шумном месте.
Да Нет 4. Решая серьезные проблемы, я, как правило, обхожусь без посторонней помощи.
Да Нет 5. Я очень редко заговариваю первым с незнакомыми людьми.
Да Нет 6. Для меня важно, что подумают другие о моих высказываниях и поступках.
Да Нет 7. Если будет нужно, я разрушу все преграды на пути к достижению цели.
Да Нет 8. Я часто тревожусь по пустякам.
Да Нет 9. В моих неудачах виноваты определенные люди.
Да Нет 10. Для меня важно иметь общее мнение с теми людьми, с которыми я обычно
общаюсь.
Да Нет 11. Меня мало касается то, что случается с другими.
Да Нет 12. Мне интересны яркие, артистичные люди.
Да Нет 13. Мне нет дела до чужих страданий: хватает своих.
Да Нет 14. В шумной компании я чаще всего в роли наблюдателя.
Да Нет 15. Для меня невыносимо наблюдать страдания других людей.
Да Нет 16. Я – человек абсолютно правдивый и искренний.
Да Нет 17. Все мои беды связаны с собственным неумением ладить с людьми.
Да Нет 18. Меня часто тянет к шумным компаниям.
Да Нет 19. Принимая важное решение, я всегда действую самостоятельно.
Да Нет 20. Мне всегда приятно заводить новых знакомых.
Да Нет 21. Берясь за какое-либо дело, я не стану долго раздумывать прежде чем начать действовать.
Да Нет 22. Меня раздражают люди, пытающиеся изменить мое мнение, когда я уверен в собственной правоте.
|
|
|
Да Нет 23. Я часто волнуюсь за близких мне людей даже без серьезного повода.
Да Нет 24. Я не могу терпеть, когда кто-нибудь меняет заведенный мною порядок.
Да Нет 25. Я умею привлекать к себе внимание окружающих меня людей.
Да Нет 26. В жизни я твердо придерживаюсь определенных принципов.
Да Нет 27. Люблю посещать компании, где можно танцевать и петь.
Да Нет 28. Я чрезвычайно чувствителен к изменениям в настроении окружающих меня людей.
Да Нет 29. Я могу, не смущаясь, дурачиться в веселой компании.
Да Нет 30. Я спокойно отношусь к тому, что кто-то рядом переживает по поводу своих неприятностей.
Да Нет 31. Я никогда не поступаю как эгоист.
Да Нет 32. Часто бывает так, что из-за меня у окружающих портится настроение.
Да Нет 33. Интересные идеи приходят мне в голову чаще, когда я один, а не в присутствии многих людей.
Да Нет 34. Я могу взять на себя ответственность за целую группу людей для пользы дела.
Да Нет 35. Мне трудно преодолеть застенчивость, когда нужно говорить перед группой людей.
Да Нет 36. Мнение старших по возрасту или положению большого значения для меня не имеет.
Да Нет 37. Мне не трудно заставить других людей действовать так, как я считаю нужным.
Да Нет 38. Я так сильно переживаю неудачи, что у меня ухудшается самочувствие.
Да Нет 39. Я всегда бываю упрям в тех случаях, когда уверен в своей правоте.
Да Нет 40. Если в компании я не нахожусь в центре внимания, мне становится скучно и не интересно.
Да Нет 41. Никто не может навязать мне свое мнение.
Да Нет 42. Мне нравится путешествовать с разными, каждый раз новыми, попутчиками.
Да Нет 43. Я могу изменить свое мнение под давлением окружающих.
Да Нет 44. В поезде я с удовольствием провожу время в беседе с попутчиками.
Да Нет 45. Я никогда не вру.
Да Нет 46. Я никогда не откладываю на завтра то, что можно сделать сегодня.
|
|
|
Да Нет 47. Я вечно всем не доволен.
Да Нет 48. Я люблю одиночество, позволяющее мне сосредоточиться на своих мыслях.
Да Нет 49. Я умею заинтересовать людей и повести их за собой.
Да Нет 50. Мне нравится командовать другими.
Да Нет 51. Я умею дать отпор тем, кто вмешивается в мои дела.
Да Нет 52. Мне бывает неловко за высказывания и поступки моих близких.
Да Нет 53. Мне нередко в драке приходилось защищать свои права.
Да Нет 54. Я испытываю чувство вины (или даже стыда), если меня преследуют неудачи.
Да Нет 55. Мое настроение находится в сильной зависимости от настроения тех, кто меня окружает.
Да Нет 56. Я добиваюсь своего упорством и настойчивостью.
Да Нет 57. Мне часто бывает скучно, когда все вокруг веселятся.
Да Нет 58. Мое грустное настроение легко исправляется, если я смотрю в кино или по телевизору комедийное представление.
Да Нет 59. Ради сохранения добрых отношений я могу отказаться от своих намерений.
Да Нет 60. Я всегда придерживаюсь общепринятых правил поведения.
Да Нет 61. Меня любят все мои друзья.
Да Нет 62. У меня трагичная судьба.
Да Нет 63. У меня много близких друзей.
Да Нет 64. Я самый несчастный человек на свете.
Да Нет 65. Мне проще надеяться на других, чем брать на себя ответственность, даже если речь идет о моих проблемах.
Да Нет 66. Я стараюсь быть таким, “как все”, не выделяться среди других.
Да Нет 67. Я – человек спокойный, уравновешенный.
Да Нет 68. Я могу долго не реагировать на чьи-то шутки, но потом “взорваться” гневной реакцией.
Да Нет 69. Я очень чувствителен к изменениям погоды.
Да Нет 70. Я не люблю присутствовать на шумных застольях.
Да Нет 71. Я могу проявить безалаберность в делах, а потом понемногу приводить их в порядок.
Да Нет 72. Я люблю ходить в гости.
Да Нет 73. Мне все равно, что обо мне думают окружающие.
Да Нет 74. Я волнуюсь только по поводу очень больших неприятностей.
Да Нет 75. Я никогда не испытываю желания выругаться.
Да Нет 76. Я никогда никого не обманывал.
Да Нет 77. Мне никто не нужен, и я не нужен никому.
Да Нет 78. Я – человек застенчивый.
Да Нет 79. Мне ужасно не везет в жизни.
Да Нет 80. Я часто стараюсь следовать советам более авторитетной личности.
Да Нет 81. Я бы очень переживал, если бы кого-то задел или обидел.
Да Нет 82. Меня ничем не испугать.
|
|
|
Да Нет 83. Я часто пользуюсь чужими советами при решении своих проблем.
Да Нет 84. В своих неудачах я в первую очередь виню самого себя.
Да Нет 85. Я совершенно не обращаю внимания на свой стиль одежды.
Да Нет 86. Я не стараюсь планировать свое ближайшее будущее и работу.
Да Нет 87. Когда меня зовут в гости, я чаще всего думаю: “Лучше бы мне остаться дома”.
Да Нет 88. Я ничего не знаю о личных проблемах окружающих меня людей.
Да Нет 89. Малейшая неудача резко снижает мое настроение.
Да Нет 90. Я никогда не сержусь.
Да Нет 91. Я отвечал на все вопросы очень правдиво.
Ключ к обсчету результатов см. в Приложении.
Полученные по каждой из восьми шкал баллы откладываются на соответствующих радиусах схемы (см. рис.2, п.4.1.).
· Показатели в пределах нормы (3 – 4 балла) – гармоничная личность.
· Выраженные умеренно (5 – 7 баллов) – акцентуированные черты.
· Выраженные избыточно (8- 9 баллов) – дезадаптирующие свойства.
· Тенденции, компенсированные полярными свойствами (то есть антитенденциями), являются свидетельствами значительной эмоциональной напряженности и признаком наличия внутреннего конфликта, если показатели выше 5 баллов. Для нормы (в пределах 4-х баллов) это свидетельство сбалансированности разнонаправленных тенденций.
· Показатели 0 и 1 балл указывают на гипоэмотивность, плохое самопонимание или неоткровенность при обследовании.
Социально-психологические характеристики (лидерство, компромиссность и т.д.) проявляются как акцентуированный или дезадаптирующий стили межличностного поведения при выраженных показателях (более 4-х) по соседствующим типологическим свойствам.
При этом: ложь (неискренность) более 5 баллов – данные недостоверны;
аггравация (подчеркивание проблем) более 5 баллов – данные недостоверны.
Показатель “ тревожность” при умеренных значениях (3-4 балла) выявляет лишь осторожность в принятии решений, ответственность по отношению к окружающим, социальную созвучность среде. При высоких показателях эта шкала выявляет избыточную тревожность, мнительность, боязливость, склонность к навязчивым страхам и паническим реакциям. Шкала “ стеничности (агрессивности)” в норме соответствует достаточно уверенной тенденции самоутверждения, активной самореализации, отстаивании своих интересов и лишь при высоких баллах указывает на эгоцентризм и склонность к агрессивной манере самоутверждения вопреки интересам окружающих, вплоть до агрессивных высказываний или действий.
|
|
|
Спонтанность (непредрешенность действий), сочетающая в себе экстравертированность и агрессивность, формирует “сильный” (гипертимный) лидерский тип поведения. Сензитивность (чувствительность), представляющая сплав интровертированности и тревожности, формирует слабую (гипотимную) конституциональную структуру.
Противопоставляемые друг другу типологические свойства ригидности и лабильности (подвижности) формируют, в свою очередь, два полярных типа, представляющих собой смешанные варианты по отношению к чисто гипотивному и чисто гипотимному. Один из них – ригидный –характеризуется сочетанием субъективизма интроверта с инертностью установок и настойчивостью личности, склонной к педантизму и настороженной подозрительности. Другой – лабильный – отличается выраженной изменчивостью настроения, мотивационной неустойчивостью, повышенной эмотивностью, чертами демонстративности (личность, ищущая признания).
Формы социальной активности проявляются как результат синтеза двух ведущих тенденций.
“ Конформность” (синтез тревожности и сензитивности) как стиль поведения базируется на неуверенности в себе и избыточной ориентированности на общепринятые нормы поведения. Повышенная тревожность в сочетании с эмоциональной неустойчивостью показали высокую корреляцию с таким социально-психологическим свойством, как “ компромиссность”, т.е. одновременное стремление к самоутверждению и к избеганию конфликта с референтной группой. “ Зависимость” как стиль взаимодействия с микросоциумом оказалась тесно связанной с такими типологическими свойствами, как “интроверсия” (склонность к уходу в мир идеалов, застенчивость, замкнутость) и “сензитивность” (чувствительность и ранимость, потребность в глубокой и постоянной привязанности и в защите со стороны более сильной личности). Эти тенденции создают почву для поведения, направленного на избегание конфликта и поиска щадящей социальной ниши. “ Лидерство” как свойство, проявляющееся в норме самостоятельностью в принятии решений, предприимчивостью и стремлением быть “ведущим”, а не “ведомым”, формируется сочетанием умеренно выраженной “спонтанности” и “агрессивности” (как продолжение высокой активности). Однако при высоких (8-9) баллах отражает самоуверенность и неумение соблюдать субординацию по отношению к старшим по должности или по возрасту лицам или даже самовлюбленность и манию величия. “ Коммуникативность” (эмоциональная лабильность и экстраверсия) дополняется демонстративностью ищущей признания, неустойчивой личностью.
|
|
|
“ Индивидуализм” формируется сочетанием “интровертированности” с “ригидностью” и проявляется устойчивостью собственного мнения. Сочетание “ригидности” с “агрессивностью” проявляется конфликтным и неконформным стилем поведения. Если “конформность” в норме проявляется как хранительница традиций и устоев общества, то неконформность – тенденция к отвержению общепринятых канонов и устаревших догм.
“Социальная пассивность”, базирующаяся на “интровертированности”, рассматривается как неоднозначное свойство. Означает высокую интрапсихическую активность, высокую рефлексивность, напряженную внутриличностную работу по самосовершенствованию. Напротив, “ социальная активность” рассматривается как склонность к широким контактам с людьми, разговорчивость и двигательная раскрепощенность, но при этом ослаблена способность к самосовершенствованию и тенденция к самонаблюдению.
Изучение индивидуального стиля когнитивной деятельности позволило обнаружить следующие закономерности: социально активные коммуникабельные экстраверты отличаются преобладанием правополушарных характеристик: освоение информации идет через разговорное общение.
Среди них эмоционально лабильные и тревожные личности с компромиссным стилем социального поведения. Они отличаются художественным, наглядно-образным типом восприятия, опорой на целостные чувственные образы. В профессиональном плане это способствует формированию тяги к таким видам деятельности, где человек эмоционально вовлечен в контакты с окружением, может перевоплощаться в разные социальные роли и быть в центре внимания окружающих, проявлять свои художественные наклонности. Спонтанные, склонные к лидированию, неконформные личности при той же целостности восприятия при достижении новой информации больше ориентированы на собственную интуицию. Их знание или понимание проблемы может опережать опыт. В процессе принятия решений они руководствуются догадкой, предвосхищением и способны на основании минимальной информации выстроить целое, пренебрегая детальной проработкой изучаемого материала. Их профессиональная деятельность лежит преимущественно в сфере предпринимательства, организации, администрирования.
Близкие к этой группе спонтанно-стеничные личности больше стремятся к двигательной, а не мыслительной деятельности. Среди них большинство выбирает спортивную деятельность, путешествия, военную службу, профессии, связанные с повышенными физическими нагрузками.
Полярный им тревожный тип чаще встречается среди воспитателей, учителей и представителей других профессий, требующих самоотречения.
Социально пассивные интроверты в большинстве своем относятся к левополушарному когнитивному стилю. При этом лица, типологически относимые к сензитивным и тревожным личностям, больше ориентированы на вербальный (знаковый, словесный) стиль освоения информации. Отсюда выбор таких профессий, как преподавание, наука, канцелярская, библиотечная работа, филология и прочие гуманитарные виды деятельности.
Социально пассивные индивидуалисты и ригидные личности усваивают и передают информацию, пользуясь языком символов, формул и цифр. Поэтому их профессиональный выбор чаще всего сводится к точным наукам, механике, физике, финансовому учету, бухгалтерии, военной службе, ремеслам, шитью, конструированию и другим видам деятельности, где нужна точность, соразмерность движений, хороший глазомер. Стиль мышления – системный, синтетический, прагматичный, складывающий целое из “кирпичиков” отдельных составляющих деталей.
Сбалансированность и умеренная степень выраженности разных типологических свойств отражает стабильность и уравновешенность гармоничной личности. При дезадаптации эти тенденции усиливаются и заостряются.
Выводы
· Личность – это открытая внешнему опыту саморегулирующаяся система, включающая в свою структуру такие подструктуры, как: мотивационная направленность, эмоциональная сфера (стиль переживания), стиль мышления (интеллектуальные способности, способ постижения, переработки и воспроизведения информации), способ общения с окружающими (индивидуальный стиль межличностного поведения).
· Все уровни личности (темперамент, характер, интеллект, духовность)пронизывает ведущая тенденция. Она является базовой по отношению ко всем другим психологическим свойствам.
· Типология индивидуальности базируется на восьми тенденциях: четырех основных и четырех промежуточных. Это такие, как:
· интроверсия – экстраверсия;
· тревожность – агрессивность;
· ригидность – лабильность;
· сензитивность – спонтанность.
Эти свойства соотносятся со свойствами нервной системы: активированность - инактивированность, лабильность (подвижность) – инертность (тугоподвижность), динамичность возбуждения– динамичность торможения и с типами высшей нервной деятельности – слабым и сильным.
· Тип реагирования (сильный, слабый или смешанный) представляет собой продолжение индивидуально-личностной ведущей тенденции, которая базируется на типе высшей нервной деятельности. В свою очередь, тип реагирования представляет собой основу для формирования характера. Каждое качество человеческого характера обладает той особенностью, что выглядит как позитивное (умеренно выраженное) или как негативное (избыточно выраженное).
· Индивидуальный стиль когнитивной деятельности связан с функциональной асимметрией головного мозга и базовыми свойствами личности.
· Духовность - высший уровень самосознания человека и эмоционального отношения к явлениям окружающей жизни. Духовность – это обретение свободы, достоинства. Индивидуальность человека проявляется созвездием духовных качеств: автономности, терпимости, аутентичности, ответственности, внимательности, отзывчивости.
· Психодиагностические методы позволяют определить не только типологическую основу характера и склонностей человека, но и количественно оценить степень выраженности этих свойств.
· Наиболее достоверными являются данные психодиагностического исследования, полученные при повторных исследованиях, в динамике.
· Наиболее значимым и эффективным методом исследования личности является тест MMPI. Диагностическим дополнением к вербальной методике MMPI (СМИЛ) являются метод портретных выборов Сонди (МПВ), метод цветовых выборов Люшера (МЦВ), Роршах-тест.
САН, Спилбергер
Тесты
1. Чтобы получить всесторонний портрет личности, необходимо использовать:
а) многофакторные вербальные опросники (MMPI – СМИЛ);
б) невербальные проективные тесты (тест Сонди – МПВ, тест Люшера – МЦВ, тест Роршаха);
в) как можно больше вербальных и невербальных методик;
г) систему тестов для изучения разных уровней самосознания;
д) тесты для изучения психофизиологических особенностей.
2. У эмотивных, тревожно-экстравертных личностей преобладает:
а) мотивация избегания неудачи;
б) мотивация соответствия социальным ожиданиям;
в) мотивация удовлетворения эгоистических потребностей;
г) мотивация эмоциональной вовлеченности, самодемонстрации;
д) мотивация ухода от конфликта.
3. Ригидные личности реагируют на стресс:
а) бурно, с чрезмерной драматизацией;
б) депрессивно-тревожно;
в) не сразу, накапливая негативные эмоции;
г) спокойно и самоуверенно.
4. У человека с холерическим темпераментом вероятнее всего предполагать:
а) формально-логический стиль мышления;
б) прагматический стиль мышления;
в) целостный, интуитивный когнитивный стиль;
г) чувственный, наглядно-образный стиль мышления.
5. Спонтанные, неконформные личности:
а) ищут признания в глазах окружающих;
б) стремятся к лидерству и независимости;
в) стремятся сохранить теплые отношения со значимым окружением;
г) стремятся доказать всем свою правоту.
Глава 5
ПСИХОДИАГНОСТИКА ИНДИВИДУАЛЬНОГО СТИЛЯ
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
|
|
|
