 |
В) знания, умения, навыки
|
|
|
|
г) личностные качества педагога
Д) педагогический опыт
51. Кто из отечественных педагогов ввел термин "педагогическая техника"?
а) К.Д. Ушинский
Б) А.С. Макаренко
в) П.Ф. Каптерев
г) М.А. Данилов
52. Основными компонентами педагогической техники являются:
А) культура речи
б) убеждение
В) искусство общения
Г) владение мимикой и пантомимикой
д) педагогический такт
53. Определите, к какой составляющей педагогических способностей являются способности, которые проявляются в понимании учащихся…
| 1. Перцептивные |
| 2. Дидактические |
| 3. Организаторские |
54. Определите, к какой составляющей педагогических способностей являются способности, которые проявляются в передаче необходимой информации учащимся…
| 1. Перцептивные |
| 2. Дидактические |
| 3. Организаторские |
55. Определите, к какой составляющей педагогических способностей являются способности педагога включать детей, взрослых в различные виды деятельности…
| 1. Перцептивные |
| 2. Дидактические |
| 3. Организаторские |
56. Определите, к какой составляющей педагогических способностей являются способности, которые проявляются в установке и организации правильных взаимоотношений с учащимися …
| 1. Коммуникативные |
| 2. Академические |
| 3.Эмоциональная устойчивость |
57. Определите, к какой составляющей педагогических способностей являются способности педагога творчески мыслить, анализировать …
| 1. Коммуникативные |
| 2. Академические |
| 3.Эмоциональная устойчивость |
58. Определите, к какой составляющей педагогических способностей являются способности, которые проявляются в саморегуляции…
| 1. Коммуникативные |
| 2. Академические |
| 3.Эмоциональная устойчивость |
59. Определите, к какому виду конструктивных компонентов педагогической деятельности относится планирование своих действий и действий учащихся…
|
|
|
| 1. Конструктивно-содержательный |
| 2. Конструктивно-оперативный |
| 3. Конструктивно-материальный |
60. Определите, к какому виду конструктивных компонентов педагогической деятельности относится проектирование учебно-материальной базы педагогического процесса…
| 1. Конструктивно-содержательный |
| 2. Конструктивно-оперативный |
| 3. Конструктивно-материальный |
61. Определите, к какому виду конструктивных компонентов педагогической деятельности относится отбор и композиция учебного материала, планирование и построение педагогического процесса…
| 1. Конструктивно-содержательный |
| 2. Конструктивно-оперативный |
| 3. Конструктивно-материальный |
62. Педагогическая деятельность, направленная на организацию воспитательной среды и управление разнообразными видами деятельности воспитанников – это …
а) преподавание
Б) воспитательная работа
в) учение
г) образование
63. Вид воспитательной деятельности, который направлен на управление преимущественно познавательной деятельностью школьников – это …
А) преподавание
б) воспитательная работа
в) учение
г) образование
64. Определите, к какому понятию педагогической деятельности относится интерес к профессии педагога, педагогическое призвание, профессионально-педагогические намерения и склонности…
| 1. Позиция педагога |
| 2. Профессиональная направленность личности |
| 3. Педагогическое призвание личности |
65. Определите, к какому понятию педагогической деятельности относится система интеллектуальных, волевых и эмоционально-оценочных отношений к миру, педагогической действительности и педагогической деятельности…
| 1. Позиция педагога |
| 2. Профессиональная направленность личности |
| 3. Педагогическое призвание личности |
66. Определите, к какому понятию педагогической деятельности означает склонность, вырастающую из осознания способности к педагогическому делу…
|
|
|
| 1. Позиция педагога |
| 2. Профессиональная направленность личности |
| 3. Педагогическое призвание личности |
67. Определите, к какому понятию педагогической деятельности относится духовные потребности и интересы личности педагога…
| 1. Профессиональная направленность личности |
| 2. Профессионально-педагогическая направленность личности |
| 3. Познавательная направленность личности |
68. Определите, к какому понятию педагогической деятельности относится предпосылки и концентрирование авторитетности педагога...
| 1. Профессиональная направленность личности |
| 2. Профессионально-педагогическая направленность личности |
| 3. Познавательная направленность личности |
69. Основные сферы педагогического творчества…
|
|
|
Будут хранить чистоту Древнего Знания,
Будут хранить чистоту Древнего Знания,
Вопрос 43. Основные формы чувственного и рационального познания, их характерные особенности.
Дискуссия - хороший способ познакомиться со взглядами и позициями разных людей, удобный повод отточить навыки публичного выступления.
ДРУГИЕ НАВЫКИ ОБЪЕДИНЕНИЯ ДОБРА И ЗЛА
Знания и специальные практические умения, необходимые будущему первокласснику
Знания, приобретаемые в ходе изучения дисциплины
Знания, умения и навыки, осваиваемые обучающимися при изучении дисциплины
Знания, умения и навыки, приобретаемые студентом в процессе освоения «Экологического права»
