 |
Представителем какой школы управления является Файоль?
|
|
|
|
а) научной
б) классической
в) школы человеческих отношений
5. Представителями школы научного управления являются:
а) Френк и Лилия Гилберт
б) А.Файоль
в) Ф.Герцберг
6.Элтон Мейо, Абрахам Маслоу – представители:
а) школы человеческих отношений
б) научной школы управления
в) административной школы управления
7.Горизонтальные связи являются:
а) одноуровневые
б) многоуровневые
8.Борьба людей за ограниченные ресурсы, статусы, место в управленческой иерархии, капитал, рабочую силу, приведет к:
а) внутриличностному конфликту
б) межгрупповому конфликту
в) межличностному конфликту
9.Долгосрочная работа по повышению способности организации обновлять себя, решать возникающие проблемы и быстро реагировать на внешние и внутренние перемены – это:
а) организационное поведение
б) организационная культура
в) организационные изменения
г) организационное развитие
10.Спонтанно образовавшаяся группа людей, которые вступают в регулярное взаимодействие для достижения определенных целей представляет собой:
а) формальную организацию
б) попустительскую организацию
в) эдхократическую организацию
г) неформальную организацию
11.Основные характеристики неформальной организации:
а) горизонтальное разделение труда
б) вертикальное разделение труда
в) социальный контроль
г) неформальный лидер
12.Поведение одного человека, которое вносит изменения в поведение, отношения, ощущения другого человека называется:
а) влияние
б) власть
в) лидерство
13.Возможность влиять на поведение других людей – это:
а) лидерство
б) власть
в) влияние
14.Власть, основанная на праве человека руководить другими в силу соответствующего положения в организации:
|
|
|
а) эталонная власть
б) экспертная власть
в) законная власть
г) власть, основанная на принуждении
Власть, которая осуществляется, когда менеджер воспринимается как носитель специальных и полезных знаний
а) эталонная власть
б) экспертная власть
в) законная власть
г) власть, основанная на принуждении
16.Какие методы управления самые старые:
а) административные
б) экономические
в) социально-психологические
17.Содержанием какой функции управления является: доведения решения до исполнителя; подборка людей для конкретной работы:
а) планирования
б) организации
в) мотивации
г)контроля
18.К какой из теорий мотивации относятся следующие взаимосвязи:
1) затраты труда – результаты
2) результаты – вознаграждение
3) вознаграждение – валентность
а) Модель Портера-Лоулера
б) Теория Виктора Врума
в) Теория Давида Мак Клеланда
Потребности каких уровней рассматривает Мак-Клелланд и Ф.Герцберг
а) низших
б) высших
20.Начальная функция управления:
а) организация
б) мотивация
в) планирование
г) контроль
Утверждено на заседании
цикловой комиссии №5 дисциплин профессионального цикла по специальности 54.02.01 Дизайн (по отраслям)
Протокол №9 от «10» февраля 2017 г.
Председатель цикловой комиссии №5 ________________________________Хатибова О.А.
Экзаменатор ________________Прибора Н.А.
________________Дидоха В.Ф.
Бахчисарайский колледж строительства, архитектуры и дизайна (филиал)
ФГАОУ ВО «КФУ им. В.И. Вернадского»
Квалификационный уровень дизайнер
Направление подготовки 54.00.00 Изобразительные и прикладные виды услуг
Специальность 54.02.01 Дизайн (по отраслям)
Комплексный квалификационный экзамен по дисциплинам:
ПМ.03 Контроль за изготовлением изделий в производстве в части соответствия их авторскому образцу и ПМ.04 Организация работы коллектива исполнителей
|
|
|
Вариант №12
1. Что такое технический уровень продукции, улучшение качества, унификация и управление качеством? (правильный ответ оценивается в 2 балла)
2.Основные понятия сертификации? (правильный ответ оценивается 4 балла)
3. Разберите ситуацию, дайте ответы на поставленные вопросы (правильный ответ оценивается 4 балл)
Тестовые задания
(1-20 каждый правильный ответ оценивается в 1 балл)
1. Результат конкретной управленческой деятельности менеджера – это:
а) прибыль
б) лидерство в борьбе с конкурентами
в) управленческое решение
2. Центральным звеном в любой модели управления является:
а) структура
б) технология
в) цели
г) люди
д) задачи
Какому фактору особо не уделяли внимание представители школ научного и административного управления?
а) технологическому
б) информационному
в) человеческому
г) производственному
К какому из уровней управления относятся Совет директоров, Правление и Комитеты (по Парсонсу)?
а) технический
б) институциональный
в) управленческий
В рамках какой концепции было сформулировано понятие организационной структуры фирмы как системы взаимосвязей, имеющих определенную иерархию?
а) концепция научного управления
б) концепция административного управления
в) концепция управления с позиций психологии и человеческих отношений
г) концепция управления с позиций науки о поведении
Какая концепция рассматривала управление как определенную специальность, благодаря чему менеджмент был признан самостоятельной областью научных исследований?
а) концепция научного управления
б) концепция административного управления
в) концепция управления с позиций психологии и человеческих отношений
г) концепция управления с позиций науки о поведении
7. Концепция, основанная на применении приемов управления межличностными отношениями для повышения степени удовлетворенности работников результатами своего труда:
а) концепция научного управления
б) концепция административного управления
в) концепция управления с позиций психологии и человеческих отношений
г) концепция управления с позиций науки о поведении
|
|
|
