 |
Исследовательский университет»
|
|
|
|
Стр 1 из 5Следующая ⇒
(НИУ «БелГУ)
| УТВЕРЖДАЮ | ||
| Директор Педагогического института | ||
| Тарабаева В.Б. | ||
| ___.____.2016___ |
| Рабочая программа дисциплины (модуля) | ||||||
| Управление образовательным процессом | ||||||
| наименование дисциплины (модуля) | ||||||
| Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки/специальности | ||||||
| Направление подготовки | 44.04.01 Педагогическое образование | |||||
| Магистерская программа | Управление в сфере образовании | |||||
| Автор: | кандидат педагогических наук Н.В. Кирий | |||||
| должность, ученая степень, ученое звание, инициалы и фамилия | ||||||
| Программа одобрена | кафедрой педагогики | |||||
| Протокол заседания кафедры от | 03.02.2016 | № | ||||
| дата | ||||||
| Программа согласована | кафедрой педагогики | |||
| Протокол заседания кафедры от | 03.02.2016 | № | ||
| дата | ||||
1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы
| Коды компетенций | Планируемые результаты освоения образовательной программы | Планируемые результаты обучения по дисциплине (модулю) |
| ОК-4 | способностью формировать ресурсно-информационные базы для осуществления практической деятельности в различных сферах | Знать:возможности современных информационно-коммуникационных технологий для формирования ресурсно-информационных баз |
| Уметь:формировать ресурсно-информационные базы для осуществления практической деятельности | ||
| Владеть (навыки и/или опыт деятельности):современными технологиями формирования ресурсно-информационных баз для осуществления практической деятельности | ||
| ОПК-3 | готовностью взаимодействовать с участниками образовательного процесса и социальными партнерами, руководить коллективом, толерантно воспринимая социальные, этноконфессиональные и культурные различия | Знать:закономерности партнерства, установления контактов и взаимодействия в субъектами образовательного процесса; ценностные основы профессионально-этической деятельности в менеджменте, в условиях полиэтнической многоконфессиональной среды; сущность и структуру управленческой деятельности; функции и принципы управления, инновационные технологии менеджмента, методы и стили руководства в образовании; |
| Уметь:бесконфликтно общаться с различными субъектами педагогического процесса; принимать управленческие решения и организовывать работу для реализации задач развития образовательного учреждения | ||
| Владеть (навыки и/или опыт деятельности):методами организации командной работы для решения задач образовательного учреждения; современными технологиями управления (менеджмента) образовательными системами. | ||
| ПК-1 | способностью применять современные методики и технологии организации образовательной деятельности, диагностики и оценивания качества образовательного процесса по различным образовательным программам | Знать:структуру, технологию реализации функции управления: планирование, организацию, руководство, контроль; системный подход в управлении образовательном процессе. современные методики и технологии диагностики и оценивания качества образовательного процесса по различным образовательным программам |
| Уметь:применять современные методики диагностики и оценивания качества образовательного процесса по различным образовательным программам | ||
| Владеть (навыки и/или опыт деятельности): навыками применения современных методик и технологии организации образовательной деятельности, диагностики и оценивания качества образовательного процесса по различным образовательным программам | ||
| ПК-2 | способностью формировать образовательную среду и использовать профессиональные знания и умения в реализации задач инновационной образовательной политики | Знать:структуру образовательной среды, технологии, методы и приемы формирования образовательной среды; основные направления инновационной образовательной политики в РФ |
| Уметь:самостоятельно применять технологии, методы и приемы формирования образовательной среды; использовать профессиональные знания и умения в реализации задач инновационной образовательной политики | ||
| Владеть (навыки и/или опыт деятельности):технологиями, методами и приемами формирования образовательной среды | ||
| ПК-4 | готовностью к разработке и реализации методик, технологий и приемов обучения, к анализу результатов процесса их использования в организациях, осуществляющих образовательную деятельность | Знать:методики, технологии и приемы обучения; основы анализа результатов деятельности образовательной организации; |
| Уметь:самостоятельно применять различные виды анализа результатов деятельности образовательной организации в своей профессиональной деятельности; | ||
| Владеть (навыки и/или опыт деятельности):методиками, технологиями и приемами обучения; технологиями проведения различных видов анализа результатов деятельности образовательной организации; | ||
| ПК-14 | готовностью исследовать, организовывать и оценивать управленческий процесс с использованием инновационных технологий менеджмента, соответствующих общим и специфическим закономерностям развития управляемой системы | Знать:общие и специфические особенности развития образовательной системы; функции управления (аналитическая, организационная, контрольная) и организации управленческого процесса и современные технологии, методы их реализации. |
| Уметь:решать задачи по организации и управлению образовательным процессом с использованием современных методов и технологий; разрабатывать цели, задачи, программы и планы развития образовательной организации. | ||
| Владеть (навыки и/или опыт деятельности): навыками исследования, анализа проблем организации и управления образовательной организацией; приемами оценки состояния и факторов развития педагогических процессов. | ||
| ПК-15 | готовностью организовывать командную работу для решения задач развития организаций, осуществляющих образовательную деятельность, реализации экспериментальной работы | Знать:методы и приемы организации командной работы для решения задач развития организаций; основные направления, содержание экспериментальной работы, инновационной деятельности в общем образовании |
| Уметь:организовывать командную работу для решения задач развития организации, осуществляющей образовательную деятельность; планировать инновационную деятельность образовательной организации | ||
| Владеть (навыки и/или опыт деятельности): методами и приемами организации командной работы для решения задач развития организаций; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Воспользуйтесь поиском по сайту:
©2015 - 2024 megalektsii.ru Все авторские права принадлежат авторам лекционных материалов. Обратная связь с нами...