 |
Пояснения к группе формул 11.
|
|
|
|
а) в Инфантильной Системе развита Инерция и отсутствует Бюрократизм
б) в Иррациональной Системе – малая Инерция, но усиливается Бюрократизм
в) в Рациональной Системе малая Инерция, но очень большой Бюрократизм.
Эти обстоятельства представляют собой минусы и плюсы при переходе к Адекватной системе.
Эта однородность и разноголосица создаёт обстановку благоприятную для восхождения на высшую ступень Организованных Систем.
Труднее совершить это восхождение от Рациональной Системы, взятой в чистом виде, или Иррациональной или Инфантильной.
Разноголосица Мировоззрений – свидетельство определённой готовности (созревании) обстановки для перехода к Организованным Системам.
На пути встают два препятствия:
1. Умение складывать из готового материала Структуры С2. Этому надо учиться.
2. Знание Сущности Мировоззрения и знание Адекватности.
-
Знание Сущности Мировоззрения.
Отношения ΣО1 – содержат две ветви:
1. Фотографию настоящего и
2. Перспективу будущего…
Первое складывается сегодня в выпуске продукции ΣУ…
Второе – тенденция движения внешней среды (куда идут события).
Улавливание того и другого составляет важный канал, связь №1.
Эта связь – главное звено между Системой и внешним Миром.
Эта связь односторонняя, а не двухсторонняя.
Эта связь – самовоспитание Системы, которая содержит информацию, как настоящего, так и будущего (получение информации. Значит система получает знания. А получение знания характеризуется понятием самовоспитание).
Иначе (без этой связи, без этого знания о внешней конъюнктуры) Система может оказаться перед тяжёлыми неожиданностями, которые без заблаговременной подготовки не могут быть успешно преодолены.
|
|
|
Связь №1 должна быть Адекватной (без искажений) правильно отражать, и продукт ΣУ, и тенденцию внешней среды.
-
Адекватность Системы начинается с адекватной связи №1.
(Если
1. Акт самовоспитания f1 совпадает с Мировоззрением С1, то это означает совпадение отношений ΣО1 и ΣО2. В таком случае в Системе ничего не изменяется.
Она продолжает движение в заданном (установленном) направлении. В таком случае укрепляется Мировоззрение С1 и существенно укрепляется Структура С2.
2. Акт самовоспитания f1 не совпадает с Мировоззрением С1, и:
- акт адекватен внешней среде, но слаб, тогда он не в состоянии пробиться через возмущение (помнить, что информационные акты выступают, как возмущения) и что-либо поменять в системе с неадекватной на адекватную;
- акт настолько слаб, что неспособен заметно воздействовать на Мировоззрение С1. В результате этого, самовоспитание останется в Системе незадействованным. Система будет двигаться в ранее принятом направлении.
Но, если даже акт самовоспитания сильный, то всё равно, каким бы сильным этот акт не оказался, он не сможет преодолеть Мировоззрение С1 – если оно уже сложилось.
Если оно не сложилось, то есть, Система Инфантильна, - все одно, воспитательные акты fn остаются недейственными, поскольку в Инфантильных Системах нет Мировоззрения, а есть одна Интуиция.
Всякое воспитание, каким бы оно не было сильным и мощным, оказывается недейственным, безрезультатным, если в Системе уже сложилось вполне определённое Мировоззрение (бюрократизм Системы) преодолеть которое прямым, лобовым способом – невозможно. История не знает примеров, нужны обходные пути, такой, который показан связью №2 (см. двумя абзацами ниже).
Примеры преодоления бюрократизма рассмотрены были на примере Ивана Грозного и Петра-I. Грозный не пользовался связью №2 Он открыто сражался с боярско-княжеским бюрократизмом, пытаясь повернуть систему на новый путь. Боярско-княжеский бюрократизм он не преодолел, доведя Систему до развала.
|
|
|
Пётр-I обошёл с тыла бюрократизм Системы С1, используя связь №2 (см. ниже).
Поэтому, он не растрачивал силы государства на пустые занятия, привёл государство в движение, поставив его на новый путь развития.
Весь Секрет по преодолению бюрократизма С1, заключается в использовании связи №2.
Связь №2 содержит в себе то, что не содержится ни в одном слагаемом Системы.
1. С одной стороны это знание игреков ΣУ, а с другой… иксов ΣХ.
2. Знание того, какой жизнью каждый из них живёт и в какой обстановке.
3. Знание о том, как их лучше связать, чтоб они жили более полнокровной жизнью.
Связь №2, есть знание и осуществление способа переработки вещества иксов ΣХ в вещество игреков ΣУ.
Знание в области игреков ΣУ – означает точку зрения Системы и под каким углом зрения находится левая половина уравнения Системы: ΣУ - Σ∆Х – ΣΖ.
1. Если это одни чистые игреки ΣУ, без издержек и вредностей – значит эта Система Иррациональная, с нелепым Мировоззрением.
2. Если наряду с игреками учитываются издержки производства: ΣУ - Σ∆Х, - то значит, что Мировоззрение Системы становится Рациональным.
3. Если в кругозор Системы включается вся разность: ΣУ - Σ∆Х – ΣΖ, – целиком, то перед нами кандидат в Организованные Системы с Адекватным Мировоззрением.
-
Мировоззрение Системы (Общество, Предприятие, Человек) зависит от исходной точки понимания Мира:
А) Если исходная точка ΣУ, – то образуется Система зверь (см. табл. 10).
Б) Если исходной точкой является разность: ΣУ - Σ∆Х, - то это Система свинская (животная).
В) Если исходной точкой является: ΣУ - Σ∆Х – ΣΖ, - то перед нами Человеческая Система.
Термину Мировоззрение дано много определений, но у всех их отсутствует определенность и не улавливается Сущность Мировоззрения.
Нередко Мировоззрение отождествляется с сознанием, идеологией, образованием…
Мы, под Сущностью Мировоззрения понимаем исходную точку понимания Мира: либо ΣУ, либо ΣУ - Σ∆Х, либо ΣУ - Σ∆Х – ΣΖ, и отсюда развёртывается всё остальное Миропонимание (Мировоззрение).
|
|
|
1. Мировоззрение с исходным пунктом: ΣУ – Иррациональное.
По мере его укрепления события для самой Системы и окружающей среды оборачиваются отрицательной стороной. Дело в том, что у такой Системы нет Меры вещам и событиям (нет чура, не знают люди чура). Мерой у этой Системы является Отношение:
ВАЛ = Уф/Уп,
где
Уф – фактический выпуск продукции
Уп – плановый выпуск продукции.
По этой дроби определяются все успехи и неудачи Системы.
Если ВАЛ > 1 – хорошо, а если ВАЛ < 1 – плохо.
Вот так, просто и нелепо решается коренной вопрос жизни Системы, который зависит от 0,1% в ту или иную сторону: плохо – хорошо.
Процентами такие вопросы вообще не решаются…
Иррациональное Мировоззрение (ΣУ) использует в качестве своей меры: ВАЛ = Уф/Уп.
2. Мировоззрение с исходным пунктом: ΣУ - Σ∆Х – Рациональное Мировоззрение. Имеющее своей Мерой Норму Прибыли: НП = (ΣУ - Σ∆Х)/Σ∆Х.
Что такое хорошо и что такое плохо определяют ряд показателей Нормы Прибыли.
Если Нора Прибыли растёт – хорошо, падает – плохо.
Или используют показатель снижения Себестоимости.
|
|
|
