 |
Информативный реферат (монографический реферат, т.е. реферат одной статьи).
|
|
|
|
Информативный реферат ( реферат-конспект) отражает основное содержание статьи-источника. Он составляется таким образом, чтобы при его использовании не возникало необходимости обращаться к исходному тексту.
Задание 10.Ознакомьтесь с планом-схемой информативного реферата научной статьи. Каждая часть реферата оформляется стандартизованными языковыми средствами (речевыми клише).План-схема реферата
1. Вступление. Полное название реферируемого текста со всеми выходными данными (автор, издано где, когда, кем, из какого источника). Формулировка основной темы текста.
2. Основная часть. Описание основного содержания, проблематики, принципов и методов исследования, специфических характеристик.
3. Заключение. Выводы, которые делаются в статье или выводы автора реферата о практической ценности информации, полученной в процессе реферирования.
Каждая часть реферата оформляется стандартизированными словосочетаниями (речевыми клише).
Объем реферата составляет примерно четвертую часть первичного текста (на 5-6 страниц учебного текста – одна страница реферата).
Материал к оформлению реферата (доклада).
1. Компоненты содержания и структуры текста:
а) тема статьи, ее общая характеристика: Тема статьи...; Статья на тему...; Статья посвящена теме (проблеме, вопросу)...; Статья представляет собой обобщение (изложение, описание, анализ, обзор)..; Статья носит название (называется, под названием, под заголовком)...; В статье излагается (говорится о, дается оценка, анализ, изложение, описание, обзор, обобщение); обобщается..; представлена точка зрения...; Автор статьи рассказывает (излагает)...;
б) проблема статьи: В статье автор затрагивает (ставит, освещает) следующие проблемы, останавливается (особо) на следующих проблемах (вопросах, фактах), касается следующих проблем (вопросов, фактов)...; В статье представлена точка зрения на...; Сущность проблемы сводится к.., (заключается, состоит в...);
|
|
|
в) композиция статьи: Статья делится на...; начинается с..; состоит из...; заканчивается...;
г) иллюстрация позиции автора: Автор приводит пример (цитату, факты, данные), ссылается на..., иллюстрирует...; В статье приводится, дается...;
д) заключение, выводы автора статьи: Автор приводит (подводит) нас к заключению (выводу), делает вывод (заключение), говорит, утверждает..; В заключение говорится...; Сущность вышеизложенного сводится к следующему....
2.Смысловые отношения:
а) характеристика авторского изложения информации: Автор говорит, анализирует, раскрывает сущность (суть, противоречия), разбирает, описывает, формулирует, выдвигает (гипотезу, вопрос), высказывает предположение, останавливается, касается, отмечает, подчеркивает, выделяет, (особое, специальное) внимание уделяет, утверждает, доказывает..; Автор считает, полагает, стоит на точке зрения, придерживается точки зрения, отстаивает точку зрения..; Автор сравнивает, сопоставляет, противопоставляет; Автор согласен, возражает, противоречит, спорит, опровергает, полемизирует, критикует, расходится во взглядах, выдвигает (приводит) возражения (аргументы, доказательства)...; Автор ссылается, опирается, исходит, иллюстрирует, приводит пример, цитирует, обосновывает, имеет в виду; объясняет это тем, что...; видит причину в том, что...;
б) оценка изложенной автором информации: Основная (главная) ценность работы (состоит, заключается) в...; Достоинством (недостатком) работы является...; К достоинствам (недостаткам) работы относятся (можно отнести); Заслуга автора состоит (заключается) в том, что...; Работа имеет большое (теоретическое, практическое) значение; С теоретической (практической) точки зрения важно (существенно); Нельзя (не) согласиться с; вызывают возражения (сомнения); не (совсем) ясно, спорно.
|
|
|
Задание 11. Прочитайте типовые планы научных текстов. Информацию в основной части информативного реферата или реферата-обзора целесообразно излагать с опорой на предлагаемые ниже планы, отражающие специфику изложения научной информации.
1.Типовой план текста «Описание науки»
1.Определение науки.
2.Структура науки.
3.История развития науки.
4.Современный этап развития науки.
5.Методы науки.
6.Связь с другими науками.
7.Значение науки.
8.Организация науки.
2.Типовой план текста «Описание материала,вещества, прибора, устройства»
1.История изучения материала (вещества).
2.Материал/вещество в природе.
3.Способы получения материала/вещества.
4.Определение материала/вещества, его свойства и структура.
5. Классификация его разновидностей и их свойств.
6.Отличия материала/вещества от других,аналогичных, его преимущества перед ними.
7.Использование материала/вещества, его роль в современном производстве.
8.Дальнейшие перспективы его разработки и использования.
3.Типовой план текста «Определение понятия»
1.Происхождение и сущность понятия.
2.История,причины появления термина/понятия.
3.Различия в понимании и определении термина/понятия.
4.Роль/значение понятия в науке.
4.Типовой план текста «Описание явления»
1.Определение сущности явления.
2.Природа явления (Источник явления).
3.Характеристики явления (качественные, количественные).
4.Классификационная характеристика явления.
5.История открытия и изучения явления.
6.Роль данного явления.
7.Перспективы использования явления или борьбы с ним.
5.Типовой план текста «Описание процесса изменения, развития»
1.Общая тенденция процесса изменения, развития.
2.Закономерности,лежащие в основе процесса.
3.Факторы (причины, условия), определяющие протекание процесса.
4.Этапы/стадии изменения процесса.
6.Типовой план текста «Описание проблемы»
1. Обоснование актуальности данной проблемы.
2.Сущность/содержание проблемы.
3.Принципы/факторы, породившие/обострившие проблему.
4.Возможности/пути решения проблемы.
|
|
|
5.ТрудностиЭ,стоящие на пути решения проблемы.
6.Перспективы,связанные с решением проблемы.
7.Типовой план текста «Описание научного исследования»
1.Цель исследования.
2.Характеристика объекта исследования.
3.Программа исследования и ее реализация.
4.Метод (методы) исследования.
5.Полученные в ходе исследования результаты.
6.Выводы, сделанные на основе полученных результатов.
Задание 8. Прочитайте первичный текст, определите и сформулируйте его тему.
|
|
|
