 |
І. Пояснювальна записка
|
|
|
|
ДЕРЖАВНИЙ ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД
“ЗАПОРІЗЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ”
МІНІСТЕРСТВА ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ
КАФЕДРА ПЕДАГОГІКИ ТА ПСИХОЛОГІЇ ОСВІТНЬОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
| Затверджую: Декан факультету СПП _______________ Пономаренко О.В. “ ” 2012 р. Голова НМР факультету СПП _______________ “ ” 2012 р. | Схвалено на засіданні кафедри педагогіки та психології освітньої діяльності Протокол №_ 1 _ від “30” серпня 2012 р. Завідувач кафедри ______________ Д.психол.н., проф. Шевченко Н.Ф. |
РОБОЧА ПРОГРАМА
з дисципліни «Психологія»
Форма навчання ____ денна Курс__ ІІ ___ Семестр___ І ______
| Напрям, спеціальність освітньо-кваліфікаційний рівень | Організаційно-методична характеристика навчальної дисципліни | |
| Академічна характеристика | Структура | |
| 0203 – гуманітарні науки українська мова та література – 7.02030301 російська мова та література – 7.02030302 бакалавр | Рік навчання: 2 Семестр: І Кількість навч. тижнів: 17 Кількість годин на тиждень: 2 Статус курсу: фаховий Кількість ECTS кредитів: українських: 2,0 європейських: 3,0 | Кількість годин: Загальна: 108 Аудиторних: 34 Лекції: 18 Практичні заняття: 16 Самостійна робота: 37 Індивідуальна робота: 37 Вид підсумкового контролю: іспит |
Робоча програма складена на основі: навчальної програми «Психологія», автор Мосол Н.О., затверджено:_____________________
Укладач (і) робочої програми: Мосол Н.О.
Запоріжжя 2012
І. ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА
Основною метою вивчення дисципліни є забезпечення професійного розвитку майбутніх спеціалістів на засадах поєднання професійної підготовки та основ психології. Мета вивчення курсу “Психологія”: надати майбутнім фахівцям знань про психологічну науку, її структуру, явища, та висвітлити найбільш загальні закономірності та механізми виникнення, функціонування та розвитку психіки, а також формувати практичних умінь застосувати ці знання у житті та професійній діяльності.
|
|
|
Завдання курсу:
1) ознайомити з конкретними фактами психічної діяльності, їх якісною та кількісною характеристикою;
2) сформувати у студентів наукові погляди щодо психічної діяльності, умов становлення та розвитку особистості;
3) сформувати вміння та навички науково обґрунтовувати психологічні факти, певні особистісні прояви на основі вивчення закономірностей психічних процесів, психічної діяльності, емоційно-вольової сфери, індивідуальних особливостей особистості.
У результаті вивчення курсу студент повинен знати:
- основні психологічні категорії та поняття загальної психології;
- основні закономірності психічних процесів, психічної діяльності, емоційно-вольової сфери, індивідуально-типологічних особливостей особистості;
Студент повинен вміти:
- застосовувати знання з психології в практичній діяльності, а саме: при аналізі психічних явищ, розв’язанні ситуаційних завдань
- орієнтуватися в системі психологічних знань;
- володіти методами психодіагностики.
Предметний зміст курсу окрім оволодіння базовими психологічними знаннями передбачає формування професійного образу мислення студента та формування професійної компетентності в майбутній педагогічній діяльності.
Міждисциплінарні зв’язки. Розв’язання проблеми співвідношення біологічного та соціального потребує інтеграції біологічних та соціальних дисциплін із залучення всіх галузей психологічної науки.
|
|
|
