Суммативное оценивание за раздел «Чудеса света »

Подраздел                                 Чтение

                                                    Письмо

Цель обучения        6.3.5.1 Составлять простой план текста

                                  6.4.2.1 Писать эссе (объем 80-100 слов) по

                                         картине/теме, учитывая особенности текста-

                                         описания

                                  6.5.2.2. Использовать простые и сложные

                                  предложения, выражающие изъяснительные

                                  отношения

Критерий оценивания             Обучающийся

o Составляет простой план текста

o Пишет эссе (объем 80-100 слов) по картине, учитывая особенности текста -описания

o Использует сложные предложения, выражающие определительные значения

    Уровень мыслительных

навыков                                                    Знание и понимание

                                                                          Навыки высокого порядка

Время выполнения                                    20 минут

 Задание

      Прочитать текст https://www.nkj.ru/archive/articles/15105/

1.              Составьте простой план

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

         Статуя Зевса Олимпийского

V век до нашей эры. Город Олимпия считался во всей Древней Греции священным. Здесь располагались храмы и святилища богов, именно здесь начали проводиться Олимпийские игры. Главной святыней Олимпии был храм верховного бога Зевса со статуей работы великого скульптура Фидия.                                

Высота Сидящего на троне бога достигала 17 метров. Основа статуи вырезалась из дерева, потом на нее накладывали искусно выточенные из слоновой кости пластинки и чеканное золото. Существует легенда о том, что когда Фидий закончил свой труд, то подошел к статуе и спросил: «Ну что, Зевс, ты доволен?» В тот момент раздался удар грома, и по мраморному полу перед троном пробежала трещина.                         

  Текли века, Частые В Греции землетрясения разрушили большинство храмов Олимпии, однако статуя Зевса пережила многие из них. Византийские императоры перевезли ее со всеми предосторожностями в Константинополь.

В V веке нашей эры пожар уничтожил дворец императора Феодосия, где находилась статуя. Деревянный колосс стал добычей огня. Но по сохранившимся свидетельствам тех времен, рисункам и записям, ученые смогли узнать, как выглядело творение Фидия, просуществовавшее почти тысячелетие.

2. Напишите эссе-описание по картинке «Висячие сады Семирамиды»

3. Используйте сложные предложения, выражающие определительные значения (не менее 2-х)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________

Критерий оценивания