 |
Токсикология других агрохимикатов.
|
|
|
|
Токсикология других агрохимикатов.
Кроме пестицидов, в сельском хозяйстве применяется еще очень много химикатов, при этом на 1 месте по масштабам применения находятся удобрения.
Токсикология и гигиена труда при применении удобрений.
Удобрения - вещества, применяемые для повышения урожайности растений. Если расход пестицидов - граммы, килограммы на 1га, то расход удобрений - десятки и сотни кг/га, иногда – тонны на 1га. СССР занимал 1 место в мире по производству и применению удобрений, что представляет определенную опасность как для работающих, так и для населения при употреблении продуктов растительного происхождения, выращенных с применением избытка удобрений.
Классификация удобрений:
- органические удобрения (торф, навоз);
- минеральные удобрения:
макроудобрения (азот, фосфор, калий – простые удобрения и сложные удобрения - аммофос),
микроудобрения (микроэлементы для подкормки растений).
Среди всех удобрений 90% по применению составляют азотные удобрения, поскольку они дают быстрый прирост массы растений, но при этом в почве, в воде и растениях накапливаются нитраты. (Патогенез отравления: нитраты в организме восстанавливаются в нитриты, которые в соединении с гемоглобином крови дают метгемоглобинэмию). При этом также есть опасность образования в продуктах канцерогенных нитрозосоединений. Для профилактики отравлению людей необходим постоянный контроль (сертификация) продукции по содержанию нитратов, особенно из частных хозяйств.
Фосфорные удобрения в виде примеси часто содержат фтор и может развиваться флюороз у рабочих по их производству и при применении, формирование антропогенных биогеохимических провинций по фтору.
|
|
|
Установлено, что избыточное использование удобрений стимулирует развитие вредителей - нужны большие дозы пестицидов.
Гигиена труда с удобрениями.
Так как удобрения относятся к малотоксичным веществам, при их использовании не нужны столь строгие меры, как при работе с пестицидами - здесь в основном все сводится к защите органов дыхания от пыли удобрений и защите кожных покровов (индивидуальные средства защиты). Опасность представляют работы с аммиаком и аммиачной водой - поражение органов дыхания, глаз, кожи.
РАЗДЕЛ «ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ»
ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ
КАК КРИТЕРИЙ ЗДОРОВЬЯ
Предмет и задачи гигиены детей и подростков (ГДП).
ГДП - раздел гигиены, изучающий действие факторов окружающей среды на растущий организм и разрабатывающий комплекс профилактических мероприятий по сохранению и укреплению здоровья детей и подростков.
Основные задачи ГДП:
изучение физического развития, разработка гигиенических требований к детским дошкольным и школьным учреждениям, к закаливанию, физическому воспитанию и обучению детей, к детским игрушкам, гигиена труда школьников и подростков, гигиена питания детей, проведение врачебно-профессиональных консультаций в школе.
Основные методы исследования в ГДП.
- эпидемиологический метод (изучение состояния здоровья детских контингентов в зависимости от факторов окружающей среды);
- метод санитарного описания (санитарное обследование детских дошкольных учреждений, школ и т. д. );
- метод санитарной экспертизы (экспертиза детских игрушек и др. );
- методы лабораторных экспериментов (например, изучение влияния вредных факторов на растущий организм).
Закономерности роста и развития детей
- неравномерность роста и развития в зависимости от возраста – чем моложе организм, тем интенсивнее идут эти процессы;
|
|
|
- неравномерность роста и развития разных органов и систем в разном возрасте;
- связь роста и развития с полом - неодинаковые темпы роста и развития, в том числе полового, у мальчиков и девочек;
- влияние на рост и развитие генетических факторов, факторов окружающей среды и социальных условий, заболеваемости;
- влияние процессов акселерации и деселерации.
Проблемы акселерации в ГДП
Акселерация - ускорение физического развития детей и подростков. При сопоставлении антропометрических показателей детей 100-130 лет назад и сейчас в развитых странах отчетливо видна тенденция к ускорению физического развития, наиболее это характерно для городского населения. В последние 10-15 лет темпы акселерации заметно снизились и сейчас даже наблюдается деселерация – снижение физического развития детей и подростков по сравнению с 70-80-ми годами 20 века.
Теории (причины) акселерации.
До настоящего времени универсальная причина акселерации не установлена ввиду огромного количества факторов, влияющих на физическое развитие детей. Основные теории акселерации:
- улучшение качественных и количественных показателей питания населения – алиментарная теория;
- снижение заболеваемости, акушерско-гинекологической патологии ввиду развития медицины – медицинская теория;
- гелиогенная теория - влияние циклических изменений солнечной активности и уровня УФО;
- экологические теории - рост содержания СО2 в атмосфере, увеличение интенсивности электромагнитных полей, повышение уровня естественного радиоактивного фона;
- теория гетерезиса - увеличение количества смешанных браков среди разных рас и национальностей.
|
|
|
