 |
Смещенные ряды близких и противоположных слов
|
|
|
|
111-й этап
1. Сравните и запишите предложения с союзом а.
Перец и мед. Реку и ручей. Уголь и мел. Камень и пушинку. Орла и воробья. Клюкву и сахар. Мед и лимон. Перец и арбуз. Огурец и помидор.
Тропинку и дорогу. Зайца и тигра. Зиму и лето. «
2. Сравните словосочетания, заменив прилагательное в каждом
словосочетании антонимом.
Холодный утюг - холодное пальто; мелкий пруд - мелкий дождь; сладкое яблоко - сладкое лекарство; чистый пол - чистое небо; тихая езда - тихий голос; мягкая зима - мягкий человек; верный друг - верный ответ; ясное небо - ясный вопрос; худое ведро - худая-слава; кислая ягода - кислое молоко; легкая задача - легкий груз; свежий хлеб - свежий ветер.
3. Подберите слова с разными значениями.
Легкий рюкзак -...; свежая рубашка -...; легкая задача -...; свежий журнал -...; легкий мороз -...; глухой голос -...; старый сад -...; глухой переулок -...; старая квартира -...; твердый грунт -...; мягкий климат -... ; твердая воля -... ; мягкий диван -... ; свежий ветер -... ; свежий хлеб -....
Подобрав противоположные по смыслу слова, сравните их значения. Составьте предложения.
4. Прочитайте. Проанализируйте, в чем различие выделенных слов.
Вдоль по речке, по водице Плывет лодок вереница. Впереди корабль идет, За собою их ведет. А кораблик больно ходок: вправо, влево, взад, вперед Всю ватагу поведет.
(Утка с утятами)
/// этап: применение знаний___________________ 163
5. Прочитайте стихотворение.
Находка
Смелый и робкий
По городу шли,
На тротуаре
Коробку нашли:
Белая береста
Сосчитаешь до ста
И откроешь просто.
- Брось ее! - воскликнул робкий. -
Может быть змея в коробке.
Или волки там внутри!
Лучше в руки не бери!
Но пугаться храбрецу,
Как известно, не к лицу.
|
|
|
Нет, не стал считать до ста,
Он открыл коробку просто,
А в коробке той - пирог,
Не пирог, а городок,
Город праздничный, нарядный,
Пряничный и шоколадный.
Вот и надпись у ворот:
«Смелость города берет».
(Г. Сапгир)
Сделайте вывод, с помощью каких слов автор передает основную мысль стихотворения. Составьте предложения, в которых бы слова смелый и робкий были существительными и прилагательными.
6. К словам из левого столбика подберите по смыслу слова из пра
вого столбика. Напишите слова парами, вставляя пропущенные буквы.
вд-. ли н.. чало
д.. шевый .. доровье
м.. лчать д.. р.. гой
св.. тлеть передовой
к.. нец т.. мнеть
б. лезнь вбл.. зи
.. тсталый г.. в.. рить
11*
Блок 7
Составьте предложения с любыми тремя парами слов. Докажите что это антонимы.
7. Найдите в пословицах антонимы.
Ученье - свет, а неученье - тьма. Мягко стелет, да жестко спать. В глаза не хвали, а за глаза не кори. Сытый голодного не разумеет. За маленьким погнался, а большое потерял. Меньше говори, а больше думай.
Прочитайте пословицы. Сделайте вывод, что помогло передать смысл пословиц.
8. Введите слова-антонимы в предложения. Какую роль они вы
полняют? Обобщите.
Наспех - неторопливо. Быстро - медленно. Издали - вблизи. Доверху - донизу. Вплавь - пешком. Вниз - вверх. Воочию - заочно. Вперед - назад. Сверху - снизу.
9. Прочитайте пословицы.
Доброе слово дом построит, злое слово дом разрушит. Самое сладкое - язык, самое горькое - язык. Много говорено, да мало делано. Знание человека возвышает, а невежество унижает. Ученье в счастье украшает, а в несчастье утешает.
Подберите к ним аналогичные пословицы.
10. Считаем целесообразным закончить работу над антонимами
серией заданий по развитию развернутого связного высказывания слож
ными предложениями с союзом а, с использованием навыка у детей
образования слов с помощью суффиксов и приставок, по развитию сло
весно-логического мышления.
|
|
|
Предлагаются два предмета для сравнения по материалу, по величине, по форме, по цвету, по назначению.
СМЕЩЕННЫЕ РЯДЫ БЛИЗКИХ И ПРОТИВОПОЛОЖНЫХ СЛОВ
1.
Доход - расход Прибыль - убыток Выгода - невыгода Барыш - потеря
С/нещенные ряды слов___________________________ 165
Какие пары антонимов можно составить? «Прибыль-убыток» не соотносятся.
2. Вниз — в...
Книзу- к...
Образуйте пары антонимов, объясните, как они образовались.
3. Вскочить - со...
Выпрыгнуть - вы...
Объясните оба значения. Составьте предложения с каждым словом.
4. Легкий - трудный.
Нетрудный - сложный.
Простой - непростой.
Немудреный - мудреный.
Пустяковый - хитрый.
Составьте пары антонимов.
5. Медленный - скорый.
Медлительный - торопливый.
Неторопливый - стремительный.
Запишите первую группу синонимов, затем вторую группу синонимов. Образуйте пары синонимов из слов этих групп.
6. Поблизости - вдалеке.
Близко —
Вблизи -Рукой подать -Под самым носом -
Образуйте недостающие слова, запишите полученные антонимические пары.
7. Развернуть - с...
Раскатать -
Раскрутить -
Образуйте антонимы путем приставок роз-, рас- на приставку -с-. С полученными парами составьте предложения.
166______________________________
8. Дружба - вражда. Любовь - ненависть.
Составьте пары синонимов и антонимов.
9. Жара - холод.
Пекло - мороз.
Жарища - стужа.
Зной-
Составьте пары синонимов и антонимов.
10. Лошадь. Как еще зовут лошадей?
Конь - скакун - лошадка - коняга - коняшка - лошаденок - кляча. Составьте предложения. Объясните разницу в значениях.
11. Образуйте пары антонимов.
Гигантский -... маленький, колоссальный -..., громадный -..., огромный -..., хороший -..., неплохой -..., недурной -..., славный -..., очень хороший -..., отличный -..., великолепный -..., превосходный -..., замечательный -..., первоклассный -..., прекрасный -....
Слова для справок: маленький, крохотный, малюсенький, микроскопический, плохой, нехороший, дурной, скверный, очень плохой, отвратительный, безобразный, гадкий, мерзкий, противный, ужасный.
|
|
|
Расположите слова каждого ряда по возрастающей (убывающей) степени качества. Назовите несколько вариантов. Составьте предложения.
12. Даны отрывки из стихотворений. Найдите названия лошади,
объясните их смысл:
Савраска, запряженный в сани, Понуро стоял у ворот.
Мои друзья летели в бурках Зимой в огненной пыли. И сивка - вещая каурка Едва касалася земли.
Блок VIII
|
|
|
