 |
Работа библиотек с юношеством
|
|
|
|
1.Система библиотечного обслуживания юношества в Республике Беларусь.
Основные направления работы.
2.Личностные особенности юношеского возраста.
3.Особенности работы библиотек с читательской группой – “юношество”.
4.Индивидуальная работа с читателями юношеского возраста.
5.Массовые формы рекомендации.
Проведение эффективной государственной молодежной политики является главной задачей белорусского государства.
Молодежная политика - деятельность органов власти и управления Республики Беларусь, направленная на создание правовых, экономических и организационных условий и гарантий для самореализации личности молодого человека.
Важную роль в реализации государственной молодежной политики оказывает республиканская программа «Молодежь Беларуси» и комплексные региональные целевые программы по реализации государственной молодежной политики.
Юношеский возраст – 15-21 год.
Личностные особенности юношеского возраста:
В юности происходит овладение профессией, появляется возможность создания своей семьи, выбор стиля и своего места в жизни, участия в определённых сферах жизни общества.
· Этому возрасту свойственны рефлексия и самоанализ. Юношеский возраст характеризуется повышенной эмоциональной возбудимостью (неуравновешенность, резкая смена настроения, тревожность и т.п.). В то же время чем старше юноша, тем сильнее выражено улучшение общего эмоционального состояния.
· Развитие эмоциональности в юности тесно связано с индивидуально – личностными свойствами человека, его самосознанием, самооценкой.
· Происходит становление устойчивого самосознания и стабильного образа «Я» - центральное психологическое новообразование юношеского возраста.
|
|
|
· В это период складывается система представлений о самом себе, которое независимо от того, истинно оно или нет, представляет собой психологическую реальность, которая влияет на поведение, порождает те или иные переживания. В самосознание входит фактор времени (юноша начинает жить будущим).
· Все это связано с усилением личностного контроля, самоуправления, с новой стадией развития интеллекта, с открытием своего внутреннего мира.
· Внешний мир начинает восприниматься через себя. Появляются склонность к самоанализу и потребность систематизировать, обобщать свои знания о себе. Возрастает волевая регуляция. Проявляется стремление к самоутверждению.
· Происходит так же и самооценка внешности. А одна из важных психологических характеристик юности – самоуважение (принятие, одобрение себя или непринятие, неудовлетворенность собой). Наблюдается расхождение между идеальным и реальным «Я».
· Юность – решающий этап формирования мировоззрения. Мировоззрение, это не только система знаний и опыта, но и система убеждений, переживание которых сопровождается чувством их истинности, правильности. Поэтому мировоззрение связано с решением в юности смысложизненных проблем. Явления действительности интересуют юношу не сами по себе, а в связи с его собственным отношением к ним.
· Юношеская дружба уникальна, она занимает исключительное место среди других привязанностей. Повышается требование к дружбе, усложняются ее критерии.
Читатели юношеского возраста составляют основной контингент читателей библиотек Республики: публичных и специальных (библиотеки учебных заведений).
Универсальные публичные библиотеки осуществляют обслуживание юношей через:
- Специальные юношеские кафедры (при наличии свыше 1 тыс. читателей юношеского возраста);
- Юношеские группы (менее 1 тыс. читателей юношеского возраста);
|
|
|
- Юношеский абонемент или группа (при наличии 2 тыс. читателей юношеского возраста).
Сегодня культура чтения личности высоко оценивается мировым обществом: 2004-2014 г.г. объявлены ООН десятилетием грамотности. Увеличение престижа образования, появление новых учебных заведений и дисциплин требует от библиотек изменений не только в комплектовании литературой, но и в формах работы с юношеством.
Особенность работы с читателями юношеского возраста сегодня определяется формированием максимально благоприятных условий для свободного проявления личности.
Необходимо создание атмосферы высоких интеллектуальных и духовных отношений, позволяющих расширить кругозор читателей юношеского возраста.
Учитывая возростные особенности целесообразно осуществлять дифференцированное обслуживание:
- Работающая молодежь.
- Учащиеся колледжей, ПТУ, ВУЗов.
- Учащиеся 10 – 11 классов школ, лицеев, гимназий.
Направления работы с читателями юношеского возраста:
· информационное обеспечение запросов молодежи;
· повышение престижа образования, самообразования и самовоспитания;
· воспитание гражданина-патриота;
· обеспечение социальной адаптации молодежи
· помощь в решении юридических, социально-бытовых и психологических проблем;
· пропаганда здорового образа жизни, предупреждение пьянства, наркомании, других негативных явлений в молодежной среде;
· воспитание правовой культуры молодежи;
· духовно-нравственное воспитание;
· формирование экологической культуры и ответственного отношения к природе;
· развитие творческого и научно-технического потенциала;
· профориентация молодежи.
Индивидуальная работа с читателями юношеского возраста:
Беседы при записи в библиотеку, рекомендательные беседы, беседы о прочитанной книге.
Консультации по выбору литературы в фонде, по использованию СБА библиотеки.
Тематические подборки литературы.
Сегодня молодежь интересуется научно-популярной литературой, литературой по популярной практической психологии. Увеличиваются запросы на литературу по современной экономике, маркетингу, праву, философии. Возникает интерес к искусству, музыке и кино.
|
|
|
Большой интерес молодежь проявляет к периодическим изданиям.
Массовые формы рекомендации литературы:
Среди наглядных форм популярны:
выставки: тематические, новинок, выставки – дискуссии
Активные формы работы:
- клубы (авторской песни “Ровесник”, “Парус”)
- салоны («Общение», «Взгляд»)
- гостинные («Дебют»).
Такие творческие объединения для молодежи способствуют духовному, интеллектуальному развитию личности, помогают искать ответы на вопросы, которые ставит жизнь перед поколением nekst. Наиболее интересные формы библиотечных мероприятий для молодежи:
- Урок диагностики "Компас выбора".
- Встречи с интересными людьми "Представьтесь, пожалуйста" (с юристами, психологами, врачами, артистами).
- Обсуждение книги.
- "Ролевая игра" Экология родного края ".
- Круглый стол: «XXI век и мы».
- Тематический вечер: "Твое здоровье в твоих руках".
- Конкурс "Турнир эрудитов", "Узнаем цитаты».
- Ярмарка интересных сообщений «События. Люди. Время».
- пресс-конференция «Твое мнение. Мнение специалиста».
- Вечер-размышление «Возраст тревог и ошибок".
- Время профарыентацыи "Выбираем карьеру".
- Трибуна мнения: "Знать. Помнить. Предупредить ".
- Психологический тренинг "Учись собой владеть".
|
|
|
