 |
Действия после прививки.
|
|
|
|
1. Стараться немного недокармливать (при наличии аппетита) или кормить
только по аппетиту (если аппетит снижен или отсутствует). Побольше пить -
минеральная вода, компот из сухофруктов, зеленый, фруктовый, ягодный чай.
2. Чистый прохладный влажный воздух.
3. Температура тела ниже 37,5(вполне позволяет гулять на свежем
воздухе.
4. Максимально ограничить общение с людьми - ребенок вырабатывает
иммунитет, его организм занят. Другие микробы нам сейчас не желательны. А
источник этих других микробов - другие люди.
5. При повышении температуры тела и существенном нарушении общего
состояния - осмотр врача, но парацетамол в любом виде (свечи, таблетки,
сироп) вполне можно дать. Не помешают аскорбиновая кислота и глюконат
кальция. Чем выше температура тела, - тем актуальнее правила, изложенные в
пунктах 1 и 2.
Если ребенок после прививки заболел.
В пятницу Пете сделали прививку, в понедельник он начал кашлять, а в
среду врач поставил диагноз "воспаление легких". Вечные вопросы: почему это
произошло и, разумеется, кто виноват?
С точки зрения родителей, виновата прививка - этот факт очевиден и
лежит на поверхности - углубляться не очень то и хочется. На самом деле
вероятных причины три:
1. Неправильные действия непосредственно после прививки;
2. Дополнительное инфицирование, чаще всего, острая респираторная
вирусная инфекция на фоне "занятого" иммунитета.
3. Снижение иммунитета вообще, "благодаря" соответствующему воспитанию.
Так кто виноват и что делать, дабы этого не произошло? Вопрос
риторический, ведь очевидно, что способность ребенка нормально реагировать
на прививки во многом зависит от системы ухода и воспитания. А это уже
|
|
|
полностью в компетенции родителей.
ЗАКАЛИВАНИЕ
"Как не стыдно человеку
Чуть чего бежать в аптеку!
Ты прими хоть сто пилюль,
Все равно здоровья - нуль!
Зато у матушки-природы
Полным-полно других даров.
Прими леса, поля и воды,
И гор хребты, и неба своды -
И ты практически здоров!"
Ю.С. Энтин
Состояние здоровья ребенка довольно часто совершенно не устраивает его
родителей. Нет, он не то чтобы все время больной, но уж больно часто болеет.
Приходит участковый врач, в очередной раз диагностирует очередное ОРЗ,
назначает лечение. Лечим. Помогает. Через пару недель - опять шмыгает носом.
Условия почти идеальные - своя детская комната, игрушки, сыт, одет,
обут, в доме тепло и никаких сквозняков, прекрасный детский сад... Все равно
болеет. Отрицательные родительские эмоции постепенно накапливаются. Мама
конфликтует с начальством в связи с получением очередного больничного по
уходу за ребенком. Папе все это тоже надоело; до чего дошло - его уже в
аптеке, что по соседству с домом, знают в лицо! Надо что-то делать!
А что делать? Ответ кажется очевидным - закаливать. А как? С чего
начать? Что это вообще за штука такая, закаливание?
|
|
|
A) Активный и пассивный тип воздействия государства.
A) метод воздействия на курс национальной валюты путем купли-продажи государственными органами иностранной валюты
Adv недавно, последнее время
B - «Нифас» (послеродовое состояние)
B) Хайд (менструации) и нифас (послеродовое состояние).
I. Действия учителя, связанные с анализом теоретического материала темы
II. ДЕЙСТВИЯ ПО ТУШЕНИЮ ПОЖАРОВ
II. Механизм действия гормонов (хроническая регуляция).
III. Действие всегда равно и прямо противоположно противодействию, то есть действия двух тел друг на друга всегда равны и направлены в противоположные стороны.
III.Периферического действия
