Простые и сложные метафоры

В НЛП в понятие "метафора" включаются сравнения, аналогии, аллегории,шутки, иносказания и сюжетно организованные рассказы. Любое из этих средствможно применить для улучшения общения, решения проблем, выявлениявозможностей и достижения других полезных результатов. Фразы "Джон - "молоток"!", "Этот учитель - просто мечта", "Учебный годбыл настоящим марафоном" - примеры простых метафор. Они помогают экономитьслова и делают нашу речь более запоминающейся, живописной. Удачная метафораспособна вызвать воодушевление либо, напротив, остудить пыл, так каксобеседник связывает ее с соответствующими мысленными образами. Корочеговоря, метафора помогает эффективнее достигать намеченного результатаобщения. Многие простые метафоры и сравнения превратились в устойчивые клише ипотому уже мало способствуют общению. Например, выражение "белый, какпростыня" возникло в те времена, когда еще не было цветного постельногобелья, и, следовательно, в наши дни почти лишилось метафорическогосодержания, а представителям молодого поколения может и вовсе показатьсябессмыслицей. Сходным образом фразы "льет, как из ведра" или "сам черт неразберет" остаются вполне понятными для тех, кто хорошо с ними знаком, номогут вызвать совершенно непредсказуемые ассоциации у другого человека, невстречавшегося с подобными оборотами речи. При этих оговорках устойчивыеклише все же могут значительно обогатить ваш арсенал общения, сделать языкболее живым и красочным. Впрочем, какими языковыми средствами вы бы нипользовались, пусть они не отвлекают вас от намеченного результата. НЛП чаще имеет дело со сложными метафорами: аналогиями, аллегориями исюжетами. В частности, мы пользуемся историями с несколькими смысловымиуровнями. Они не всегда охватывают какое-либо четкое содержание и, скорее,призваны раскрыть и активизировать еще не доступные ресурсы слушателя. Вцелом, сложные метафоры стимулируют мышление. В некоторых случаях онивовлекают в поле рассмотрения проблему, ранее не известную ни рассказчику,ни слушателю, так как обращаются непосредственно к подсознанию. Сюжетныйрассказ беспрепятственно отвлекает осознающий разум и вызывает переход в"даунтайм". Кроме того, он помогает избежать преждевременной критики ирационализации. В терапии метафоры помогают вызывать транс и общаться с погруженным втранс пациентом. В повседневном общении и простые, и сложные метафорыспособны передать желаемое содержание, не вызывая обид, споров и возражений.В некоторых обстоятельствах они могут перевести человека на невероятныеуровни творческих взлетов и способствовать решению самых трудных задач. Метафоры стимулируют правое полушарие, целостное мышление. В отличие отабстрактных языковых конструкций и номинализаций, они возбуждают воображениеи легко превращаются в зрительные образы и прочие чувственные ощущения.Каждый из нас способен мысленно увидеть, услышать и ощутить "молоток". Этонамного проще, чем вообразить себе понятия "молодец", "парень с характером"и другие номинализированные описания личности. Метафора возводит мосты между"картами" мышления. У каждого она может вызывать разные ассоциации, но любоеиспользование слов с большой сенсорной нагрузкой повышает наши шансы навзаимопонимание. Помимо прочего, мы ассоциируем метафоры с подсознательными мыслями и, вчастности, с тем, что происходит, когда мы "вынашиваем" решение проблемы, необдумывая ее осознанно. Обычно это происходит, когда мы думаем о чем-тосовершенно другом. Подсознание как бы пытается связать текущие проблемы итрудности с любыми событиями из обширной базы данных, предоставляемых самойжизнью, едва лишь в них содержится хоть намек на подсказку. При этомметафора играет роль связи, катализатора ассоциации, "резонатором" этогозагадочного мыслительного процесса. Она как бы "предлагает" прозрения осознающему разуму, от которогозависит поиск решений и перемен. Итак, не следует недооценивать значимость метафор не только в изящнойсловесности, но и во многих сферах достижения "человеческого совершенства".Великие учителя и знаменитые ораторы умели передать с помощью простыхисторий и на их примере глубочайшие истины, оказывать влияние на слушателей,воодушевлять их. Во многих культурах особое место занимает традиция устногосказительства как для детей, так и для взрослых. Наконец, именно метафорыподтолкнули многих ученых к величайшим открытиям и изобретениям. Как ни печально, в последние десятилетия мы позабыли об искусствеметафор и устных повествований. На Западе их место заняли радио, телевидениеи эрзац-культура, характерная для нынешнего образа жизни в ускоренном темпе.Впрочем, любой из нас может заново освоить искусство образного,метафорического повествования. Помимо одной лишь функции развлечения,метафоры суть мощное средство общения и обучения, приближения и ускоренияположительных перемен. Слова "Давным-давно, во время оно..." почтинезамедлительно переводят большинство из нас в подобие транса, заставляютподсознание раскрыться и делают это намного действеннее, чем более"объективные", формализованные формы общения.

МЕТАФОРЫ КАК СРЕДСТВО ОБЩЕНИЯ

В общении можно применять метафоры для: • упрощения; • обезличивания; • пробуждения творческих способностей; • понимания характера собеседника; • подстройки; • персонификации; • привлечения внимания; • преодоления сопротивления; • создания ярких воспоминаний; • самоанализа и достижения озарений; • выявления проблем; • создания тех или иных эмоций.

Упрощение

Как мы уже убедились на простом примере фразы "Джон - "молоток"!", однослово может передать сразу несколько значений. Благодаря этому вы можетесделать общение одновременно продуктивным (экономичным с точки зренияиспользуемых слов и других средств передачи информации) и действенным (эффективным с точки зрения результата общения). В частности, метафора может упростить содержание, если включает идею, уже знакомую собеседнику. Онаиграет роль моста между картами мышления - независимо от того, насколько ониотличаются. Метафоры помогут вам просто и эффективно выразить самые сложныеидеи. Активизирующие мышление идеи-метафоры совершенно необходимы ученым ифилософам, художникам и писателям: зачастую им удается намного лучше выражать свои мысли, когда ониприбегают к аналогиям и метафорическим оборотам речи. Художественные ипоэтические фантазии, прорывы в науке, технические изобретения и прочиеразновидности результатов творческого мышления нередко появляются именнопосле того, как мы подбираем удачную метафору, обычно черпая вдохновение измира природы. Метафоры становятся искрами, воспламеняющими творческиеспособности; более того - они образуют основу, благодаря которой творческаяличность может передать свою идею другим. Зачастую они вызывают усобеседника удовлетворенный возглас, сигнализирующий о вспышке понимания.Итак, вы можете использовать метафоры как упрощение, выстраивающее мост квзаимопониманию, после чего возможным становится происходящий между картамимышления взаимный обмен самыми сложными, богатейшими и значительными идеями.Это приводит к улучшению общения и всем сопутствующим преимуществам.

Обезличивание

Вы можете воспользоваться метафорами, чтобы отстраниться от обсуждаемойпроблемы, ослабить степень личного участия. Прямолинейное высказывание своихсоображений иногда может обидеть и смутить собеседника либо просто вызватьнемедленные возражения. Если же вы прибегнете к иносказательной истории,такая метафора сделает общение менее прямым, но в рассказанной вами историисобеседник без труда уловит мысль, которую на самом деле вы хотите выразить. Таким образом, слова: "Слышал я об одном человеке, который когда-то..."помогут вам, никак не задевая собеседника, изложить свои взгляды - если,конечно, эта история действительно имеет что-либо общее с тем, что высобственно имеете в виду, пытаясь косвенно указать на некие его слабыеместа. Собеседник поймет, что вы адресуете свой рассказ именно ему, но едвали обидится на повествование в третьем лице или мнение третьей стороны; еслиже он в самом деле примет ваши слова на свой счет, то вы здесь ни при чем:ему виднее. Метафора позволяет вам оставаться в стороне, отстраниться от проблемы.Благодаря этому вы сравнительно легко достигнете нужного результата, обойдяинстинктивный защитный механизм собеседника. В конце концов, какой смыслобижаться на рассказ о ком-то, кого здесь нет? Переведя общение в безличныйконтекст третьей карты, вам, скорее всего, удастся побудить собеседника копределенным переменам.

⇐ Предыдущая19202122232425262728Следующая ⇒

Поделиться:

Воспользуйтесь поиском по сайту: