 |
История психологического консультирования
|
|
|
|
Консультирование разрабатывалось в рамках зарубежной психологии.
Период (до 1900 г.)
Консультирование существовало не как профессия. Оно осуществлялось в форме советов или предоставления информации.
Вторая половина XIX в. – время промышленного переворота. В конце XIX в. в США была поставлена гуманистическая задача улучшения жизни тех, кто стал жертвой неблагоприятных обстоятельств промышленной революции XIX в. Многие основоположники консультирования в то время считали себя реформаторами. Их основной задачей стало обучение детей и молодежи, предоставление им знаний, позволяющих лучше ориентироваться в окружающем мире и в новых профессиях. Основной формой работы были лекции на тему морали. Специалистами, которые занимались эти видом консультирования, были школьные учителя и администраторы.
Самого понятия «консультирование» не существовало до 1931 г.
Период (1900-1910 гг.)
В начале ХХ века практика оказания психологической помощи уже существовала, но она, в основном, базировалась на идеях психоанализа З. Фрейда. Наряду с Фрейдом в этом десятилетии работали другие лидеры развития консультирования: Дж. Дэвис, Ф. Парсонс и К. Бирс. Их деятельность стала поворотным пунктом для развития консультирования как профессии.
Дж. Дэвис разработал программу персонального руководства в муниципальных школах, т.е. программу личностного развития. Он предложил раз в неделю проводить уроки персонального руководства с целью воспитания характера и профилактики возможных проблем, с которыми могут столкнуться учащиеся.
Ф. Парсонс был отцом психологии управления. Он организовал Бостонское бюро занятости с целью профориентации молодежи и стал основателем профессионального консультирования.
|
|
|
К. Бирс несколько раз сам становился пациентом психологических клиник и написал книгу, где описал условия жизни и тяготы лишения больных. Его работа оказала большое влияние на психиатрию и клиническую психологию. Бирс стал инициатором движения за психическое здоровье населения.
Период (1910е гг.)
На развитие консультирования в данный период повлияло 3 события:
ü В 1913 г. была образована национальная ассоциация профориентации. С 1915 г. она организовала выпуск своего бюллетеня, а в дальнейшем литературы по персональному руководству. Это способствовало консолидации специалистов-консультантов в области профориентации.
ü В 1917 г. в США конгрессом был принят закон Смита-Хьюза, который обеспечивал законодательную базу для поддержки профессионального образования в массовых школах.
ü Во время первой мировой войны армия США финансировала разработку многочисленных психодиагностических методик по отбору состава. После войны методики стали использоваться и для гражданских целей. После войны разрабатывались методы психологической помощи ветеранам после войны.
Период (1920е гг.)
В Гарвардском университете были организованы образовательные курсы консультантов. В основном они сосредотачивались на профориентации. В 1929 г. В Нью-Йорке был создан первый консультационный центр по вопросам семьи и брака.
Период (1930е гг.)
С одной стороны, для США это были самые тяжелые годы из-за великой депрессии, с другой стороны, это были года наиболее сильного развития психологического консультирования как профессии. Главным событием десятилетия стала разработка первой теории консультирования – теории Уильямсона – трейдфакторное консультирование. Уильямсон делал акцент на педагогических, воспитательных и суггестивных способностях консультантов, т.е. главным участником процесса консультирования он считал консультанта. Консультирование имело целью помочь клиенту избавиться от непродуктивного мышления и научиться принимать эффективные решения. При этом консультант должен был адаптироваться к каждому клиенту. Поэтому консультирование Уильямсона было названо директивным. Влияние Уильямсона доминировало в консультировании в течение последующих двух десятилетий.
|
|
|
Консультирование вышло за пределы профориентации. В 1931 г. появляется термин «психологическое консультирование».
Период (1940е гг.)
В США была окончательно сформирована практика консультирования. На это повлияли 3 события:
ü Появление теории К. Роджерса. Роджерс стал известен после публикации книги «Консультирование и психотерапия» в 1942 г. Эта теория бросила вызов психоанализу и директивному подходу Уильямсона. Роджерс придавал значение личности клиента и предлагал качественно иной подход к консультированию. Благодаря ему усовершенствовались методы и техника консультирования, способы отбора и подготовки консультантов.
ü Во время второй мировой войны требовались психологи-консультанты для отбора и обучения в армию и промышленность.
ü После войны администрация США участвовала в финансировании программ консультирования послевоенной помощи (помощь ветеранам, поиск профессии). Финансировалась поствузовская подготовка.
Появляется профессия «консультирующий психолог».
Период (1950е гг.)
ü Создание американской ассоциации по подбору персонала и руководства. Учреждение в ней 17го отделения - консультационной психологии.
ü Принятие национального закона о поддержке образования.
ü Внедрение новых теорий консультирования.
До 1950х гг. существовало 4 основные теории: психоанализ, директивная теория Уильямсона, бихевиористические теории и гуманистическая теория К. Роджерса. Среди консультантов начались дебаты вокруг вопроса о преимуществе одной из теорий.
В 1950е гг. произошел отход от этих тем, т.к. появились прикладные бихевиористические теории и когнитивные теории. Например, трансактный анализ Берна, рационально-эмотивная терапия А. Эллиса, теория А. Бека, теория Я-концепции.
Период (1960-1970е гг.)
|
|
|
В это время введен термин «общественное консультирование». Была образована американская ассоциация консультантов в области психического здоровья. Началось обучение студентов освоению базовых навыков консультирования, в основном преобладающими в это время были бихевиористические теории консультирования и их разновидности.
Было положено начало государственному лицензированию консультантов, разработан первый этический кодекс для консультантов.
Период (1980е гг.)
Активное развитие консультирования как профессии. Был учрежден национальный совет по сертификации консультантов. В 1985 г. было образовано Международное научное и профессиональное общество консультантов. Данное сообщество проводило международные конференции по профессиональным стандартам консультирования. В центе внимания оказываются гуманистические теории.
Период (1990е гг.)
В американской ассоциации консультирования к 1999 г. функционировало 17 подразделений по разным направлениям консультирования. К 1995 г. в США работало около 67 тыс. консультантов. Главные вопросы, которые интересуют консультантов, - вопросы формирования целостной личности, факторы, вызывающие нарушения. Большая работа велась в рамках организации групповой терапии.
В настоящее время консультирование включает в себя следующие направления:
1) Психоаналитическое направление:
a) Классический психоанализ;
b) Адлерианское направление.
2) Бихевиоральное направление:
a) Классический бихевиоризм и теория научения;
b) Когнитивно-бихевиоральное направление;
c) Трансактный анализ.
3) Гуманистическое направление
a) Клиент-центрированная терапия К. Роджерса;
b) Экзистенциальное направление;
c) Гештальттерапия.
|
|
|
