Учебная деятельность студентов и физическое воспитание

Известно, что учебная деятельность студентов - это 36 часов академических занятий в неделю. Проходят они, за исключением уроков физкультуры, в аудиториях и лабораториях, не всегда соответствующих гигиеническим нормам. Обязательным продолжением академических занятий является самостоятельная работа с лите­ратурой, чтобы закрепить изучаемый материал, подго­товиться к курсовым и дипломным проектам. Участие студентов в общественной работе, чтение художествен­ной литературы, посещение кино, театра и других культурных мероприятий и т. д. - все это свидетельствует о малоподвижном образе жизни, о том, что их двигательный режим определяется в основном постановкой фи­зического воспитания в вузе. А это в настоящее время весьма серьезная проблема.

Физическое воспитание как предмет начинается с беседы, в которой раскрывается программа курса, цели задачи для каждого учебного отделения. До начала практических занятий студенты проходят медицинский осмотр, результаты которого дают характеристику их состояния здоровья и физического развития. После завершения медицинского осмотра студенты сдают контрольные нормативы, результаты которых и данные ме­дицинского осмотра позволяют объективно распределить их по учебным отделениям. Наиболее активный двигательный режим отмечается у студентов, занимающихся спортом. Участие в соревнованиях, особенно с отрывом от учебного процесса, создает для студентов-спортсменов определенные сложности, приводит порой к тому, что некоторая часть профессорско-преподавательского состава отрицательно относился к их занятиям спортом, считая его помехой в учебе. Основным критерием учёбной деятельности студентов являются результаты экзаменационных сессий.

Изучая вопрос рационального сочетания занятий спортом с учебой тех студентов, кто много времени уде­ляет повышению своего спортивного мастерства, преподаватели кафедры физического воспитания КазГУ провели сравнительный анализ успеваемости более 200 спортсменов. Для этого брали результаты экзаменационных сессий всех студентов и студентов-спортсменов (Казахского университета КазГУ). Таким образом, было выявлено, что успеваемость у студентов, занимающихся спортом, во всех семестрах выше на 6-7% (табл. 1, 2. 3).

Таблица1

Успеваемость Студентов КазГУ (в %) (перворазрядники и мастера спорта)

Показатели успеваемости	Годы
	1973	1974	1975	1976	1977	1986
Всех студентов:
зимняя сессия	91.2	91.6	91.4	92.3	91.04	93.2
летняя сессия	92.0	92. 15	92.4	91.4	92,7	92.4
Студентов, входя­щих в состав сбор­ных команд:
зимняя сессия	98.8	99.0	99.6	99.2	100	99.7
летняя сессия	98.6	98.7	99.2	98.4	99.2	98.8

 

Из 158 лучших спортсменов, входящих состав сборных команд университета и Казахстана, 15 -отличников, 82 - сдают сессии на хорошо и отлично, 9 - учатся удовлетворительно и 12 человек получили по одной неудовлетворительной оценке.

 

Таблица 2

Всего  участников	Мастера спорта международного класса	Мастера  спорта	Кандидаты в мастера	1 разряд	Учатся
					Отлично	Отлично и хорошо	Хорошо	Хорошо и удовлетворительно
40	—	29	10	1	3	18	14	5

 

Более высокие показатели были получены нами при обследовании участников матча университетов страны по художественной гимнастике, проходившем в г. Алма-Ата в 1975 г.

Все участники имели высокую спортивную квалификацию, которая требовала систематических многочасо­вых тренировок и многократного участия в соревнова­ниях, а это, в свою очередь, связано рыло с переездами и отрывом от учебного процесса.

Несмотря на этот, довольно высокий, процент успеваемости, многие спортсменки были активистами и в комсомольско-профсоюзной работе.

Проведенные массовые исследования в 1977/78 учебном году показали, что успеваемость студентов-спортсменов значительно выше, потому что они отличаются хорошим состоянием здоровья, физической подготовленностью, функциональной готовностью основных систем организма, устойчивости умственной работоспособности и другими психофизическими качествами, умением ценить и распределить время, настойчивостью, целеустремленностью.

Таблица 3

Успеваемость студентов КазГУ (%)

№ п/п	Занимаются	Студенты - спортсмены (578)	Студенты, не занимающиеся спортом
1	Отлично	8.1	6.00
2	Отлично и хорошо	26,62	22,71
3	Хорошо	28,37	30,38
4	Хорошо и удовлетворительно	29,07	27,59
5	Удовлетворительно	7.58	6.31
6	Неудовлетворительно	0.34	5,01

 

Нормально сформировать и усовершенствовать названные компоненты психофизического состояния орга­низма человека невозможно без должного применения средств физической культуры и спорта.

Вот почему студенты спортсмены добиваются хорошей успеваемости в вузе и высоких показателей в даль­нейшей производственной деятельности.

Одной из задач любого учебного заведения является формирований у студентки общественной активности. Организация и проведение физкультурно-массовых и спортивных мероприятий в школе, в любом учебном заведении, на производстве и трудовых коллективах невозможно без участия в них общественных физкультурных активистов и судьей по спорту.

Привлекать учащихся, студентов к организации и проведению физкультурных мероприятий (спортивные вечера, праздники, спартакиады, комсомольско-профсоюзные кроссы, шахматные турниры и др.), преподаватели физического воспитания и тренеры способствуют формированию организаторских навыков и общественной активности у своих подопечных. В таблице 4 даны результаты опроса 1256 студентов КазГУ.

Таблица 4

Общественная активность студентов КазГУ (в %)

№ п/п	Содержание работы	Студенты-спортсмены (578)	Не занимающиеся  спортом (678)
1.	Выполняют общественную работу в комсомольско-профсоюзных организациях	11.62	5.38
2.	Являются судьями по спорту	6.13	1.25
3.	Инструкторы-общественники	3.87	0,38
4.	Капитаны команд	7.87	1,38
5.	Тренеры-общественники	3.00	0.00

 

Из таблицы явствует, что 40% студентов охвачено различными формами общественно-профсоюзной, и физкультурной деятельности, и подавляющее большинство из них - спортсмены (профгруппорги, судьи и инструктора по спорту, капитаны команд).

Таким образом, физическая культура и спорт в учебных заведениях являются самыми массовыми и действенными средствами формирования социально активней личности будущих специалистов.

 

Таблица 5

Черты характера, наиболее ярко проявляемые при занятиях физической культурой и спортом, количество (п)=216

(на основании ответов учителей школ, научных сотрудников, инженерно-технических работников г. Алма-Аты)

Черты характера	Ответы (%)
Настойчивость Целеустремленность Дисциплинированность Трудолюбие Патриотизм	68.00 65.63 68.50 47.63 44.13

 

 

Представители разных профессий указывают на важность уровня развития физических качеств в успешной трудовой деятельности. Первостепенная роль ими отводится основным физическим качествам (выносливости, силе, быстроте, ловкости).

 

Таблица 6

Физические качества, наиболее необходимые в производственной деятельности (п =216)

Специальности	Физические качества (%)
	Выносливость	Сила	Быстрота	Ловкость
Учителя школы	10.25	0,38	2.75	4,13
Научные сотрудники Инженерно- технические работники	24.50 21.00	2.25 7.38	7.88 9.35	5.63 7.00
Профессорско-преподавательский состав вузов	21.50	7.00	5.13	7.00

 

Из таблицы видно, что для всех профессий наиболее важным из физических качеств является выносливость, развивать которую целесообразно с дошкольного и школьного возраста и совершенствовать в студенческие годы.

 

Таблица 7

Результаты анкетирования первокурсников КазГУ (п=100)

№ п/п	Содержание вопроса	Количество	%
1.	Регулярно посещали уроки физкультуры в школе	73.4	73.4
2.

Предыдущая12345678Следующая

Поделиться:

Воспользуйтесь поиском по сайту: