 |
Детский алкоголизм. НАРКОМАНИИ
|
|
|
|
Детский алкоголизм
Алкоголизм, формирующийся в подростковом и юношеском возрасте (от 13 до 18 лет), обычно называют ранним алкоголизмом. Считается, что в этом возрасте клинические проявления алкоголизма развиваются быстрее, чем у взрослых, а болезнь протекает более злокачественно.
Анатомо-физиологические особенности организма в период возрастных кризов, пубертатный период являются своеобразной благоприятной почвой, на которой алкоголь может обусловить быстрое развитие болезни. Большое значение имеет степень алкоголизации и формы употребления спиртных напитков, в частности, частота, дозы, концентрация алкоголя, реакция организма на его прием.
В организме ребенка или подростка алкоголь прежде всего проникает в кровь, печень, мозг. В связи с незрелостью центральной нервной системы, она наиболее уязвима для действия этанола. Результатом такого действия является изменение личности под- ростка, нарушается:
— логическое абстрактное мышление;
— интеллект;
— память;
— эмоциональное реагирование.
При воздействии алкоголя поражаются практически все системы организма подростка. Согласно статистике, 5—7% отравлений у детей приходится на долю алкогольных интоксикаций. Явления опьянения у детей и подростков развиваются быстро и могут завершиться комой. Артериальное давление и температура тела повышаются, уровень глюкозы в крови, количество лейкоцитов падает. Кратковременное возбуждение, вызванное приемом алкоголя, быстро переходит в глубокий интоксикационный сон, нередки судороги, даже летальный исход. Иногда регистрируют психические нарушения с бредом и галлюцинациями.
Выделяют несколько этапов в развитии алкоголизма в этих возрастных группах.
|
|
|
На первом, начальном, этапе происходит своеобразная адаптация (привыкание) к
алкоголю. Большое значение при этом имеет микросоциальная среда, особенно семья, школа, сверстники. Продолжительность этого периода составляет до 3—6 мес.
Второй этап характеризуется относительно регулярным приемом спиртных напитков. Растут доза, кратность приема алкоголя. Меняется поведение подростка. Данный период продолжается до 1 года. Считается, что прекращение употребления алкоголя в этот период может дать хороший терапевтический результат.
На третьем этапе развивается психическая зависимость, которая может длиться в течение нескольких месяцев или лет. Подросток сам является активным пропагандистом приема алкогольных напитков в любое время, в любых количествах и любого качества. Теряется количественный и ситуационный контроль. Появляются многодневные, недельные, иногда постоянные употребления спиртных напитков. Это начальная стадия хронического алкоголизма.
Четвертый этап определяется как хроническая стадия болезни. Сформирован абстинентный синдром, преимущественно с преобладанием психического компонента. Иногда абстинентный синдром выражен слабо в форме вегетативно-соматических нарушений (головная боль, головокружение, утомляемость, боли в сердце).
Далее, на пятом этапе, наступает быстрое формирование слабоумия (деменции). Дети, страдающие алкоголизмом, быстро опускаются, становятся асоциальными, грубыми, с частой сменой настроения, сексуально расторможенными, интеллектуально деградированными, с грубыми нарушениями памяти и эмоций.
Формирование алкоголизма у подростков зависит от следующих факторов:
— физиологические (патология беременности, черепно-мозговые травмы, органические заболевания мозга, тяжелые инфекционные и соматические заболевания в раннем детстве);
|
|
|
— отягощенная наследственность;
— особенности характера (при эпилептоидном типе акцентуации характера подростки употребляют алкоголь для улучшения адаптации к окружающей среде; при возбудимом типе употребление алкоголя чаще всего связано со стремлением избавиться от плохого настроения; истерические психопаты корригируют алкоголем возбудимость и неустойчивость);
— психотравмирующие факторы (ранняя утрата и/или алкоголизм родителей, безнадзорность, конфликты в семье, педагогическая и социальная запущенность).
Важная задача педагогов и родителей — вовремя заметить симптомы болезни и обратиться за помощью к врачам-наркологам. Существует медицинская помощь анонимного обслуживания.
НАРКОМАНИИ
Сегодня, в эпоху гласности, когда не осталось ни одной проблемы, ни одного вопроса, которые не подверглись бы тщательному препарированию в средствах массовой информации, далеко не все имеют четкое представление о проблеме наркомании. А она почти повсюду в мире превратилась в грозную опасность для граждан и государственных институтов. Информация из большинства стран мира свидетельствует, что злоупотребление наркотиками распространилось во всех социальных слоях и возрастных группах и особенно среди молодежи. Дети и подростки в настоящее время приобщаются к наркотикам в более раннем возрасте, чем в недалеком прошлом.
В последнее время каждый ребенок может получить предложение их попробовать, как раньше табак или алкоголь. Зависимость от наркотиков формируется очень быстро, иногда после нескольких употреблений. Наркомания — это болезнь, распространяющаяся со скоростью эпидемии и уносящая жизни детей с неотвратимостью, присущей СПИДу. Педагогам и родителям необходимо сегодня владеть основами информации но этой
проблеме, чтобы при первом столкновении с ней не запаниковать и не совершить неправомерных действий, не причинить моральный вред всему детскому коллективу.
Причины и условия, которые способствуют приобщению подростков к наркотикам:
1. Глобальные причины:
— Всеобщее падение нравов, низкая духовность и культура у значительной части населения.
— Сформировавшаяся наркотическая субкультура и «мода» на наркотики среди молодежи.
|
|
|
— Сложная социально-экономическая ситуация в стране: экономическая нестабильность, обнищание населения, безработица и др. ).
— Относительная доступность наркотиков «па черном рынке» (сравнительно невысокая цена, большое количество наркоторговцев).
— Активная деятельность наркоторговцев и их сообществ, направленная па стимулирование спроса па наркотики.
— Либеральный пограничный режим или его отсутствие (открытость границ).
— Несовершенство антинаркотического законодательства.
— Сверхвысокая доходность наркобизнеса.
2. Частные причины:
— Недостаточная воспитательная работа среди детей и молодежи, ограниченные возможности у молодежи для культурного досуга.
— Агрессивная пропаганда наркотиков в некоторых СМИ и выступлениях музыкальных коллективов (например, рок-групп) и слабая, бессистемная антинаркотическая контрпропаганда.
— Отмена уголовной и административной ответственности за немедицинское потребление наркотиков.
— Деятельность различных сект, общественных организаций (типа «Радикальной партии»), выступающих за легализацию наркотиков и декриминализацию ответственности за незаконные действия с ними.
— Воспрепятствование со стороны определенных сил принятию нового, более совершенного антинаркотического законодательства.
— Недостаточное финансирование программ, направленных на противодействие незаконному обороту наркотиков и злоупотреблению ими.
— Недостаточный контроль за перемещением и нахождением на территории Российской Федерации иностранных граждан, многие из которых занимаются торговлей наркотиками.
— Привыкание к наркотикам людей, принимавших участие в различных вооруженных конфликтах в последние годы.
— Неудачная попытка введения в 1985 году подобия «сухого закона», вследствие чего определенное количество людей переключилось на употребление наркотиков.
Советы педагогам и родителям:
— что делать, если вы подозреваете, что ребенок употребляет наркотики:
|
|
|
— не впадайте в панику;
— понаблюдайте за ним внимательно, не демонстрируя чрезмерного волнения и подозрения;
— ни в чем не обвиняйте ребенка, не читайте ему мораль, ли в коем случае не угрожайте и не наказывайте;
— поддержите ребенка, проявив внимание и заботу;
— обратитесь за консультацией к врачу-наркологу, составьте совместный план действий;
— не привлекайте внимания других ребят к этой ситуации;
— имейте в виду, что все медицинские исследования возможны только при соблюдении личных прав ребенка;
— помните, что ваши подозрения могут так ими и остаться и нанести моральную травму ребенку;
— совместно с администрацией школы необходимо предпринять все возможные меры к недопущению влияния этого ребенка на других детей;
— педагогам необходимо поставить в известность родителей;
— не верьте уверениям ребенка, что он сможет справиться с этим без специальной помощи;
— попытайтесь уговорить его обратиться к специалисту (в любом случае, все лечебные действия могут осуществляться только дома и с согласия родителей).
Употребление детьми наркотиков может определяться множеством разнонаправленных факторов, на которые педагоги в условиях школы не всегда могут повлиять.
— признаки и симптомы возможного употребления ребенком наркотиков:
Физиологические:
— бледность кожи;
— расширенные или суженные зрачки;
— замедленная, несвязанная речь;
— потеря аппетита, похудение или чрезмерное употребление пищи;
— хронический кашель;
— плохая координация движений (пошатывание или спотыкание).
Поведенческие:
— беспричинное возбуждение или вялость; нарастающее безразличие ко всему;
— уходы из школы и дома но непонятным причинам; частая и резкая смена настроения; повышенная утомляемость;
— уход от ответов на прямые вопросы, склонность сочинять небылицы;
— частое вранье, изворотливость, лживость; неопрятность;
— пропажа ценностей, книг, одежды, аудиотехники.
Очевидные:
— следы от уколов, порезов, синяки;
— бумажки и денежные купюры, сложенные в трубочку;
— капсулы, пузырьки, жестяные банки;
— пачки лекарств снотворного или успокоительного действия; папиросы
«Беломор» в пачках из-под сигарет;
— маленькие ложечки.
Запомните, что подростки, употребляющие наркотические средства, отличаются от нормальных сверстников следующими чертами:
— постоянно присутствующая легкая депрессия;
— беспокойство;
— подозрение, что их никто не воспринимает всерьез;
— нарциссизм (повышенная, до патологии, любовь к себе) или эгоцентризм;
|
|
|
— частые размышления над собственной индивидуальностью, независимостью, свободой мыслей и слова;
— трудности в обычном общении с окружающими.
Подростковый возраст известен как возраст увеличения протеста против существующих в обществе взрослых людей моральных норм и принципов. Поскольку в обществе взрослых существует однозначно негативное отношение к наркотикам и наркоманам, подростки одной из форм протеста выбирают употребление наркотиков.
Кроме того, переоценка ценностей в подростковом возрасте связана с увеличением потребностей в переживании, риске — как форме эмоционально насыщенного переживания. Зачастую риск реализуется в употреблении наркотиков и правонарушениях.
Задачей педагогов и родителей является помощь подросткам в удовлетворении потребностей в риске другими способами, например, риск самораскрытия проявляется в личностно-ориентированных и социально-психологических тренингах, физический риск
— в занятиях спортом.
|
|
|
