 |
Рабочая учебная программа дисциплины
|
|
|
|
РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТОРГОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
(РГТЭУ)
ЧЕЛЯБИНСКИЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ)
Кафедра коммерции и маркетинга
С.В.Будаева
Коммерческая деятельность
Учебно-методический комплекс дисциплины
Специальности: 080111 «Маркетинг»
Челябинск 2012
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТОРГОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
(РГТЭУ)
ЧЕЛЯБИНСКИЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ)
Кафедра коммерции и маркетинга
Утверждено УМС Челябинского института (филиала) РГТЭУ
Протокол № 3
«23» октября 2012 г.
Председатель__________В.В.Мухин
Коммерческая деятельность
Учебно-методический комплекс дисциплины
Специальности: 080111 «Маркетинг»
Рекомендовано кафедрой:
протокол № 13
«24» апреля 2012 г.
Зав. кафедрой___________
Челябинск 2012
УДК 658.6
ББК 65.29
Б 27
Будаева, С.В. Коммерческая деятельность [Текст]: учебно – методический комплекс дисциплины / С.В.Будаева;- Челяб. ин. (филиал) РГТЭУ. Челябинск.:[б. и], 2012.- 45 с.
Учебно - методический комплекс дисциплины (УМКД) «Коммерческая деятельность» предназначен для студентов специальности 080111 «Маркетинг» всех форм обучения.
УМКД включает рабочую программу дисциплины, где представлены цели, задачи и предмет дисциплины; требования к уровню освоения дисциплины и виды учебной работы; содержание дисциплины; темы семинарских и практических занятий; задания по самостоятельной работе студентов; тематика контрольных работ; вопросы для подготовки к экзамену; учебно – методическое обеспечение.
|
|
|
УМКД содержит методические указания по изучению теоретического курса дисциплины; методические указания к семинарским занятиям; методические рекомендации по выполнению контрольных работ.
ÓС.В.Будаева
ÓЧелябинский институт (филиал) РГТЭУ, 2012
С О Д Е Р Ж А Н И Е
| Аннотация | |
| Инновационные технологии, используемые в преподавании курса | |
| Рабочая учебная программа дисциплины | |
| 1. Цели и задачи дисциплины | |
| 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины | |
| 3. Объем дисциплины | |
| 3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы | |
| 3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы | |
| 4. Содержание курса | |
| 5. Темы семинарских и практических занятий | |
| 6. Задания для самостоятельной работы студентов | |
| 7. Тематика контрольных работ и методические указания по их выполнению | |
| 8. Вопросы для подготовки к зачету | |
| 9. Учебно-методическое обеспечение | |
| 9.1. Литература | |
| 9.1.1 Нормативные и законодательные акты | |
| 9.1.2 Основная литература | |
| 9.1.3 Дополнительная литература | |
| 9.1.4 Периодические издания | |
| 9.2. Методическое обеспечение дисциплины | |
| 9.3.Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины |
Аннотация
Учебно-методический комплекс «Коммерческая деятельность» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и примерной программой по дисциплине по специальности 080111 Маркетинг.
Дисциплина входит в национально-региональный (вузовский) компонент цикла Общепрофессиональные дисциплины ОПД.Ф.09 и является обязательной для изучения.
Автор - составитель: Будаева Светлана Владимировна, ст. преподаватель
|
|
|
Утвержден на заседании Учебно-методического совета Челябинского института (филиала) РГТЭУ «_____»__________2012г., протокол №_____.
Зав. библиотекой ___________________ В.В. Луцук
Инновационные технологии, используемые
В преподавании курса
«Коммерческая деятельность»
Выездные занятия – это интенсивные формы коллективного обучения в режиме «погружения» в профессиональную среду. Студенты получают возможность упорядочить знания, развить практические навыки групповой работы, обмениваться опытом и установить деловые связи (раздел 2,3,4,5)
Дискуссия – форма учебной работы, в рамках которой студенты высказывают свое мнение о проблеме, заданной преподавателем. Проведение дискуссий по проблемным вопросам подразумевает написание студентами эссе, тезисов или реферата по предложенной тематике (раздел 2,3,4).
Круглый стол – один из наиболее эффективных способов для обсуждения острых, сложных и актуальных на текущий момент вопросов в любой профессиональной сфере, обмена опытом и творческих инициатив. Такая форма общения позволяет лучше усвоить материал, найти необходимые решения в процессе эффективного диалога (семинар 4).
Метод кейс-стади – обучение, при котором студенты и преподаватели участвуют в непосредственном обсуждении деловых ситуаций или задач. При данном методе обучения студент самостоятельно вынужден принимать решение и обосновать его (семинар 1,2,3,4)
Тестовое задание – минимальная составляющая единица теста, которая состоит из условия (вопроса) и, в зависимости от типа задания, может содержать или не содержать набор ответов для выбора (семинар 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10.)
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
|
|
|
