Обработка результатов.

1. Для каждого испытуемого вычислить суммарный балл по экстраверсии-интроверсии (S_б).

2. Выделить высокую группу испытуемых, то есть 27 % испытуемых, получивших наиболее высокие баллы.

3. Выделить низкую группу испытуемых, то есть 27 % испытуемых, получивших наиболее низкие баллы.

4. Для каждого пункта вычислить показатель одномоментной надежности по формуле для расчета j-коэффициента:

,

где а – количество ответов «да» из высокой группы на данный пункт;

b – количество испытуемых из низкой группы, ответивших «да» на данный пункт;

c – количество испытуемых из высокой группы, ответивших «нет» на данный пункт;

d – количество испытуемых из низкой группы, ответивших «нет».

Таблица 24

Оценка одномоментной надежности

Отдельных пунктов теста

 

№ п/п	Номера пунктов и ответы испытуемых	Sб	Группа
	+	+	-	+	+	-	-	-	+	-
	+	+	+	+	+	-	+	+	+	+		Выс.
	+	+	+	-	-	+	-	-	+	+
	+	+	-	-	+	-	+	+	+	+		Выс.
	-	-	-	+	-	+	-	+	+	-		Низк.
	+	+	-	+	-	+	-	+	+	-
	+	+	-	+	-	+	-	+	+	+
	+	-	-	+	-	+	-	+	+	+
	-	-	+	+	-	+	-	-	-	-		Низк.
	+	+	+	+	-	+	+	+	+	+		Выс.
	+	+	-	+	-	-	+	-	+	-
	-	+	+	-	+	+	-	+	-	+
	-	+	-	-	-	+	+	+	+	+
	-	-	-	-	+	-	+	-	+	-		Низк.
	-	-	-	+	+	+	+	+	-	+
	+	+	-	+	-	-	-	-	+	-		Низк.
	-	-	+	-	+	+	+	-	+	-
	-	-	+	-	+	-	-	-	+	-		Низк.
	+	+	+	+	-	-	+	+	+	-
	+	-	-	-	+	+	-	-	-	+
	-	+	-	+	+	-	+	-	+	-		Выс.
	-	-	+	-	+	-	+	-	+	+		Выс.
	+	-	-	+	+	-	+	+	-	-
	-	+	+	+	-	+	-	-	-	+		Выс.
	+	-	-	+	-	+	+	-	-	-		Низк.
	+	-	-	-	+	+	-	+	-	-		Выс.
	-	+	+	+	-	-	+	-	-	+
	+	-	-	+	-	-	+	+	-	+
	-	-	+	-	-	+	+	+	-	-
	+	+	-	-	+	+	-	+	-	+
a
b
c
d
j	0,07	0,38	0,38	-0,9	0,38		0,004	0,005	0,005	0,03
c2	0,08	2,31	2,31	12,96	2,31		0,0003	0,0004	0,0004	0,0014

 

Анализ результатов и выводы

1. Проверить статистическую значимость вычисленных значений коэффициента j.

А. Выбираем уровень значимости a = 0,05.

Б. Для каждого пункта вычислить эмпирические значения c² по формуле:

; где n – число испытуемых (в нашем случае n = 13).

В. По таблице c² – распределения (см. приложение 3) определить табличное значение (критическое значение) c²_гр при
a = 0,05 и числе степеней свободы равном 1: c ²_гр = 3,84.

Г. Сравнить эмпирические значения c² с табличным значением c².

Если c²_эмп >c²_эмп, то гипотеза Н ₀ : j = 0 отвергается и принимается гипотеза Н ₁ : j ¹ 0.

В нашем примере статистически значим коэффициент j только для пункта 4.

Если c²_эмп < c²_эмп, то принимается нулевая гипотеза Н ₀ : j = 0. Таким образом, j = 0 для пунктов 1, 2, 3, 5, 6, 7, 8, 9, 10.

2. Определить пункты, которые удовлетворяют требованиям одномоментной надежности. Ими являются те, у которых j ¹ 0 (2, 3, 4, 5), то есть они обладают достаточным уровнем значимости и j ³ 0,5 (как, например, пункт 4).

3. Определить правильность ключа для каждого пункта. Если j пункта положительно, то ключ данного пункта остается без изменений. При отрицательном значении j ключ пункта необходимо поменять на противоположный знак. В нашем примере это означало бы, что такой пункт измеряет не «экстраверсию», а «интроверсию».

 

Домашнее задание

С помощью опросника Айзенка и составленного опросника опросить 5 испытуемых. Вычислить для каждого испытуемого баллы по экстраверсии. Результаты оформить в виде таблицы (см. табл. 25).

Таблица 25

Исходные данные для оценки валидности

 

№ п/п	ФИО	Сумма баллов по экстраверсии
Опросник Айзенка	Новый опросник
1.
2.
3.
4.
5.

Лабораторная работа № 15

Ретестовая надежность теста

Вводные замечания. Тест, обладающий необходимой ретестовой надежностью, дает тот же самый результат для некоторого испытуемого при условии, что этот испытуемый не изменился. Ретестовая надежность оценивается с помощью коэффициента корреляции, вычисляемого по суммарным баллам, полученным при двух обследованиях одной и той же выборки испытуемых.

Наименьшим удовлетворительным значением для ретестовой надежности является показатель, равный 0,7[17]. Но на начальном этапе разработки диагностической методики могут получиться невысокие коэффициенты надежности, например, порядка 0,46-0,50. Это означает, что в разрабатываемой методике присутствует некоторое число заданий, которые в силу своей специфичности ведут к снижению коэффициента корреляции. Такие задания необходимо специально проанализировать и либо переделать их, либо вообще изъять.

Цель: оценка ретестовой надежности первичной формы опросника.

Материал: проверяемый тест, таблицы по математической статистике, калькулятор.

Ход работы

1. Случайным образом составить выборку стандартизации.

2. Провести обследование испытуемых с помощью оцениваемого теста.

3. Через две недели провести повторное обследование тех же испытуемых с помощью оцениваемого теста.

4. Результаты обследования испытуемых внести в таблицу для расчета ретестовой надежности теста (см. табл. 26).

 

Таблица 26

⇐ Предыдущая567891011121314Следующая ⇒

Поделиться:

Воспользуйтесь поиском по сайту: