 |
Криза сім’ї та її майбутнє
|
|
|
|
Треба відзначити, що сім’я і зараз еволюціонує, причому, здається, в гіршу сторону. Поступово зникає той «аромат» великої родини, у якому повинні зростати діти.
Завдання
— На прикладі нашої країни чи можете ви сказати, що сім’я перебуває у кризовому стані? Які її ознаки?
1. Зниження народжуваності. 2.Нестабільність сім’ї, розлучення. 3. Свідома відмова від народження дитини. 4. Масові відмовляння від дітей, передання їх у пологові або дитячі будинки, втеча дітей з дому, жорстоке поводження з дітьми. 5. Різке скорочення рівня «шлюбності» і одночасно активний ріст позашлюбної народжуваності.
Постановка проблемного завдання
— У чому причини кризового становища сім'ї?
1. Економічні — втрата роботи, невиплата заробітної плати, низький рівень оплати праці.
2. Соціальні — алкоголізм, дармоїдство, протиправна поведінка. Як правило, причина цього — низький культурний рівень, бездуховність, безвідповідальність перед дітьми.
3. Трудова зайнятість жінок. Професійні інтереси стають серйозним конкурентом сім'ї.
Разом з тим сім'я залишається найвищою цінністю і, щоб зміцнити її позиції, уряди багатьох країн вживають спеціальних заходів. Передбачено різного роду допомогу і фінансові пільги, відпустки для батьків для догляду за маленькими і хворими дітьми, створення дошкільних дитячих установ, режими дня яких пристосовані до потреб працюючих сімей. Відчутним є прагнення суспільства і держави здійснювати демографічну політику, спрямовану на зростання народжуваності.
Запитання
— Чи відчуваєте ви на прикладі своєї сім'ї підтримку з боку держави? У чому вона виражається?
IV. Домашнє завдання
1. Опрацювати конспект.
|
|
|
2. Написати твір-роздум за темами: «Роль сім'ї в сучасному суспільстві» або «Майбутнє сімейних стосунків».
Навчально-методична картка заняття №___ 3 __
Дисципліна (група) «Людина і світ» І ТО, І ГО, І БО, І ОД
Вид заняття семінар
Методи навчання дискусія, бесіда-повторення та повідомлення
Мета заняття:
- навчальна - пояснити, у чому полягає унікальність підліткового співтовариства і культури, чим вони відрізняються від співтовариства і культури дорослих; вдосконалювати навички самостійної роботи.
- виховна -виховувати, прищеплювати високу, справжню культуру, а також критичне і відповідальне ставлення до свого способу життя, потребу в духовності, свідомому прагненні до самовдосконалення.
Наочні посібники
- Бізбіз Т. О. Усі уроки до курсу «Людина і світ». 11 клас. Стандартний, академічний та профільний рівні. — X.: Вид. група «Основа», 2011. — 301 [3] с.: табл. — (Серія «Усі уроки»).
- Бондаренко Я..Г. «Людина і світ». 11 клас. Стандартний, академічний та профільний рівні: Розробки уроків – Х.: Вид-во «Ранок», 2011. – 224 с.
- Гісем О. В, Людина ісві. 11 клас: Навч.посібник. – Х.: Вид-во «Ранок», 2012. – 192 с.
Література
- Людина і світ: Підручник / Гол. ред. Л.В. Губернський. – 2-ге вид. – К.: «Знання», 2001.
- Людина в сучасному світі. — К., 1997.
- Міхнєвська Н. В. Що таке пізнання? // Історія та правознавство. — № 1. — 2010.
- Світ і людина, суспільство: Хрестоматія / За ред. Р. А. Арцишевського. — К., 1997.
- Человек: Философский энциклопедический словарь. — М.: Наука, 2000.
- Хамітов Н. Історія філософії: проблема людини. — К., 2006.
ХІД ЗАНЯТТЯ
|
|
|
II. Опишіть генеалогічне дерево Вашої сім’ї.
Бюджетна криза (криза державних фінансів)
Відомості про особу/ членів сім’ї
Криза зовнішньої заборгованості
Криза індустріалізації та неминучість інновацій.
Криза лідерства в компанії Firestone
Криза пенсійної системи в Україні
КРИЗА СВІТОВОЇ ПОЛІТИКИ І НАШЕ ЗАВДАННЯ
Метод вирішення конфлікту, який передбачає взаємні поступки або відкладення вирішення проблеми на майбутнє -це
