 |
Урок 5. Морфемика и словообразование.
|
|
|
|
Урок 5. Морфемика и словообразование.
1. Вопросы на повторение теории.
— Что изучает словообразование?
Этот раздел языкознания изучает возникновение новых слов и состав слов, уже имеющихся в языке. По-другому: изучает морфемный состав слов и способы их образования.
Из каких частей (морфем) состоит слово?
— Что называется основой слова?
— В чем заключается особое положение окончания по сравнению с основой? (Основа состоит из значимых частей: корня, приставки, суффикса, окончание же играет вспомогательную роль — служит для связи слов в предложении, несет на себе грамматическую нагрузку — определяет род, число, падеж, лицо. Окончание может быть нулевым. Некоторые части речи и их формы не имеют окончаний, поэтому речь о нулевом окончании не идет. Например: следуя — деепричастие; надолго — наречие, оба слова состоят только из основы. )
2. Практические задания.
Определите, какое из перечисленных слов состоит из приставки, корня, суффикса и окончания, выделите части слов (по вариантам):
подбор, подгорный, подиум, подробно (Подгорный. )
3. Занимательная лингвистика.
«Третий лишний»: какое слово здесь лишнее?
а) прервать, премия, премудрый
(премия — нет приставки, в остальных случаях — приставка пре-).
б) исходный, испуганный, известный
(известный — приставка из-, в остальных случаях — ис-).
Урок 6. Морфемика и словообразование.
Проверьте себя. Выполните тест №2
1. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
1) лягте (на пол) 2) их работа 3) горячие супы 4) шестистами учениками
2. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова
|
|
|
1) любимые профессора 2) наиболее решительнее 3) в двухстах метрах 4) на их территории
3. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова
1) больше шестиста рублей 2) нет мест 3) проиграв вступление 4) в двух метрах
4. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова
1) несколько ножниц 2) умелые повара 3) двое подружек 4) в полутора часах
5. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова
1) несколько яблок 2) лежит на шкафе 3) до тысяча восемьсот двенадцатого года 4) богатейший выбор
6. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова
1) пара туфлей 2) выправь текст 3) несколько полотенец 4) старые профессора
7. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова
1) мокла под дождём 2) косвенных падежов 3) чудеснейшим образом 4) здоровые дёсны
8. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова
1) ихние письма 2) в обеих руках 3) до тысяча девятьсот пятого года 4) уважаемые директора
9. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова
1) дешевле 2) об аэропорте 3) по их указанию 4) едь побыстрее
10. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова
1) шестьюстами учебниками 2) поезжай вперёд 3)спелых абрикос 4) жёстче дерева
Ответы:
Урок 7. Правописание приставок «пре»/»при».
Некоторые приставки совпадают по произношению, но различаются на письме. К таким относятся приставки ПРЕ и ПРИ.
Правописание приставок пре – и при – связано со значением, которое они придают слову.
1. Приставка пре – имеет значения:
а) высокой степени качества или действия
(в этом случае она синонимична словам очень, весьма):
презабавный, премудрый, преуменьшать;
|
|
|
б) то же, что и приставка пере–:
преобразовать, преграда, преступление.
2. Приставка при – имеет значения:
а) пространственной близости, смежности:
пришкольный, прибрежный, пригородный;
б) прибавления, присоединения или приближения:
привести, пристройка, приклеить;
в) неполноты действия:
приоткрыть, прилечь, приподняться;
г) законченности действия:
приучить, приземлиться, привыкнуть;
д) совершения действия в чьих-то интересах:
припрятать, приберечь, приукрасить.
Обрати внимание!
Следует различать близкие по звучанию, но разные по значению слова: предать — придать; презренный — призренный; преходящий — приходящий; претерпеть — притерпеться, приёмник — преемник и др.
Иногда значение приставок пре– и при – можно установить только с помощью этимологического анализа, поэтому написание таких слов нужно запомнить: прибаутка, прилежный, препоны, преставиться и др.
Написание слов иноязычного происхождения с начальными пре– и при – проверяется по орфографическому словарю: префектура, препарат, превентивный, престиж; приватизация, примитивный, привилегия и др.
Урок 8. Правописание приставок на з-/с
Вспомните, в каких приставках происходит чередование согласных? Приведите примеры.
(В приставках с согласными з-с на конце. Перед звонкими согласными пишем з: размах, безмолвный, возможность, чрезмерный, изгиб, низвергаться, перед глухими — с : распахнуть, бесполезный, восхищаться, чересчур, исподтишка, ниспадать).
Список приставок, которые имеют варианты написания:
| без-/бес- воз-/вос- вз-/вс- из-/ис- низ-/нис- | обез-/обес- раз-/рас- роз-/рос- через-/черес- чрез-/чрес- |
· перед звонким согласным (б, в, г, д, ж, з, л, м, н, р) или гласным пишется З: безбородый, низменный, разузнать;
· перед глухим согласным (к, п, с, т, ф, х, ц, ч, ш, щ) пишется с:
· вскрывать, чересчур, воссоздать.
Сложные случаи правописания приставок на -з/-с
1. Приставки з - не существует,
поэтому независимо от следующей после приставки буквы приставка с- остаётся неизменной: сгореть, сзади.
2. В словах здание, здоровье, здесь буква з входит в состав корня.
2. Приставки нес- (нез-) не существует
|
|
|
в словах несгораемый, несделанный и т. д. выделяют две приставки — отрицательную не - и неизменяемую с-.
3. Приставка обычно пишется в начале слова, потому что её законное место — перед корнем, однако в сложных словах приставка может оказаться в середине слова, т. к. будет стоять перед вторым корнем: мировоззрение, мировосприятие.
4.
Приставки раз- (рас-) — роз- (рос-)
Без ударения пишется А: развали'ть, рассы'пать; под ударением пишется буква О: ро'звальни, ро'спись. Исключением является слово розыскно'й (от ро'зыск).
|
|
|
