 |
Конспект урока с применением ЦОР «Программное управление станков с ЧПУ». Фронтальный урок
|
|
|
|
Предмет: Элективный курс«Холодная обработка металлов резанием» в 10 классе.
Место занятия в структуре образовательного процесса: урок по учебному плану
Тема урока по учебно-тематическому плану: «станкитокарной группы»
Номер урока по теме: 9
Форма урока: фронтальный урок
Цели урока:
· знакомство учащихся с основными узлами токарных станков;
· выработать умение различать станки, принадлежность узлов станков, определять технологические возможности станков;
· развитие познавательной самостоятельной активности учащихся.
Условия проведения занятия: медиалекторий, кабинет информатики.
Ход урока:
| Этап урока | Текущее время (мин) | Содержание работы | ||
| Организационный момент | 1 3 | Инициализация урока: объявление темы, целей, объяснение хода урока. Организация рабочего места | ||
| Повторение пройденного | 4 9 | Вводное повторение в виде устных упражнений (беседа). Предлагаемые для беседы вопросы проектируются на экран с помощью диапроектора. Дидактический материал для беседы - информационные объекты (слайды, ролики, схемы, тесты, задания цифрового образовательного ресурса). | ||
| Изложение нового материала | 10 25 | Материал излагается путем просмотра видеороликов, слайдов, схем ЦОР «Программное управление станков с ЧПУ» по данному уроку. Учащиеся ведут конспекты. Работа ведется в разделе ЦОР «Теоретический минимум» 1) Узлы токарного станка. 2) Токарно - карусельные станки. 3) Обработка на токарном станке. 4) Виды токарных станков Этап урока соответствует разделу «Теоретический минимум» ЦОР | ||
| Первичное закрепление материала | 26 40 | Этап урока соответствует разделу «Самоконтроль» ЦОР. Учащиеся знакомятся с задачами, в решения которых заложен новый материал, способами их решения. Работа фронтальная в виде ответов на вопросы (эвристическая беседа). Вопросы и варианты ответов проецируются на экран. Учащиеся коллективно находят правильный ответ. | ||
| Организационный момент | 40 45 | Подведение итогов. Инициализация места полученных знаний в курсе обучения. |
|
|
|
Детализированный план применения ЦОР на уроке
| Общий план этапа урока | ||||
| Изложение нового материала | 10 25 | Материал излагается путем просмотра видеороликов, слайдов, схем ЦОР «Программное управление станков с ЧПУ» по данному уроку. Учащиеся ведут конспекты. Работа ведется в разделе ЦОР «Теоретический минимум» · Узлы токарного станка. · Токарно - карусельные станки. · Обработка на токарном станке. · Виды токарных станков Этап урока соответствует разделу «Теоретический минимум» ЦОР | ||
Детализированный план объяснения нового материала
| Парадигма | Демонстрируется на экран видео ролик «Узлы токарного станка». | |||
| Учитель ориентирует учащихся на письменную фиксацию основных положений предъявляемого материала. Ученик анализирует информацию, выделяет существенные положения и записывает их. Учитель дополняет материал ролика. Основные положения диктуются учителем | 10 12 | 
| ||
| Демонстрация ролика «Токарно-карусельные станки» | ||||
| Учитель фиксирует внимание на сравнении информации роликов. Приводит примеры из предыдущего и текущего ролика так, чтобы предлагаемые им примеры описывали последующие теоретические понятия. Выявляются общее и отличное двух типов станков. | 12 14 | 
| ||
| «Обработка на токарном станке» | ||||
| Поскольку еще не сформулированы обобщения, ученик не знает, какими они будут, самодеятельность ученика связана объединить разнородные факты, запоминанием их для последующего применения во время тестирования. | 12 15 | 
|
|
|
|
| «Виды токарных станков» | ||||
| Учитель обращает внимание на запоминание фактов. Самодеятельность ученика направлена на развитие памяти, тренировку внимательности | 15 20 | Показываются марки токарных станков. |
| 
| 
|
| 
| 
|
Текущее время: 20 - 25 мин
Обобщаются факты. Сформулированы понятия «унифицированные узлы», «специализация станков от вида обработки». Определены признаки общего и различного. Выделено главное, факты, которые нужно запомнить. Учитель инициирует учеников к пересказу увиденного, записанного, обобщенного материала.
Детализированный план первичного закрепления материала
| Первичное закрепление материала | 26 40 | Этап урока соответствует разделу «Самоконтроль» ЦОР. Учащиеся знакомятся с задачами, в решения которых заложен новый материал, способами их решения. Работа фронтальная в виде ответов на вопросы (эвристическая беседа). Вопросы и варианты ответов проецируются на экран. Учащиеся коллективно находят правильный ответ. |
| 
| 
|
| 
| 
|
| 
|
Итог: учащиеся познакомились с основными узлами токарного станка, с их типами
|
|
|
