 |
Беседа по содержанию картины. Работа с текстами. Разучивание стихотворения. Игры и этюды. Игра «Круговорот листьев». Игра «Кто что услышит в осеннем лесу?»
|
|
|
|
Беседа по содержанию картины
Что изображено на картине? Какие чувства хотел выразить художник? Почему картина называется «Золотая осень»? Какие краски использовал Левитан, чтобы показать «золото» осени. Что может случиться с таким замечательный пейзажем через две недели, месяц?
Работа с текстами
Чтение и пересказ рассказа Н. Григорьевой «Лес осенью».
Как-то в погожий октябрьской выходной день я с папой и мамой поехал пригородной электричкой за город. Из окон открывались чудесные кратины осени. Как будто волшебный художник раскрасил деревья и кустарники.
Вот мы и проехали мимо березок. Их листья желтые-желтые. Кажется, деревца покрыты золотыми куполами.
Дубы кажутся великанами, одетыми в позолоченные багряные одежды. Самые многоцветные-клены. Резные листья на них-еще зеленые, желтые, а некоторые-красные.
Серебристые тополя тоже поменяли цвет. И только ели и сосны стоят, как и летом зеленые. Кудрявый боярышник сбросил все листья, на ветках только красные ягоды. Они, казалось, звали: «Соберите нас! »
Колючие кусты терна стали синими от множества спелых ягод. Хорошо в такое время оказаться в лесу. Не спеша, мы пошли по мягкой постели. Тихо в лесу. Только слышен был шорох листьев под нашими ногами. А из памяти всплывало слово, которое иногда говорит мой дедушка: «Благодать! »
Чем похожи картина И. Левитана и рассказ Н. Григорьевой? Какие красивые слова из рассказа подходят к описанию «Золотой осени? »
Разучивание стихотворения
Лес точно терем расписной,
Лиловый. Золотой. Багряный
Веселой, пестрою стеной
Стоит над светлою поляной.
Березы желтою резьбой
Блестят в лазури голубой.
Как вышки, елочки темнеют.
|
|
|
А между кленами синеют
То там, тоздесь в листве сквозной
Просветы в небо, что оконца.
Лес пахнет дубом и сосной
За лето высох он от солнца. (И. Бунин)
Игры и этюды
Игра «Круговорот листьев»
Дети собирают листья в лесу, затем выкладывают их по кругу в определенной последовательности: маленькие и зеленые; зеленые крупные; желто-зеленые; желтые (красные); самые старые и темные. Игра помогает детям понять, что происходит с листьями в природе.
Игра «Кто что услышит в осеннем лесу? »
ü Птичьи голоса;
ü Свои шаги;
ü Шуршание листвы;
ü Стрекот кузнечиков;
ü Шуршание от прыжков белки;
ü Шорох лапок-идет ежик;
ü Стук дятла.
Этюд-имитация «Лес шумит»
Педагог с детьми вспоминает, как летом они ходили они в лес и видели там высокие деревья. У них зеленые верхушки, много веточек и листочков. Налетит ветерок и поигрывает верхушками деревьев, а они колыштся и шепчут: «Ш-Ш-Ш» Педагог предлагает поднять руки вверх, как веточки у деревьев, и воспроизвести шум деревьев, когда на них дует ветерок: «ш-Ш-Ш»
П. П. Кончаловский «Сирень»
Картина П. П. Кончаловского «Сирень»
Вступительное слово взрослого
Художник, о котором мы сегодня будем говорить, очень любил изображать цветы. Пожалуй, никто из живописцев не создал так много натюрмортов и изображений цветов, как Петр Петрович Кончаловский. Самые любимые цветы художника-сирень. Ей он посвятил множество своих полотен. Наиболее известная картина –«Сирень» ( показ картины). Посмотрите! Не правда ли, на всех на сразу повеяло весной. Вернее, мы почувствовали ее дыхание. Не случайно в народе говорят: «Зацвела сирень –скоро лето! » Художник сумел показать, что сирень свежая, как будто ее только принесли, срезав в саду, и поставили в корзину. Оа еще чуть-чуть влажная. Может быть, от утренней росы или дождя. На кратине сирень разных оттенков: белая, розовая, грозди винограда. А какая сирень ароматная, душистая! И корзину Кончаловский подобрал необычную: она плетеная, из ивовых веточек. Эти веточки как будто обнимают ветки сирени.
|
|
|
Беседа по содержанию картины
Какое настроение вызывает у вас эта картина? Какие цвета и оттенки нашел художник, чтобы передать радость от большого букета маленьких цветов? Какой фон выбрал он для весеннего букета? На что похожи цветы сирени? Какая веточка сирени вам нравится больше? Почему?
Словарик-помощник
Фиолетовые; лиловые; розовые; благоухающие; пахучие; свежие; дивный букет; обвивающая корзина; дыхание весны.
Работа с текстами
Составление окончание рассказа «Сирень» и составление рассказа по аналогии с предложенным.
К нам приехала бабушка. Мы-это мама, папа и я, Саша. Мне скоро будет 6 лет. Вечером мамам сказала:
Бабушка очень любила сирень. Давай подумаем, как ее этим порадовать.
Наступил вечер, а затем ночь. Все заснули. Только я лежал с открытыми глазами и смотрел, как ветки сирени колышутся от ветра как бы напоминают мне о ее красоте и бабушке. Утром я проснулся рано-рано. Еще все спали. Я достал белую скатерть и накрыл ею стол. Затем разбудил папу. Мы вместе нашли корзину, поставили туда баночку с водой и пошли в сад. Папа аккуратно срезал ветки, я подсказывал, какие, и говорил:
-Наверное, бабушка любит сиреневую, белую, кремовую и светло-голубую сирень.
Мы с папой тихонечко пробрались в комнату бабушки и поставили сирень у ее изголовья.
|
|
|
