 |
Выделение чистой культуры бактерий-аэробов (4-й день исследования)
|
|
|
|
Учёт результатов определения биохимической активности аэробных бактерий на средах Гисса и Олькеницкого __________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Вывод: ___________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
Определение общего микробного числа (ОМЧ) водопроводной воды (2-й день исследования)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Вывод: ___________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
Определение общего микробного числа (ОМЧ) воздуха в лаборатории седиментационным
методом и с помощью аппарата Кротова (2-й день исследования)
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
Вывод: ___________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
Изучение нормальной микрофлоры организма человека (2-й день исследования)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Мазок из колоний,
выросших в посеве
с кожи рук Мазок из влагалища Мазок из зева Мазок из зубного налёта
|
|
|
 | | | |
Окраска _________ Окраска _____________ Окраска ____________ Окраска ______________
Вывод: ___________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
Действие физических факторов на микроорганизмы
Изучение действия высоких и низких температур на бактерии (1-й день исследования)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Изучение действия УФ–облучения на микроорганизмы
Ход опыта: _______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Рост микроорганизмов на МПА после воздействия УФ-облучения
 |
Вывод: __________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
Занятие № 10 Дата_____________
Итог по разделу: Физиология микробов.
Самостоятельная работа студента на практическом занятии
Изучение действия высоких и низких температур на бактерии (2-й день исследования)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Замораживание Кипячение Автоклавирование Контроль
Вывод: __________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
Окраска_____________________________ ________________
Занятие № 11 Дата_____________
Тема: Инфекция. Экспериментальный метод исследования.
Задания для выполнения в процессе самоподготовки
Заполните таблицу: «Основные факторы вирулентности микробов».
| Группа факторов вирулентности | Факторы вирулентности и механизм их действия |
Самостоятельная работа студента на практическом занятии
|
|
|
Изучение факторов вирулентности микробов
Определение плазмокоагулазы
Цель: ____________________________________________________________________________
Ход опыта: _______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Вывод: ___________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
Определение DLM экзотоксина
| Доза (мл) | Результат |
| 0,03 |  11/2
11/2
3 дней
Гибель в течение 31/2
8
|
| 0,02 | |
| 0,01 | |
| 0,008 | |
| 0,006 | |
| 0,005 | |
| 0,004 | |
| 0,003 | |
| 0,002 | Поздние параличи |
| 0.001 | Свинки здоровы через 6 дней |
DLM дифтерийного экзотоксина __________________
Определение DLM и LD50 микробов
| Доза | Заражено | Погибло |
| 1 млрд | ||
| 500 млн | ||
| 250 млн | ||
| 125 млн | ||
| 62 млн |
LD50 = А (1+ ___ 50-а__ )
в-а
А - ближайшая меньшая, чем LD50
а - % смертности от этой дозы
в - % смертности, дозы ближайшей большей, чем LD50
DLM =____________
LD50 =____________
Протокол вскрытия трупа заражённого животного
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Занятие № 12 Дата_____________
Тема: Иммунитет. Факторы врождённого иммунитета. Антигены.
Задания для выполнения в процессе самоподготовки
Составьте схему «Классификация иммунитета» и заполните таблицу.
ИММУНИТЕТ|
|
|
Факторы неспецифической защиты организма
| Внешние барьеры | Внутренние барьеры | Клеточные факторы | Гуморальные факторы |
Самостоятельная работа студента на практическом занятии
Изучение факторов врождённого иммунитета
Фагоцитоз
Цель опыта: ______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________
Ход исследования: _________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
Результат: подсчитать, зарисовать, отметить на рисунке стрелками стадии фагоцитоза.
Фагоцитоз Незавершённый фагоцитоз
Мазок из гноя
 |
Окраска _________________ Окраска _________________
Фагоцитарная активность_______________
Фагоцитарное число___________________
Лизоцим
Цель опыта: ______________________________________________________________________
Ход исследования: _________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
Вывод: ___________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
Антигены
Приготовление антигена из культуры кишечной палочки
Ход исследования: _________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
Вывод: ___________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
Приготовление дифтерийного анатоксина
Ход исследования: _________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
|
|
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Вывод: ___________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
Занятие № 13 Дата_____________
Тема: Антитела. Реакции иммунитета: реакция нейтрализация токсинов антитоксинами,
реакция преципитации, реакция агглютинации.
Задания для выполнения в процессе самоподготовки
Заполните таблицу «Реакции иммунитета».
| Реакция иммунитета | Антиген | Антитело | Способ постановки | Применение |
| Реакция агглютинации | ||||
| Реакция пассивной гемагглютинации | ||||
| Реакция Кумбса | ||||
| Реакция преципитации | ||||
| Реакция нейтрализации |
Самостоятельная работа студента на практическом занятии
Реакция агглютинации на стекле
Цель опыта: ______________________________________________________________________
Материал: ________________________________________________________________________
Ход опыта: _______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
Результат:
опыт контроль Вывод:__________________________________________
________________________________________________
|
|
|
