 |
Методические указания по выполнению других видов самостоятельной работы по дисциплине
|
|
|
|
Рекомендации по выполнению реферата
Индивидуальные научно-практические исследования направлены на формирование теоретико-практических компетенций студентов и повышение эффективности персонального обучения студента.
Научно-исследовательская работа предполагает несколько этапов:
1. сбор имеющегося по теме материала (первоисточников, монографий, статей из периодических изданий и т.д.);
2. анализ найденных источников с точки зрения полноты охвата изучаемой темы, использования тех или иных методов исследования, достоверности полученных автором выводов и их актуальности;
3. обобщение научной информации по теме;
4. постановка цели, конкретных задач и начало собственного исследования.
Реферат, эссе, доклад выступают формой контроля усвоения студентами учебного материала и представляют собой изложение основного содержания исследуемого документа в сжатой форме.
Реферат – текст, создаваемый на основе одного или нескольких исходных источников, привлекает внимание к актуальным теоретическим и практическим проблемам, знакомит с новейшими исследованиями в той или иной научной области.
Доклад представляет собой аналитический текст, оценивающий и сравнивающий различные научные позиции, оценки правоприменителей, с последующим авторским обобщающим выводом. Доклад излагается в устной форме публично.
Эссе содержит личное мнение автора по проблемному вопросу, его эмоциональную и логическую оценку, оформляется письменно.
Реферат (доклад, эссе) должен отражать состояние проблемы; обоснование выбранной темы; использование известных результатов и фактов; полноту цитируемой литературы, ссылки на работы ученых, занимающихся данной проблемой; актуальность поставленной проблемы.
|
|
|
Рекомендации по подготовке и проведению семинара-коллоквиума
Коллоквиум – вид учебно-теоретических занятий, обеспечивающий единство теоретического и практического аспектов образовательного процесса. Цель коллоквиума заключается в:
– закреплении, углублении и расширении знаний студентов по самостоятельно изученным вопросам;
– развитии навыков реферирования, учебного исследования, самостоятельной подготовки и выступления с докладом, сообщением;
– формирование опыта работы с источниками информации.
Коллоквиум проходит обычно в форме дискуссии, позволяющей студентам высказать свою точку зрения на рассматриваемую проблему, учиться аргументированно отстаивать своё мнение и в то же время демонстрировать глубину и осознанность усвоения изученного материала. Одновременно это и разновидность массового устного опроса, позволяющего преподавателю в сравнительно небольшой временной промежуток выяснить уровень знаний студентов академической группы по конкретному разделу курса.
Минимальное количество часов, отводимое на коллоквиум, не может быть менее 2 часов на одну группу. Как правило, коллоквиум проводится в рамках 2–4 часов аудиторного времени.
При подготовке к коллоквиуму преподаватель формулирует задачи, круг обсуждаемых вопросов, практических заданий, время проведения; консультирует обучающихся в процессе подготовки коллоквиума.
Рекомендации по подготовке к экзамену
Контроль и оценка знаний студентов является неотъемлемой составной частью учебно-воспитательного процесса в ВУЗе. Промежуточная аттестация представляет собой оценку знаний, полученных студентом при освоении учебной дисциплины.
Изучение дисциплины «Защита прав субъектов на результаты интеллектуальной деятельности и средства индивидуализации» завершается сдачей экзамена, который является формой итогового контроля знаний и умений, полученных на лекциях, семинарских, практических занятиях и в процессе самостоятельной работы.
|
|
|
При подготовке к промежуточной аттестации студенту необходимо:
- обратиться к пройденному материалу – повторить и закрепить знания, приобретенные в период изучения учебной дисциплины;
- изучить дополнительные источники информации для получения новых знаний, в том числе вновь изданные учебники и пособия, вновь принятые или измененные нормативные правовые акты.
Подготовка студента к промежуточной аттестации включает три этапа:
-самостоятельная работа в течение семестра;
-непосредственная подготовка в дни, предшествующие экзамену по темам курса;
-подготовка к ответу на вопросы, содержащиеся в экзаменационном билете.
Литература для подготовки к экзамену указана в учебно-методическом комплексе. Для полноты учебной информации целесообразно использовать не менее двух учебников. Студент вправе придерживаться любой из представленных в учебной и научной литературе точек зрения по спорной проблеме при условии достаточной научной аргументации.
Готовиться к экзамену необходимо последовательно, с учетом контрольных вопросов, разработанных кафедрой. Первоначально необходимо определить место каждого контрольного вопроса в соответствующем разделе темы учебной программы, а затем внимательно прочитать и осмыслить рекомендованные научные работы, соответствующие разделы рекомендованных учебников. При этом полезно делать хотя бы самые краткие выписки и заметки. Работу над темой можно считать завершенной, если вы сможете ответить на все контрольные вопросы и дать определение понятий по изучаемой теме.
Для обеспечения полноты ответа на контрольные вопросы и лучшего запоминания теоретического материала рекомендуется составлять план ответа на контрольный вопрос. Это позволит сэкономить время для подготовки непосредственно перед экзаменом за счет обращения не к литературе, а к своим записям.
Нельзя ограничивать подготовку к экзамену простым повторением изученного материала. Необходимо углубить и расширить ранее приобретенные знания за счет новых идей и положений. Любой вопрос при сдаче экзамена необходимо излагать с позиции значения для профессиональной деятельности юриста.
|
|
|
Студенту необходимо учитывать, что при проведении промежуточной аттестации проверяется не только способность воспроизвести изученный материал, но и степень его понимания, умение анализировать, выразить собственное мнение и юридически грамотно его обосновать.
Экзамен проводится в устной форме по билетам, охватывающим весь пройденный материал и практико-ориентированное задание. На подготовку студенту дается один академический час с момента получения им билета. Результаты аттестации объявляются аттестуемому в тот же день и вносятся в экзаменационную ведомость.
|
|
|
