 |
Структура преподавания дисциплины
|
|
|
|
Общая трудоемкость дисциплины «Теория менеджмента (история управленческой мысли, теория организации, организационное поведение)» составляет 8 зачетных единиц или 288 часов.
Распределение фонда времени по семестрам, неделям и видам занятий
для разных форм обучения
очная форма обучения
| № п/п | Наименование раздела и темы | Семестр | Неделя семестра | Всего часов | Виды учебной деятельности, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) | Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра)* | ||||
| лекции | лаб. раб. | пр. зан. | сем. зан. | сам. раб. | ||||||
| Сущность и методологические основы теории менеджмента | 1-2 | - | - | - | - | - | - | |||
| 1.1 | Введение в теорию менеджмента. Предмет и объект теории менеджмента. Системность менеджмента. | - | - | Блиц- опрос Тесты | ||||||
| 1.2 | Основы теории и методологии. Модели и методы менеджмента | - | Блиц- опрос Тесты | |||||||
| История развития управленческой мысли | 3-4 | - | - | - | - | - | - | |||
| 2.1 | Классические теории менеджмента. | - | - | - | Блиц- опрос Тесты | |||||
| 2.2 | Современные подходы к теории менеджмента. Развитие науки управления в России и за рубежом. | 4-5 | - | Блиц- опрос Тесты Эссе Доклад (реферат) | ||||||
| Закономерности и принципы управления | 5-6 | - | - | - | - | - | - | |||
| 3.1 | Система законов управления | - | - | - | Блиц- опрос Тесты | |||||
| 3.2 | Классификации принципов управления | - | Блиц- опрос Тесты Эссе Доклад (реферат) Аналитический отчет | |||||||
| Организация как объект менеджмента | 7-10 | - | - | - | - | - | - | |||
| 4.1 | Организация в разных ее проявлениях Типы организаций | - | - | Блиц- опрос Тесты Аналитический отчет | ||||||
| 4.2 | Модели организаций. Организационные структуры. Организация и управление. | - | - | Тест Собеседование Модели оргструктур. | ||||||
| 4.3 | Проектирование организационных систем | - | - | Блиц- опрос Проект | ||||||
| 4.4 | Управление преобразованием и изменениями. Управление знаниями | - | - | Блиц- опрос Отчет | ||||||
| Функции управления | 11-14 | - | - | - | - | - | - | |||
| 5.1 | Понятие и классификация функций управления | - | - | - | Блиц- опрос | |||||
| 5.2 | Планирование и организация как функции менеджмента | - | - | Блиц- опрос Тесты Отчет | ||||||
| 5.3 | Мотивация деятельности в менеджменте | - | - | Блиц- опрос Тесты Отчет | ||||||
| 5.4 | Функция контроля. Координация деятельности в организации | - | - | - | Блиц- опрос Тесты | |||||
| Система процессов управления | 14-16 | - | - | - | - | - | - | |||
| 6.1 | Организация как система процессов. Основные понятия процесса управления | - | - | Блиц- опрос Отчет | ||||||
| 6.2 | Базовые концепции процесса принятия решений. Понятие и классификация управленческих решений Методы обоснования управленческих решений | - | - | Блиц- опрос Тест | ||||||
| 6.3 | Целевое управление. | - | - | - | Блиц- опрос Аналитический отчет | |||||
| Основы организационного поведения | - | - | - | - | - | - | ||||
| 7.1 | Сущность и модели организационного поведения и организационного дизайна (проектирования) Подходы к анализу поведения в организации | - | - | Блиц- опрос Тест, Собеседование | ||||||
| Всего за семестр: | ||||||||||
| 7.2 | Методы исследования поведения в организации. Показатели анализа и оценки поведения в организации. | 1-2 | - | - | Блиц- опрос Отчет | |||||
| 7.3 | Управление поведением работников и групп в коллективе Социально-демографические особенности работников и показатели эффективности. | 2-4 | - | - | Блиц- опрос Аналитический отчет Тесты | |||||
| 7.4 | Культура организации. Менталитет различных стран и его влияние на поведение в организации. | 4-5 | - | Блиц- опрос Эссе Доклад (реферат) | ||||||
| Коммуникативное поведение в организации | 6-8 | - | - | - | - | - | - | |||
| 8.1 | Понятие, виды и модели коммуникаций | - | - | Блиц- опрос | ||||||
| 8.2 | «Коммуникативное пространство» руководителя | 7-8 | - | - | Аналитический отчет | |||||
| Групповая динамика, лидерство и руководство. Комплексные методы формирования коллектива. | 9-15 | - | - | - | - | - | - | |||
| 9.1 | Групповая динамика. Формирование группового поведения в организации | 9-10 | - | - | Письменные ответы (отчеты) Собеседование Тесты | |||||
| 9.2 | Формирование команд и управление ими | 11-12 | - | - | Блиц- опрос | |||||
| 9.3 | Лидерство (стили руководства) в менеджменте. Власть и влияние руководителя. | 12-13 | - | - | - | Блиц- опрос Отчет Тесты | ||||
| 9.4 | Конфликтность в менеджменте Конфликтные управленческие позиции | 13-15 | - | - | Тесты Защита курсовых работ | |||||
| 9.5 | Моделирование организационного поведения. | - | - | Организационная модель | ||||||
| Эффективность управления | - | - | - | - | - | - | ||||
| 10.1 | Понятие эффективности управления | - | - | - | Блиц- опрос Тесты | |||||
| 10.2 | Самоменеджмент | 17 | - | - | Блиц- опрос Защита курсовых работ | |||||
| 10.3 | Интеграционные процессы в менеджменте | - | - | Блиц- опрос Эссе Доклад (реферат) | ||||||
| Всего за семестр: | - | |||||||||
| Итого: | - | |||||||||
| Экзамен: | - | - | - | - | - | |||||
| Общая трудоемкость (количество часов / зачетных единиц): | 288/8 | - | ||||||||
| Формы промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины | ||||||||||
| Курсовая работа (проект) | Зачет | Экзамен | ||||||||
| Семестры: |
|
|
|
|
|
|
| __________________________________________ заочная (очно-заочная и др.) форма обучения | |||||||||
| № п/п | Наименование раздела и темы | Семестр | Неделя семестра | Всего часов | Виды учебной деятельности, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) | Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) | |||
| лекции | лаб. раб. | пр. зан. | сем. зан. | сам. раб. | |||||
| Всего за семестр: | |||||||||
| Экзамен: | |||||||||
| Общая трудоемкость (количество часов / зачетных единиц): | |||||||||
| Формы промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины | |||||||||
| Курсовая работа (проект) | Контрольная работа | Зачет | Экзамен | ||||||
| Семестры: |
|
|
|
Содержание дисциплины
Содержание разделов/тем дисциплины
| № п/п | Наименование раздела | Формируемые компетенции | Результаты освоения (знать, уметь, владеть) | Образовательные технологии |
| Раздел 1. Сущность и методологические основы теории менеджмента | ||||
| 1.1 | Введение в теорию менеджмента. Предмет и объект теории менеджмента. Системность менеджмента. | ОК-2 | Знать: роли, функции и задачи менеджера в современной организации | Лекция-презентация, Лекция-беседа, Семинар–дискуссия. |
| 1.2 | Основы теории и методологии. Модели и методы менеджмента | |||
| Раздел 2. История развития управленческой мысли. | ||||
| 2.1 | Классические теории менеджмента. | ПК–1 | Знать: основные этапы развития менеджмента как науки и профессии; | Лекция-презентация, Лекция-беседа, Тренинг - дискуссия |
| 2.2 | Современные подходы к теории менеджмента. Развитие науки управления в России и за рубежом. | |||
| Раздел 3. Закономерности и принципы управления | ||||
| 3.1 | Система законов управления | ОК-2, ПК-19 | Знать: принципы развития и закономерности функционирования организации; принципы целеполагания, виды и методы организационного планирования; | Лекция-презентация, лекция-беседа, Семинар – дискуссия, Научное исследование |
| 3.2 | Классификации принципов управления | |||
| Раздел 4. Организация как объект менеджмента | ||||
| 4.1 | Организация в разных ее проявлениях Типы организаций | ОК-8 ПК-2, ПК-17 ПК-8 | Знать: основные типы организационных структур, их основные параметры и принципы их проектирования, принципы распределения полномочий и ответственности; основные теории и подходы к осуществлению организационных изменений. Уметь: анализировать организационную структуру и разрабатывать предложения по ее совершенствованию; выбирать оптимальный тип организационной структуры для организаций в результате в зависимости от их организационных и экономических характеристик; анализировать внешнюю и внутреннюю среду организации, выявлять ее ключевые элементы и оценивать их влияние на организацию; разрабатывать программы осуществления организационных изменений и оценивать их эффективность. | Лекция-презентация, лекция-беседа, Тренинг - дискуссия с анализом практических ситуаций, Мастер-класс. |
| 4.2 | Модели организаций. Организационные структуры. Организация и управление. | |||
| 4.3 | Проектирование организационных систем | |||
| 4.4 | Управление преобразованием и изменениями. Управление знаниями | |||
| Раздел 5. Функции управления | ||||
| 5.1 | Понятие и классификация функций управления | ОК-8 ПК-3, ПК-4 ПК-8 | Знать: основные теории и концепций взаимодействия людей в организации, включая вопросы мотивации, групповой динамики, командообразования, коммуникаций, лидерства и управления конфликтами; основные виды и процедуры внутриорганизационного контроля. Уметь: ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций; разрабатывать мероприятия по мотивированию и стимулированию персонала организации. Владеть методами реализации основных управленческих функций (принятие решений, организация, мотивирование и контроль). | Лекция-презентация, Лекция-беседа, Тренинги - дискуссии с анализом практических ситуаций. |
| 5.2 | Планирование и организация как функции менеджмента | |||
| 5.3 | Мотивация деятельности в менеджменте | |||
| 5.4 | Функция контроля. Координация деятельности в организации | |||
| Раздел 6. Система процессов управления | ||||
| 6.1 | Организация как система процессов. Основные понятия процесса управления | ОК-8 ПК-4 ПК-8 ПК-19 | Знать: виды управленческих решений и методы их принятия; основные бизнес-процессы в организации; виды управленческих решений и методы их принятия, методы анализа и оценки принимаемых организационно-управленческих решений. | Лекция-презентация, Лекция-беседа, Тренинги – дискуссии с анализом практических ситуаций. |
| 6.2 | Базовые концепции процесса принятия решений. Понятие и классификация управленческих решений Методы обоснования управленческих решений | |||
| 6.3 | Целевое управление. | |||
| Раздел 7. Основы организационного поведения | ||||
| 7.1 | Сущность и модели организационного поведения и организационного дизайна (проектирования) Подходы к анализу поведения в организации | ОК- 12 ПК-4 ПК-5 ПК-14 | Знать: основные теории и концепции взаимодействия людей в организации, включая вопросы мотивации, групповой динамики, командообразования, коммуникаций, лидерства и управления конфликтами; типы организационной культуры и методы ее формирования; Уметь: диагностировать организационную культуру, выявлять ее сильные и слабые стороны, разрабатывать предложения по ее совершенствованию использовать различные методы оценки и аттестации сотрудников и участвовать в их реализации | Лекция-презентация, лекция-беседа, Семинар – дискуссия, Тренинг - дискуссия с анализом практических ситуаций |
| 7.2 | Методы исследования поведения в организации. Показатели анализа и оценки поведения в организации. | |||
| 7.3 | Управление поведением работников и групп в коллективе Социально-демографические особенности работников и показатели эффективности. | |||
| 7.4 | Культура организации. Менталитет различных стран и его влияние на поведение в организации. | |||
| Раздел 8. Коммуникативное поведение в организации | ||||
| 8.1 | Понятие, виды и модели коммуникаций | ОК-7, ПК-4 ПК- 7 ПК-14 | Знать: процессы групповой динамики и принципов формирования команды, основные теории и концепции взаимодействия людей в организации, включая вопросы мотивации, групповой динамики, командообразования, коммуникаций, лидерства и управления конфликтами. Уметь: анализировать коммуникационные процессы в организации и разрабатывать предложения по повышению их эффективности; организовывать переговорный процесс, в том числе с использованием современных средств коммуникации. Владеть современными технологиями эффективного влияния на индивидуальное и групповое поведение в организации; навыками деловых коммуникаций. | Лекция-презентация, лекция-беседа, Ролевая игра, Тренинг |
| 8.2 | «Коммуникативное пространство» руководителя | |||
| Раздел 9. Групповая динамика, лидерство и руководство. Комплексные методы формирования коллектива. | ||||
| 9.1 | Групповая динамика. Формирование группового поведения в организации | ОК-7 ПК-4, ПК-5, ПК- 6 ПК-14 | Знать: основные теории и концепции взаимодействия людей в организации, включая вопросы мотивации, групповой динамики, командообразования, коммуникаций, лидерства и управления конфликтами; Уметь: организовывать командное взаимодействие для решения управленческих задач. Владеть современным инструментарием управления человеческими ресурсами. | Лекцияс обратной связью, лекция-беседа, Ролевая игра, Тренинг Мастер-класс специалистов, встречи с представителями организаций |
| 9.2 | Формирование команд и управление ими | |||
| 9.3 | Лидерство (стили руководства) в менеджменте. Власть и влияние руководителя. | |||
| 9.4 | Конфликтность в менеджменте Конфликтные управленческие позиции | |||
| 9.5 | Моделирование организационного поведения. | |||
| Раздел 10. Эффективность управления | ||||
| 10.1 | Понятие эффективности управления | ОК-2, ОК-10, ОК-12, ПК-7 | Знать: Роли, функции и задачи менеджера в современной организации. Уметь: анализировать коммуникационные процессы в организации и разрабатывать предложения по повышению их эффективности. Владеть методами планирования карьеры. | Лекция-презентация, лекция-дискуссия, семинар, Тренинг - игра, Семинар - встреча со специалистами. Лекция с обратной связью, лекция-беседа, Семинар - встреча со специалистами в области менеджмента. |
| 10.2 | Самоменеджмент | |||
| 10.3 | Интеграционные процессы в менеджменте |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Воспользуйтесь поиском по сайту:
©2015 - 2024 megalektsii.ru Все авторские права принадлежат авторам лекционных материалов. Обратная связь с нами...