Диагностический этап. 1. Диагностика личностных особенностей подростка. 2. Диагностика ситуаций в школе. 3. Диагностика ситуаций в семье

Диагностический этап

Цель: выявление учащихся, входящих в группу суицидального риска (с суицидальным поведением, суицидальными мыслями и попытками самоубийства).

Задачи:

1. Выявить особенности личности и эмоционально-волевой сферы;

2.  Выявить особенности учебной деятельности;

3. Изучить особенности семейных взаимоотношений, определение типа семейного воспитания;

4. Определить интересы, способности учащихся, особенности взаимодействия с окружающими.

1. Диагностика личностных особенностей подростка

Предмет диагностики	Специалист	Субъект диагностики/ Инструментарий	Результат диагностики
Уровень депрессивности	Педагог-психолог	1. Опросник детской депрессии, MariaKovacs (1992)	Выявлено: 1. Шкала А – общее снижение настроения негативная оценка собственной эффективности в целом. Постоянное ожидание неприятностей, склонность к плаксивости, повышенный уровень тревожности - …. % 2. Шкала В –индификация себя с ролью плохого, агрессивное поведение, высокий негативизм, непослушание - …. % 3. Шкала С – высокий уровень убеждения неэффективности в школе - …. % 4. Шкала Д – высокий уровень истощаемости, наличие чувства базы одиночества - …. % 5. Шкала Е – негативная оценка собственной неэффективности, наличие суицидальных мыслей - …. %
Уровень самооценки	Педагог-психолог	2. Методика «Лесенка», В. Г. Щур (с 7-ми лет), методика Дембо-Рубинштейн (с 14 лет)	Выявлено: 1. Заниженная самооценка…. % 2. Адекватная самооценка…. % 3. Завышенная самооценка…. %
Наличие суицидальных намерений	Педагог-психолог	3. Проективный тест " Ваши суицидальные наклонности"	Выявлено: 1. Наличие суицидальных намерений – …. % 2. Отсутствие суицидальных намерений - …. %
Тип акцентуаций характера и типов психопатий	Педагог-психолог	4. Модифицированный опросник для идентификации типов акцентуации характера у подростков (МПДО) по А. Е. Личко ( 14-18 лет)	По результатам диагностики выявили: гипертимный тип – …. % циклоидный тип –. …. % эмоционально-лабильный тип - …. % сенситивный тип – …. % психастенический тип - …. % шизоидный тип – …. % эпилептоидный тип – …. % конформный тип - …. %
Уровень социально-психологической адаптации	Педагог-психолог	5. Опросник социально-психологической адаптации К. Роджерса и Р. Даймонда (с 12 лет)	Выявлено: 1. Адаптив­ность - …. % дезадаптивность - …. % 2. Приятие себя - …. % неприятие себя - …. % 3. Приятие других - …. % неприятие других - …. % 4. Эмоцио­нальный комфорт - …. % эмоцио­нальный диском­форт - …. % 5. Внутренний контроль - …. % внешний контроль - …. % 6. Эскапизм (уход от проблем) - …. %
Уровень сформированности суицидальных намерений	Педагог-психолог	6. Опросник суицидального риска (модификация Т. Н. Разуваевой) – (с 14 лет)	Факторы суицидального риска: 1. Демонстративность - …. % 2. Аффективность - …. % 3. Уникальность - …. % 4. Несостоятельность - …. % 5. Социальный пессимизм - …. % 6. Слом культурных барьеров - …. % 7. Максимализм - …. % 8. Временная перспектива - …. % 9. Атисуицидальный фактор - …. %
Факторы суицидального риска	Педагог-психолог	7. Выявление суицидального риска у детей (А. А. Кучер, В. П. Костюкевич) (с 11 лет)	Факторы суицидального риска: 1. Алкоголь, наркотики - …% 2. Несчастная любовь - …% 3. Противоправные действия - …% 4. Деньги и проблемы с ними -.. % 5. Добровольный уход из жизни - …% 6. Семейные неурядицы- …% 7. Потеря смысла жизни - …% 8. Чувство неполноценности, ущербности, уродливости - …% 9. Школьные проблемы, проблема выбора жизненного пути - …% 10. Отношения с окружающими - …%
Суицидальные проявления в поведении	Классный руководи-тель	Карта индикатора суицидального риска (Соловьева Д. Ю. )	Уровень суицидального риска: низкий – …. % средний – …. % высокий - …. %
Состояние здоровья	Медицинский работник	Заполнение медицинских карт	Группы здоровья: I группа – …. % II группа – …. % III группа - …. %

2. Диагностика ситуаций в школе

 

Предмет диагностики	Специалист	Субъект диагностики/ Инструментарий	Результат диагностики
Успеваемость	Классный руководитель	Классный журнал	1. Снижение уровня успеваемости -... % 2. Повышение уровня успеваемости -... % 3. Уровень успеваемости без изменений -... %
Мотивация	Педагог-психолог	«Оценка уровня школьной мотивации» (Н. Г. Лускановой) (7-10 лет) «Изучение учебной мотивации» М. Р. Гинзбург (с 11 лет)	Выявлены уровни мотивации: высокий – …. % хороший – …. % средний - …. % низкий - …. %
Обучаемость	Педагог-психолог	Прогрессивные матрицы Равена (серия А и В для…класс; серии В, С, D, Е – 13-7 лет) для оценки визуального мышления.	Общий уровень развития визуального мышления Низкий уровень -.. % Средний уровень -.. % Высокий уровень -.. %
Отношение в классе Отношение с учителями	Классный руководитель	Социометрия Дж. Морено	1. Выявлены статусные категории: - " Звезды" – …. % - " Предпочитаемые" – …. % - " Принятые" – …. % - " Отверженные" – …. % 2. Уровень сплоченности - …. %
		Шкала Ф. Фидлера в адаптации Ю. Л. Ханина " Социально-психологический климат"	Благоприятный климат - …% Неблагоприятный климат - …%
		" Удовлетворенность учащихся школьной жизнью"   А. А. Андреев	Высокая степень - …. % Средняя степень – …. % Низкая степень - …. %

 

 

3. Диагностика ситуаций в семье

 

Предмет диагностики	Специалист	Субъект диагностики/ Инструментарий	Результат диагностики
Отношение с братьями и сестрами	Социальный педагог	Ребенок и семья Методика " Рисунок семьи".	Параметры: 1. Наиболее значимые члены семьи: ….. 2. Принятие/отвержение члена семьи: ….. 3. Желательность/ нежелательность контактов с членами семьи: …
Условия самовыражения ребенка в семье	Социальный педагог	Ребенок и родители беседа наблюдение
Модель семейного воспитания	Социальный педагог	Родители - Методика анализа семейного воспитания (Э. Г. Эйдемиллер, В. В. Юстицкис); - беседа - наблюдение	Выявленные типы воспитания: 1. Потворствующая гиперпротекция - …% 2. Доминирующая гиперпротекция - …% 3. Эмоциональное отвержение - …% 4. Жестокое обращение - …% 5. Гипопротекция - …% 6. Повышенная моральная ответственность - …%

 

⇐ Предыдущая12345Следующая ⇒

Поделиться:

Воспользуйтесь поиском по сайту: