 |
Раздел I Знания о физической культуре (6ч)
|
|
|
|
Учащимся, освобожденным от уроков физической культурыдается индивидуальное задание по теоретической части изучаемого курса, за которые впоследствии выставляются текущие и итоговые оценки.
Календарно-тематическое планирование по физической культуре для 2 классов на 2021-2022 учебный год
В соответствии с календарным учебным графиком МБОУ СОШ (ООШ) на 2021-2022 учебный год рабочая программа будет реализована в полном объеме за ___ 102 ___ часов
| № п/п | Наименование разделов, тема урока | Формы текущего контроля | Дата | Виды учебной деятельности | Материально-техническое сопровождение, ИКТ | Всего часов | Прим. | |||
|
Раздел I Знания о физической культуре (6ч) | ||||||||||
| 1. 1. 1 | Вводный инструктаж по Т. Б. Современные Олимпийские игры | Сообщение новых знаний | 01. 09 | Объясняют смысл символики и ритуалов ОИ. Определяют цель возрождения ОИ. Объясняют роль Пьера де Кубертена в становлении олимпийского движения. Называют известных российских и зарубежных чемпионов ОИ. | Мп | |||||
| 1. 2. 2 | Что такое физическая культура (роль и значение занятий физкультурой) | Сообщение новых знаний, беседа, устные ответы | 02. 09 | Раскрывают понятие «ФК» и анализируют ее положительное влияние на укрепление здоровья и развития человека. Определяют признаки положительного влияния занятий физкультурой на успехи в учебе. | ||||||
| 1. 3. 3 | Сердце и кровеносные сосуды | Сообщение новых знаний, беседа, устные ответы | 07. 09 | Устанавливают связь между развитием физ. качеств и работой сердца и кровеносных сосудов. Объясняют важность занятий ФУ, катания на коньках, велосипеде, плавания, бега для укрепления сердца. | ||||||
| 1. 4. 4 | Закаливание (правила проведения закаливающих процедур)
| Сообщение новых знаний, беседа, устные ответы | 08. 09 | Устанавливают правила проведения закаливающих процедур. Анализируют правила безопасности при проведении закаливающих процедур. | ||||||
| 1. 5. 5 | Тренировка ума и характера (физкультминутки, их значение для профилактики утомления) | Сообщение новых знаний, беседа, устные ответы | 09. 09 | Учатся правильно распределять время и соблюдать режим дня. Определяют назначение утренней зарядки, физкультминток, их роль и значение в организации здоровьесберегающей жизнедеятельности. Анализируют ответы своих сверстников. Дают оценку своим привычкам, связанным с режимом дня. | ||||||
| 1. 6. 6 | Спортивная одежда и обувь (рекомендации по уходу за спортивной одеждой и обувью) | Сообщение новых знаний, беседа, устные ответы | 14. 09 | Руководствуются правилами выбора обуви и формы одежды в зависимости от времени года и погодных условий. Анализируют ответы своих сверстников. Оценивают собственное выполнение требований к одежде и обуви для занятий ФУ, а также рекомендаций по уходу за спортивной одеждой и обувью. | ||||||
|
Раздел II Легкая атлетика (16ч) | ||||||||||
| 2. 1. 7 | Инструктаж по Т. Б. Ходьба по разметкам, с преодолением препятствий. | Сообщение новых знаний, демонстрация упражнений | 15. 09 | Описывают технику выполнения ходьбы, осваивают её самостоятельно, выполняют и устраняют характерные ошибки в процессе освоения. Демонстрируют вариативное выполнение упражнений в ходьбе. Применяют вариативные упр-я в ходьбе для развития координационных способностей. Включают упр-я в ходьбе в различные формы занятий по ФК.
| Мп | |||||
| 2. 2. 8 | Сочетание различных видов ходьбы и бега | Выполнение нормативов, демонстрация упражнений | 16. 09 | |||||||
| 2. 3. 9 | Челночный бег. | Выполнение нормативов, демонстрация упражнений | 21. 09 | Описывают техники выполнения беговых упр-й, осваивают ее самостоятельно, выявляют и устраняют характерные ошибки в процессе освоения. Демонстрируют вариативное выполнение беговых упр-й.
Применяют беговые упр-я для развития координационных, скоростных способностей. Выбирают индивидуальный темп передвижения, контролируют темп бега по ЧСС | Секундомер | |||||
| 2. 4-5. 10-11 | Бег с ускорением, бег - 30м | Выполнение нормативов, демонстрация упражнений | 22. 09 23. 09 | Секундомер | ||||||
| 2. 6-7. 12-13 | Кросс по слабопересеченной местности | Выполнение нормативов, демонстрация упражнений | 28. 09 29. 09 | Секундомер | ||||||
| 2. 8. 14 | Длительный бег | Выполнение нормативов, демонстрация упражнений | 30. 09 | Секундомер | ||||||
| 2. 9-10. 15-16 | Прыжок в длину с места, с разбега. | Выполнение нормативов, демонстрация упражнений | 05. 10 06. 10 | Описывают технику выполнения прыжковых упражнений, осваивают ее самостоятельно, выявляют и устраняют характерные ошибки в процессе освоения. Демонстрируют вариативное выполнение беговых упражнений. Взаимодействуют со сверстниками в процессе освоения беговых и прыжковых упражнений, при этом соблюдают правила безопасности. Включают прыжковые упражнения в различные формы занятий по физической культуре. Применяют прыжковые упражнения для развития скоростно – силовых и координационных способностей. | Метровая лента, прыжковая яма | |||||
| 2. 11-12. 17-18 | Прыжок с высоты (до40см). прыжки через скакалку, по разметкам | Выполнение нормативов, демонстрация упражнений | 07. 10 12. 10 | Скакалка | ||||||
| 2. 13-14. 19-20 | Метание малого мяча на дальность с места и разбега. | Выполнение нормативов, демонстрация упражнений | 13. 10 14. 10 | Описывают технику выполнения метательных упражнений, осваивают ее самостоятельно, выявляют и устраняют характерные ошибки в процессе освоения. Демонстрируют вариативное выполнение метательных упражнений. Применяют упражнения в метании малого мяча для развития координационных, скоростно – силовых способностей, контролируют физическую нагрузку по частоте сердечных сокращений. | Малые мячи | |||||
| 2. 15. 21
| Метание набивного мяча, на заданное расстояние | Выполнение нормативов, демонстрация упражнений | 19. 10 | Набивные мячи | ||||||
| 2. 16. 22 | Метание малого мяча в цель. | Выполнение нормативов, демонстрация упражнений | 20. 10 | Малые мячи | ||||||
|
Раздел III Способы физкультурной деятельности (4ч) | ||||||||||
| 3. 1. 23 | Самоконтроль (приемы измерения пульса) | Сообщение новых знаний, беседа, измерение пульса | 21. 10 | Учатся правильно оценивать своё самочувствие и контролируют, как их организмы справляются с физическими нагрузками. Определяют основные показатели физического развития и физических способностей и выявляют их прирост в течение учебного года. Выполняют контрольные упр-я. Результаты контрольных упражнений записывают в дневник самоконтроля. | Мп | |||||
| 3. 2. 24 | Первая помощь при травмах | Сообщение новых знаний, беседа, устные ответы | 26. 10 | Руководствуются правилами профилактики травматизма. Дают оценку своим знаниям о самопомощи и первой помощи при получении травмы. | ||||||
| 3. 3. 25 | Понятия: короткая дистанция, бег на скорость, бег на выносливость | Сообщение новых знаний, беседа, устные ответы | 27. 10 | Усваивают основные понятия и термины в беге, прыжках и метаниях и объясняют их назначение. Усваивают правила соревнований в беге. | ||||||
| 3. 4. 26 | Названия и правила игр, инвентаря, оборудования, правила поведения и безопасности | Сообщение новых знаний, беседа, устные ответы | 28. 10 | Объясняют названия и назначение снарядов, руководствуются правилами соблюдения ТБ. | ||||||
|
Раздел IV Гимнастика (18ч) | ||||||||||
| 4. 1. 27 | Инструктаж по Т. Б. общеразвивающие упражнения с предметами | Сообщение новых знаний, демонстрация упражнений | 09. 11 | Осваивают комплексы упр-й утренней зарядки и лечебной ФК. Описывают состав и содержание ОРУ с предметами и составляют комбинации из числа разученных упражнений. Описывают технику акробатических упражнений и составляют акробатические комбинации из числа разученных упражнений. | Мп | |||||
| 4. 2-4. 28-30
| Кувырок вперёд. Стойка на лопатках. | Выполнение нормативов, демонстрация упражнений | 10. 11 11. 11 16. 11 | Маты | ||||||
| 4. 5-6. 31-32 | Из стойки на лопатках, согнув ноги, перекат вперёд в упор присев. | Выполнение нормативов, демонстрация упражнений | 17. 11 18. 11 | Маты | ||||||
| 4. 7. 33 | Лазание по гимнастической стенке. | Выполнение нормативов, демонстрация упражнений | 23. 11 | Описывают технику упражнений в лазанье и перелезании, анализируют их технику, выявляют ошибки и помогают в их исправлении. Осваивают технику упражнений в лазанье и перелезании, предупреждают появление ошибок и соблюдают правила безопасности. | Гимнастическая стенка | |||||
| 4. 8. 34 | Лазанья по наклонной скамейке | Выполнение нормативов, демонстрация упражнений | 24. 11 | Гимнастическая скамейка, маты | ||||||
| 4. 9. 35 | Перелазания через горку матов и бревно, гимнастическую скамейку | Выполнение нормативов, демонстрация упражнений | 25. 11 | Маты, гимнастические бревно и скамейка | ||||||
| 4. 10-11. 36-37 | Строевые упражнения (повороты, выполнение команд) | Выполнение нормативов | 30. 11 01. 12 | Различают строенные команды. Точно выпол-няют строевые приемы. | ||||||
| 4. 12. 38 | Ходьба по гимнастической скамейке, перешагивание через предметы, повороты) | Выполнение нормативов, демонстрация упражнений | 02. 12 | Описывают технику гимнастических упр-й. Предупреждая появление ошибок и соблюдая ТБ. Оказывают помощь сверстникам в освоении новых гимнастических упр-й, анализируют их технику. Предупреждают появление ошибок и соблюдают ТБ. | Гимнастическая скамейка, маты | |||||
| 4. 13-15. 39-41 | Опорный прыжок | Сообщение новых знаний, демонстрация упражнений | 07. 12 08. 12 09. 12 | Описывают технику опорных прыжков и осваивают ее. | Мп | |||||
| 4. 16-18. 42-44 | Висы стоя и лёжа. Упоры. | Выполнение нормативов, демонстрация упражнений | 14. 12 15. 12 16. 12 | Описывают технику гимнастических упр-й. Предупреждая появление ошибок и соблюдая ТБ. Оказывают помощь сверстникам в освоении новых гимнастических упр-й, анализируют их технику. Предупреждают появление ошибок и соблюдают ТБ. | Высокая и низкая перекладины, маты | |||||
|
Раздел V Подвижные и спортивные игры (42ч) | ||||||||||
| 5. 1. 45 | Инструктаж по Т. Б. во время занятий подвижными играми | Сообщение новых знаний, беседа | 21. 12 | Руководствуются правилами игр, соблюдают правила безопасности. Организуют и проводят совместно со сверстниками подвижные игры, осуществляют судейство. Используют действия данных подвижных игр для развития координационных и кондиционных способностей.
Применяют правила подбора одежды для занятий на открытом воздухе. Используют подвижные игры для активного отдыха.
Руководствуются правилами игр, соблюдают правила безопасности. Организуют и проводят совместно со сверстниками подвижные игры, осуществляют судейство. Используют действия данных подвижных игр для развития координационных и кондиционных способностей. Применяют правила подбора одежды для занятий на открытом воздухе. Используют подвижные игры для активного отдыха. Руководствуются правилами игр, соблюдают правила безопасности. Организуют и проводят совместно со сверстниками подвижные игры, осуществляют судейство. Используют действия данных подвижных игр для развития координационных и кондиционных способностей. Применяют правила подбора одежды для занятий на открытом воздухе. Используют подвижные игры для активного отдыха. | Мп | |||||
| 5. 2-3. 46-47 | Подвижные игры с элементами бега: «Гуси-лебеди», «Пятнашки», «Зима-лето» | Выполнение нормативов, демонстрация упражнений | 22. 12 23. 12 | Обручи, фишки | ||||||
| 5. 4-5. 48-49 | Подвижные игры с элементами бега: «К своим флажкам», «Бег сороконожек» | Выполнение нормативов, демонстрация упражнений | 28. 12 29. 12 | Флажки разного цвета, фишки | ||||||
| 5. 6-7. 50-51 | Подвижные игры с элементами прыжков: «Лисы и куры», «Удочка» | Выполнение нормативов, демонстрация упражнений | 11. 01 12. 01 | |||||||
| 5. 8-9. 52-53 | Подвижные игры с элементами прыжков: «По кочкам», «Волк во рву» | Выполнение нормативов, демонстрация упражнений | 13. 01 18. 01 | |||||||
| 5. 10-11. 54-55 | Подвижные игры с элементами метаний: «Кто дальше бросит», «Метко в цель», «Точный расчет» | Выполнение нормативов, демонстрация упражнений | 19. 01 20. 01 | |||||||
| 5. 12-13. 56-57 | Баскетбол. Стойка баскетболиста. Перемещение. | Выполнение нормативов, демонстрация упражнений | 25. 01 26. 01 | Мячи баскетбольные | ||||||
| 5. 14-15. 58-59 | Баскетбол. Ловля и передача мяча на месте. | Выполнение нормативов, демонстрация упражнений | 27. 01 01. 02 | Мячи баскетбольные | ||||||
| 5. 16-17. 60-61 | Баскетбол. Ловля и передача мяча в движении. | Выполнение нормативов, демонстрация упражнений | 02. 02 03. 02 | Мячи баскетбольные | ||||||
| 5. 18-19. 62-63 | Ведение на месте правой и левой рукой в движении шагом. | Выполнение нормативов, демонстрация упражнений | 08. 02 09. 02 | Мячи баскетбольные | ||||||
| 5. 20-21. 64-65 | Ведение на месте правой и левой рукой в движении бегом. | Выполнение нормативов, демонстрация упражнений | 10. 02 15. 02 | Мячи баскетбольные | ||||||
| 5. 22-23. 66-67 | Баскетбол. Броски в цель. | Выполнение нормативов, демонстрация упражнений | 16. 02 17. 02 | Щит баскетбольный, мячи баскетбольные | ||||||
| 5. 24-26. 68-70 | Игры с элементами баскетбола. «Мини-баскетбол» | Выполнение нормативов, демонстрация упражнений | 22. 02 24. 02 01. 03 | Щит баскетбольный, мячи баскетбольные | ||||||
| 5. 27-29. 71-73 | Игры с элементами волейбола. «Мяч водящему», «Охотники и утки» | Выполнение нормативов, демонстрация упражнений | 02. 03 03. 03 09. 03 | Мячи волейбольные | ||||||
| 5. 30-32. 74-76 | Игры с элементами волейбола. «Попади в обруч», «У кого меньше мячей» | Выполнение нормативов, демонстрация упражнений | 10. 03 15. 03 16. 03 | Обручи, мячи волейбольные | ||||||
| 5. 33-35. 77-79 | Игры с элементами волейбола. «Школа мяча», «Играй, играй, мяч не теряй» | Выполнение нормативов, демонстрация упражнений | 17. 03 22. 03 23. 03 | Сетка волейбольная, мячи волейбольные | ||||||
| 5. 36-38. 80-82 | Игры с элементами волейбола. «Мяч через сетку», передача с 2-3 м. «Передал - садись». | Выполнение нормативов, демонстрация упражнений | 24. 03 05. 04 06. 04 | Сетка волейбольная, мячи волейбольные | ||||||
| 5. 39-42. 83-86 | Игра «Пионербол». Правила игры | Выполнение нормативов, демонстрация упражнений | 07. 04 12. 04 13. 04 14. 04 | Сетка волейбольная, мячи волейбольные | ||||||
|
Раздел VI Легкая атлетика (16ч) | ||||||||||
| 6. 1. 87 | Инструктаж по Т. Б. Ходьба по разметкам, с преодолением препятствий. | Сообщение новых знаний, демонстрация упражнений | 19. 04 | Описывают технику выполнения ходьбы, осваивают её самостоятельно, выполняют и устраняют характерные ошибки в процессе освоения. Демонстрируют вариативное выполнение упражнений в ходьбе. Применяют вариативные упр-я в ходьбе для развития координационных способностей. Включают упр-я в ходьбе в различные формы занятий по ФК. | Мп | |||||
| 6. 2. 88 | Сочетание различных видов ходьбы и бега | Выполнение нормативов, демонстрация упражнений | 20. 04 | |||||||
| 6. 3. 89 | Челночный бег. | Выполнение нормативов, демонстрация упражнений | 21. 04 | Описывают техники выполнения беговых упр-й, осваивают ее самостоятельно, выявляют и устраняют характерные ошибки в процессе освоения. Демонстрируют вариативное выполнение беговых упр-й. Применяют беговые упр-я для развития координационных, скоростных способностей. Выбирают индивидуальный темп передвижения, контролируют темп бега по ЧСС | Секундомер | |||||
| 6. 4-5. 90-91 | Бег с ускорением, бег - 30м | Выполнение нормативов, демонстрация упражнений | 26. 04 27. 04 | Секундомер | ||||||
| 6. 6-7. 92-93 | Кросс по слабопересеченной местности | Выполнение нормативов, демонстрация упражнений | 28. 04 04. 05 | Секундомер | ||||||
| 6. 8. 94 | Длительный бег | Выполнение нормативов, демонстрация упражнений | 05. 05 | Секундомер | ||||||
| 6. 9-10. 95-96 | Прыжок в длину с места, с разбега. | Выполнение нормативов, демонстрация упражнений | 11. 05 12. 05 | Описывают технику выполнения прыжковых упражнений, осваивают ее самостоятельно, выявляют и устраняют характерные ошибки в процессе освоения. Демонстрируют вариативное выполнение беговых упражнений. Взаимодействуют со сверстниками в процессе освоения беговых и прыжковых упражнений, при этом соблюдают правила безопасности. Включают прыжковые упражнения в различные формы занятий по физической культуре. Применяют прыжковые упражнения для развития скоростно – силовых и координационных способностей. | Метровая лента, прыжковая яма | |||||
| 6. 11-12. 97-98 | Прыжок с высоты (до40см). прыжки через скакалку, по разметкам | Выполнение нормативов, демонстрация упражнений | 17. 05 18. 05 | Скакалка | ||||||
| 6. 13-14. 99-100 | Метание малого мяча на дальность с места и разбега. | Выполнение нормативов, демонстрация упражнений | 19. 05 24. 05 | Описывают технику выполнения метательных упражнений, осваивают ее самостоятельно, выявляют и устраняют характерные ошибки в процессе освоения. Демонстрируют вариативное выполнение метательных упражнений. Применяют упражнения в метании малого мяча для развития координационных, скоростно – силовых способностей, контролируют физическую нагрузку по частоте сердечных сокращений. | Малые мячи | |||||
| 6. 15. 101 | Метание набивного мяча, на заданное расстояние | Выполнение нормативов, демонстрация упражнений | 25. 05 | Набивные мячи | ||||||
| 6. 16. 102 | Метание малого мяча в цель. | Выполнение нормативов, демонстрация упражнений | 26. 05 | Малые мячи | ||||||
Итого: 102 часа
Календарно-тематическое планирование по физической культуре для 3 классов на 2021-2022 учебный год
В соответствии с календарным учебным графиком МБОУ СОШ (ООШ) на 2021-2022 учебный год рабочая программа будет реализована в полном объеме за _____ 104 ___ часов
| № п/п | Наименование разделов, тема урока | Формы текущего контроля | Дата | Виды учебной деятельности | Материально-техническое сопровождение, ИКТ | Всего часов | Прим. | |
|
Раздел I Знания о физической культуре (5ч) | ||||||||
| 1. 1. 1 | Вводный инструктаж по Т. Б. Современные Олимпийские игры | Сообщение новых знаний | 01. 09 | Объясняют смысл символики и ритуалов ОИ. Определяют цель возрождения ОИ. Объясняют роль Пьера де Кубертена в становлении олимпийского движения. Называют известных российских и зарубежных чемпионов ОИ. | Мп | |||
| 1. 2. 2 | Связь физической культуры с укреплением здоровья | Сообщение новых знаний, беседа, устные ответы | 02. 09 | Определяют признаки положительного влияния занятий физкультурой на успехи в учебе. | ||||
| 1. 3. 3 | Когда и как возникли физическая культура и спорт | Сообщение новых знаний, беседа, устные ответы | 03. 09 | Сравнивают физкультуру и спорт эпохи Античности с современными ФКиС. Называют движения, которые выполняют первобытные люди на рисунках. Называют виды соревнований, в которых они участвуют. | ||||
| 1. 4. 4 | ГТО и его роль для физического развития человека | Сообщение новых знаний, беседа, устные ответы | 08. 09 | Определяют признаки положительного влияния занятий физкультурой на успехи в учебе. | ||||
| 1. 5. 5 | Роль Пьера де Кубертена в становлении ОИ | Сообщение новых знаний, беседа, устные ответы | 09. 09 | Объясняют роль Пьера де Кубертена в становлении олимпийского движения. Называют известных российских и зарубежных чемпионов ОИ. | ||||
|
Раздел II Легкая атлетика (16ч) | ||||||||
| 2. 1. 6 | Инструктаж по Т. Б. Разновидности ходьбы и бега | Сообщение новых знаний, демонстрация упражнений | 10. 09 | Описывают технику выполнения ходьбы, осваивают её самостоятельно, выполняют и устраняют характерные ошибки в процессе освоения. Демонстрируют вариативное выполнение упражнений в ходьбе. Применяют вариативные упр-я в ходьбе для развития координационных способностей. Включают упр-я в ходьбе в различные формы занятий по ФК. | Мп | |||
| 2. 2. 7 | Бег из различных исходных положений | Выполнение нормативов, демонстрация упражнений | 15. 09 | Описывают техники выполнения беговых упр-й, осваивают ее самостоятельно, выявляют и устраняют характерные ошибки в процессе освоения. Демонстрируют вариативное выполнение беговых упр-й. Применяют беговые упр-я для развития координационных, скоростных способностей. Выбирают индивидуальный темп передвижения, контролируют темп бега по ЧСС | ||||
| 2. 3. 8 | Бег с изменением направления движения, с преодолением препятствий | Выполнение нормативов, демонстрация упражнений | 16. 09 | Секундомер | ||||
| 2. 4-5. 9-10 | Бег с ускорением, бег - 30м | Выполнение нормативов, демонстрация упражнений | 17. 09 22. 09 | Секундомер | ||||
| 2. 6. 11 | Челночный бег | Выполнение нормативов, демонстрация упражнений | 23. 09 | Секундомер | ||||
| 2. 7-8. 12-13 | Эстафетный бег | Выполнение нормативов, демонстрация упражнений | 24. 09 29. 09 | Секундомер | ||||
| 2. 9-10. 14-15 | Прыжок в длину с места, с разбега. | Выполнение нормативов, демонстрация упражнений | 30. 09 01. 10 | Описывают технику выполнения прыжковых упражнений, осваивают ее самостоятельно, выявляют и устраняют характерные ошибки в процессе освоения. Демонстрируют вариативное выполнение беговых упражнений. Взаимодействуют со сверстниками в процессе освоения беговых и прыжковых упражнений, при этом соблюдают правила безопасности. Включают прыжковые упражнения в различные формы занятий по физической культуре. Применяют прыжковые упражнения для развития скоростно – силовых и координационных способностей. | Метровая лента, прыжковая яма | |||
| 2. 11. 16 | Прыжок с высоты (до40см). прыжки через скакалку, по разметкам | Выполнение нормативов, демонстрация упражнений | 06. 10 | Скакалка | ||||
| 2. 12. 17 | Метание малого мяча на дальность с места и разбега. | Выполнение нормативов, демонстрация упражнений | 07. 10 | Описывают технику выполнения метательных упражнений, осваивают ее самостоятельно, выявляют и устраняют характерные ошибки в процессе освоения. Демонстрируют вариативное выполнение метательных упражнений. Применяют упражнения в метании малого мяча для развития координационных, скоростно – силовых способностей, контролируют физическую нагрузку по частоте сердечных сокращений. | Малые мячи | |||
| 2. 13. 18 | Метание набивного мяча, на заданное расстояние | Выполнение нормативов, демонстрация упражнений | 08. 10 | Набивные мячи | ||||
| 2. 14. 19 | Метание малого мяча в цель. | Выполнение нормативов, демонстрация упражнений | 13. 10 | Малые мячи | ||||
| 2. 15-16. 20-21 | Техника кроссового бега по ровному и плотному грунту | Выполнение нормативов, демонстрация упражнений | 14. 10 15. 10 | Секундомер | ||||
|
Раздел III Способы физкультурной деятельности (5ч) | ||||||||
| 3. 1. 22 | Формирование правильной осанки | Сообщение новых знаний, беседа, измерение осанки | 20. 10 | Определяют основные показатели физического развития и физических способностей и выявляют их прирост в течение учебного года. | Мп | |||
| 3. 2. 23 | Здоровье и физическое развитие | Сообщение новых знаний, беседа, устные ответы | 21. 10 | Определяют основные показатели физического развития и физических способностей и выявляют их прирост в течение учебного года. | ||||
| 3. 3. 24 | Вредные привычки | Сообщение новых знаний, беседа, устные ответы | 22. 10 | Дают ответы на вопросы к рисункам. Анализируют ответы своих сверстников. Обосновывают важность рекомендаций, как беречь нервную систему. | ||||
| 3. 4. 25 | Личная гигиена и режим дня | Сообщение новых знаний, беседа, устные ответы | 27. 10 | Учатся правильно выполнять правила личной гигиены. Дают ответы на вопросы к рисункам. Анализируют ответы. | ||||
| 3. 5. 26 | Название снарядов и гимнастических элементов | Сообщение новых знаний, беседа, устные ответы | 28. 10 | Объясняют названия и назначение гимнастических снарядов, руководствуются правилами соблюдения ТБ. | ||||
|
Раздел IV Гимнастика (18ч) | ||||||||
| 4. 1. 27 | Инструктаж по Т. Б. общеразвивающие упражнения с предметами | Сообщение новых знаний, демонстрация упражнений | 29. 10 | Описывают состав и содержание акробатических упражнений с предметами и составляют комбинации из числа разученных упражнений.
| Мп | |||
| 4. 2-4. 28-30 | Кувырок вперёд. Стойка на лопатках. | Выполнение нормативов, демонстрация упражнений | 10. 11 11. 11 12. 11 | Маты | ||||
| 4. 5-6. 31-32 | Из стойки на лопатках, согнув ноги, перекат вперёд в упор присев. | Выполнение нормативов, демонстрация упражнений | 17. 11 18. 11 | Маты | ||||
| 4. 7. 33 | Лазание по гимнастической стенке. | Выполнение нормативов, демонстрация упражнений | 19. 11 | Составляют гимнастические комбинации из числа разученных упражнений. Описывают технику упражнений в лазанье и перелезании, анализируют их технику, выявляют ошибки и помогают в их исправлении. Осваивают технику упражнений в лазанье и перелезании, предупреждают появление ошибок и соблюдают правила безопасности. | Гимнастическая стенка | |||
| 4. 8. 34 | Лазанья по наклонной скамейке | Выполнение нормативов, демонстрация упражнений | 24. 11 | Гимнастическая скамейка, маты | ||||
| 4. 9. 35 | Перелазания через горку матов и бревно, гимнастическую скамейку | Выполнение нормативов, демонстрация упражнений | 25. 11 | Маты, гимнастические бревно и скамейка | ||||
| 4. 10-11. 36-37 | Строевые упражнения (повороты, выполнение команд) | Выполнение нормативов | 26. 11 01. 12 | Описывают технику гимнастических упр-й. Предупреждая появление ошибок и соблюдая ТБ. Оказывают помощь сверстникам в освоении новых гимнастических упр-й, анализируют их технику. Предупреждают появление ошибок и соблюдают ТБ. | ||||
| 4. 12. 38 | Ходьба по гимнастической скамейке, перешагивание через предметы, повороты) | Выполнение нормативов, демонстрация упражнений | 02. 12 | Гимнастическая скамейка, маты | ||||
| 4. 13-14. 39-40 | Опорный прыжок | Сообщение новых знаний, демонстрация упражнений | 03. 12 08. 12 | Оказывают помощь сверстникам в освоении упр-й в опорных прыжках, анализируют их технику выполнения, выявляют ошибки и помогают в их исправлении Описывают и осваивают технику опорных прыжков и осваивают ее, соблюдают правила безопасности. | Мп | |||
| 4. 15-16. 41-42 | Висы стоя и лёжа. Упоры. | Выполнение нормативов, демонстрация упражнений | 09. 12 10. 12 | Описывают технику танцевальных упр-й, предупреждая появление ошибок и соблюдая правила ТБ | Высокая и низкая перекладины, маты | |||
| 4. 17-18. 43-44 | Танцевальные упражнения | Выполнение нормативов, демонстрация упражнений | 15. 12 16. 12 | Мп | ||||
|
Раздел V Подвижные и спортивные игры (42ч) | ||||||||
| 5. 1. 45 | Инструктаж по Т. Б. во время занятий подвижными играми | Сообщение новых знаний, беседа | 17. 12 | Руководствуются правилами игр, соблюдают правила безопасности. Организуют и проводят совместно со сверстниками подвижные игры, осуществляют судейство. Описывают технику игровых действий и приемов, осваивают их самостоятельно. Выявляют и устраняют типичные ошибки, взаимодействуют со сверстниками в процессе совместной игровой деятельности. Соблюдают правила безопасности. Используют действия данных подвижных игр для развития координационных и кондиционных способностей. Применяют правила подбора одежды для занятий на открытом воздухе. Используют подвижные игры для активного отдыха. | Мп | |||
| 5. 2-3. 46-47 | Подвижные игры с элементами бега: «Пустое место», «Зима-лето» | Выполнение нормативов, демонстрация упражнений | 22. 12 23. 12 | Обручи, фишки | ||||
| 5. 4-5. 48-49 | Подвижные игры с элементами бега: «Белые медведи» | Выполнение нормативов, демонстрация упражнений | 24. 12 29. 12 | Обручи, фишки | ||||
| 5. 6-7. 50-51 | Подвижные игры с элементами прыжков: «Прыжки по полоскам», «Удочка» | Выполнение нормативов, демонстрация упражнений | 12. 01 13. 01 | |||||
| 5. 8-9. 52-53 | Подвижные игры с элементами прыжков: «По кочкам», «Волк во рву» | Выполнение нормативов, демонстрация упражнений | 14. 01 19. 01 | |||||
| 5. 10-11. 54-55 | Подвижные игры с элементами метаний: «Кто дальше бросит», «Метко в цель», «Точный расчет» | Выполнение нормативов, демонстрация упражнений | 20. 01 21. 01 | Мячи баскетбольные | ||||
| 5. 12-13. 56-57 | Баскетбол. Стойка баскетболиста. Перемещение. | Выполнение нормативов, демонстрация упражнений | 26. 01 27. 01 | Мячи баскетбольные | ||||
| 5. 14-15. 58-59 | Баскетбол. Ловля и передача мяча на месте. | Выполнение нормативов, демонстрация упражнений | 28. 01 02. 02 | Мячи баскетбольные | ||||
| 5. 16-17. 60-61 | Баскетбол. Ловля и передача мяча в движении. | Выполнение нормативов, демонстрация упражнений | 03. 02 04. 02 | Мячи баскетбольные | ||||
| 5. 18-19. 62-63 | Ведение на месте правой и левой рукой в движении шагом. | Выполнение нормативов, демонстрация упражнений | 09. 02 10. 02 | Мячи баскетбольные | ||||
| 5. 20-21. 64-65 | Ведение на месте правой и левой рукой в движении бегом. | Выполнение нормативов, демонстрация упражнений | 11. 02 16. 02 | Мячи баскетбольные | ||||
| 5. 22-23. 66-67 | Баскетбол. Броски в цель. | Выполнение нормативов, демонстрация упражнений | 17. 02 18. 02 | Руководствуются правилами игр, соблюдают правила безопасности. Организуют и проводят совместно со сверстниками подвижные игры, осуществляют судейство. Описывают технику игровых действий и приемов, осваивают их самостоятельно. Выявляют и устраняют типичные ошибки, взаимодействуют со сверстниками в процессе совместной игровой деятельности. Соблюдают правила безопасности. | Щит баскетбольный, мячи баскетбольные | |||
| 5. 24-26. 68-70 | Игры «Мяч в корзину», «Эстафеты с ведением и бросками мяча» | Выполнение нормативов, демонстрация упражнений | 24. 02 25. 02 02. 03 | Щит баскетбольный, мячи баскетбольные | ||||
| 5. 27-29. 71-73 | Игры с элементами волейбола. «Не давай мяч водящему», «Передал - садись» | Выполнение нормативов, дем
Воспользуйтесь поиском по сайту:  ©2015 - 2024 megalektsii.ru Все авторские права принадлежат авторам лекционных материалов. Обратная связь с нами...
|
||||||