 |
Заочная форма обучения на базе среднего общего образования (срок обучения – 5 лет)
|
|
|
|
Учебно-методический комплекс
дисциплины«Логика»
Б.3. «Профессиональный цикл. Базовая (общепрофессиональная) часть»
Направление подготовки 030900.62 Юриспруденция
Профиль подготовки: гражданско-правовой
| Разработчик (составитель) УМК к.ю.н., доцент Пономарёва Н.А. | ____________ подпись | «___»_________20__ г. |
Нефтекамск 2013
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное бюджетное государственное образовательное учреждение высшего
профессионального образования
«Башкирский государственный университет»
Нефтекамский филиал
Гуманитарный факультет
Кафедра государственного права
| Утверждено на заседании Учебно-методического совета гуманитарного факультета (протокол № __ от ____________) Председатель УМС ______ Н.А. Пономарёва | Утверждено на заседании кафедры государственного права (протокол № __ от _____________) Зав. кафедрой _________ Ф.М. Раянов |
Рабочая программа дисциплины
«Логика»
Направление подготовки
030900.62 Юриспруденция
Профиль подготовки
Гражданско-правовой
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
Очная
Нефтекамск 2013
Содержание
1. Цели освоения дисциплины
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины и требования к результатам освоения содержания дисциплины
4. Рабочая учебная программа дисциплины
4.1Структура курса (тематический план)
4.2 Содержание дисциплины
5. Образовательные технологии
6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
|
|
|
6.1 Планы семинарских (практических) занятий для студентов всех форм обучения
6.2 Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов очной формы обучения
6.3 Текущий контроль успеваемости, условия промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины для студентов очной формы обучения
6.4 Программа промежуточной и итоговой аттестации по дисциплине
6.5 Информационное обеспечение дисциплины
7. Материально-техническое обеспечение дисциплины
8. Методические рекомендации для преподавателя
9. Методические указания для студента
Цели освоения дисциплины
Целью изучения дисциплины является формирование у студентов прочных знаний законов и форм правильного мышления, принципов логики, логических основ аргументации, ведения полемики, форм развития знания (проблема, гипотеза, теория). Задачи курса - способствовать выработке у студентов навыков логически правильного рассуждения, критики и обоснования применительно к будущей профессиональной деятельности, способствовать развитию аналитического стиля, применение логических знаний в практике правового и социального общения.
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Б.1. Б.3. «Гуманитарный, социальный и экономический цикл.
В соответствии с Федеральным Государственным образовательным стандартом для направления «Юриспруденция» дисциплина «Логика» входит в перечень гуманитарных и социально-экономических дисциплин (раздел ГСЭ). Логические навыки являются одним из базисных профессиональных качеств выпускника, в том числе юриста. Логическая культура является неотъемлемой составляющей правовой культуры.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины) «Логика»
В результате освоения дисциплины студент владеет общекультурными компетенциями (ОК):
- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-3);
|
|
|
- способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);
- способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-8);
профессиональными компетенциями (ПК):
в правоприменительной деятельности:
- способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4);
в экспертно-консультационной деятельности:
- способен толковать различные правовые акты (ПК-15);
вариативными компетенциями:
- способен сформировать обоснованную позицию по обсуждаемым положениям законопроекта (ВК-1);
- владеет навыками организации и проведения собраний и конференций: выбирать тему, формировать регламент, анализировать проблемное поле, информировать других, принимать совместные решения.
В результате изучения логики студент должен:
знать:
– историю развития формальной логики;
- основные законы логики;
- понятие как форму мышления, логические операции с понятиями;
- понятие и виды суждений;
- умозаключения, их виды.
- логические основы аргументации и доказательства
уметь:
- логически правильно выражать свои мысли
- выявлять существующие связи и отношения между предметами, процессами и явлениями;
- не допускать неоднозначности в содержании документов;
- оценивать доказательность высказываний в споре, дискуссии;
- объективно и правильно оценивать факты, обстоятельства.
владеть:
- навыками обобщения и ограничения, определения и деления понятий;
- навыками построения суждений, определения их истинности;
- навыками построения умозаключений и аргументации;
- навыками ведения дискуссии по проблемам курса, затрагивающимися на практических занятиях.
Рабочая учебная программа дисциплины
4.1 Структура курса (тематический план)
Очная форма обучения
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы - 72 часа.
Аудиторных -34 ч.
Лекционных занятий -10 ч.
Практических – 24 ч.
Самостоятельная работа (СРС)- 36 ч.
Контроль самостоятельной работы (КСР)– 2 ч.
Форма промежуточной аттестации: зачет
| № п/п | Раздел Дисциплины | Семестр | Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) | Формы текущего контроля успеваемости | ||
| лекции | практич. | СРС | ||||
| Предмет и значение логики. Основные логические законы. | Устный опрос, выполнение практических заданий | |||||
| Понятие как форма мышления: общая характеристика. | Устный опрос, выполнение практических заданий | |||||
| Логические операции с понятиями. | Устный опрос, выполнение практических заданий. Контрольная работа № 1 | |||||
| Суждения | Устный опрос, проверка усвоения терминов, выполнение практических заданий Контрольная работа № 2 | |||||
| Умозаключения, их виды | Устный опрос, Контрольная работа № 3 | |||||
| Аргументация | (2 –КСР) | Устный опрос, выполнение практических заданий, проверка выполнения заданий по СРС Проведение блиц-игры (работа в группах) | ||||
| Промежуточная аттестация - зачет | ||||||
| Итого | (2 – КСР) |
|
|
|
Заочная форма обучения на базе среднего общего образования (срок обучения – 5 лет)
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы - 72 часа.
Аудиторных -11 ч.
Лекционных занятий - 4 ч.
Практических – 6 ч.
Контроль самостоятельной работы (КСР)– 1 ч.
Самостоятельная работа (СРС)- 57 ч.
Форма промежуточной аттестации:
зачет
| № п/п | Раздел Дисциплины | Семестр | Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) | Формы текущего контроля успеваемости | ||
| лекции | практич. | СРС | ||||
| Предмет и значение логики. Основные логические законы. Понятие как форма мышления: общая характеристика | Устный опрос, выполнение практических заданий | |||||
| Логические операции с понятиями. Суждения | Устный опрос, выполнение практических заданий | |||||
| Умозаключения, их виды. Аргументация | 20(1 – КСР) | Контрольная работа | ||||
| Промежуточная аттестация - зачет | ||||||
| Итого | 57 (1 – КСР) |
|
|
|
|
|
|
