 |
Укажите, какие задачи решаются в процессе обучение по лыжам?
|
|
|
|
a) обучающие, трудовые, эстетические;
b) игровые, соревновательные;
c) учебно-тренировочные;
d) образовательные; воспитательные; оздоровительные;
e) учебные; соревновательные; воспитательные.
Test»
Весь процесс обучения двигательным действиям в лыжных гонках включает в себя …, которые отличаются друг от друга как частями задачами, так и особенностями методики:
a) пять этапов;
b) шесть этапов;
c) четыре этапа;
d) три этапа;
e) два этапа.
Test»
Из практических методов спортивной тренировки в лыжных гонках применяются:
a) словесный и наглядный;
b) методы срочной информации;
c) дидактические;
d) учебные и соревновательные;
e) методы строго регламентированного упражнения, игровой и соревновательный.
Test»
К методу строго регламентированного упражнения в спортивной тренировки по лыжам относятся:
a) методы преимущественно направлены на усвоение спортивной техники, и методы направленные
преимущественно на воспитание физических качеств;
b) методы стандартно-интервального упражнения;
c) методы сопряженного воздействия;
d) интервальный и непрерывный методы;
e) расчленено-конструктивный метод.
Test»
Совокупность упражнений, приемов и методов, направленных на обучение двигательным и другим умениям и навыкам, а также на их дальнейшее совершенствование, называется:
a) преподаванием;
b) методикой обучения;
c) физической культурой;
d) физическим образованием;
e) физическим воспитанием.
Test»
Какой принцип предусматривает оптимальное соответствие задач, средств и методов физического воспитания возможностям занимающихся?
a) принцип научности;
b) принцип сознательности и активности;
c) принцип доступности и индивидуализации;
|
|
|
d) принцип связи теории с практикой;
e) принцип цикличности.
Test»
Средствами технической подготовки лыжника-гонщика является:
a) обще подготовительные упражнения;
b) специально подготовленные и обще развивающие упражнения;
c) соревновательные и игровые упражнения;
d) обще подготовительные, специально подготовленные и соревновательные упражнения;
e) обще развивающие, специальные и восстановительные упражнения.
Test»
На основании, каких документов составляется положения о соревнованиях по лыжным гонкам:
A) календарного плана и сметы расходов;
B) правил соревнований и календаря;
C) календарного плана и правил соревнований;
D) классификации и правил;
E) перспективного и рабочего плана.
Test»
Специализированный педагогический процесс направленный на достижение высоких спортивных результатов - это:
A) спортивно-техническая подготовка лыжника;
B) спортивная подготовка лыжника;
C) тактическая подготовка лыжника;
D) физическая подготовка лыжника;
E) все выше перечисленное.
Test»
В спортивной тренировке специально-тактическая подготовка по лыжам направлена на:
A) формирование новых сложных умений и навыков;
B) овладение тактических упражнений, используемых в облегченных условиях;
C) выполнения специально подготовленных и соревновательных упражнений;
D) овладение тактических приемов в спортивных соревнованиях;
E) овладения знаниями и тактическими действиями, необходимых для успешного выступления в конкретных соревнованиях.
Test»
Основой всех лыжных ходов (кроме бесшажного) является:
A) беговой шаг;
B) передвижной шаг;
C) ступающий шаг;
D) уступающий шаг;
E) скользящий шаг.
Test»
Физическая подготовка лыжника направлена:
A) на развитие основных двигательных качеств;
B) на достижение высокой работоспособности;
C) на тренированность лыжника;
|
|
|
D) на улучшение функциональных возможностей;
E) на достижения высоких результатов.
Test»
Выполнения серий упражнений одинаковой и разной продолжительности с постоянной и переменной интенсивностью и строго регламентированными паузами отдыха, называется:
A) непрерывный метод;
B) интервальный метод;
C) щадящий метод;
D) варьирующий метод;
E) интенсивный метод.
Test»
Спортивная техника и тактика в лыжных гонках является предметом:
A) изучения;
B) учения;
C) преподавания;
D) совершенствования;
E) обучения.
Test»
Укажите, на какие этапы делится процесс обучения в лыжной подготовке:
A) знакомства, разучивания и совершенствования приема;
B) ознакомления, последовательного разучивания, закрепления;
C) начальное разучивание, углубленного разучивания, закрепления и совершенствования;
D) на создание предпосылок, разучивания и получения навыков;
E) ознакомление, закрепления и совершенствования.
Test»
В процессе спортивной тренировки по лыжам, для решения конкретных задач, связанные с обучением техники используются две большие группы методов. Укажите эти группы методов.
A) специфические методы;
B) общепедагогические и практические методы;
C) дидактические методы;
D) методы строго регламентированного упражнения;
E) непрерывные методы.
Test»
Метод целостно-конструктивного упражнения – это:
A) когда каждое упражнение направлено на совершенствование техники движения;
B) когда он является связующим звеном между запроектированной целью и конечным результатом;
C) когда техника двигательного действия осваивается с самого начала в целостной структуре, без расчленения на отдельные части;
D) когда он определяет строгую организацию занятий физическими упражнениями;
E) когда техника совершенствуется в условиях, требующих увеличения физических усилий.
Test»
Какой из принципов нацеливает, прежде всего на осмысленное отношение и устойчивый интерес у занимающихся к физкультурно-спортивной деятельности:
A) принцип наглядности;
B) принцип доступности;
C) принцип постепенности;
D) принцип сознательности и активности;
E) принцип непрерывности.
Test»
Принципы спортивной тренировки представляют собой:
A) способы применения основных средств тренировки и совокупность приемов и правил деятельности спортсмена и тренера;
|
|
|
B) внешнее выражение согласованной деятельности тренера и спортсменов, осуществляемой в определенном порядке режима;
C) путь достижения (реализации) цели и задачи спортивной тренировки;
D) наиболее важные правила рационального построения тренировочного процесса;
E) наиболее важные педагогические правила рационального построения тренировочного процесса, в которых синтезированы научные данные и передовой практический опыт тренерской работы.
Test»
Степень освоения спортсменом системы движений (техники вида спорта), соответствующей особенностям данной спортивной дисциплины и направленной на достижение высоких спортивных достижений, называется:
A) тактической подготовкой;
B) соревновательной подготовкой;
C) физической подготовкой;
D) технической подготовкой;
E) спортивной подготовкой.
Test»
Подготовка, которая направлена на развитие специфических двигательных качеств и навыков лыжника, называется:
А) физическая подготовка
B) общая физическая подготовка
C) специальная физическая подготовка;
D) общая техническая подготовка
E) интегральная подготовка
Test»
Процесс направленный на изучение и совершенствование техники способов передвижений на лыжах, называется:
A) специальная подготовка
B) физическая подготовка
C) овладение техники лыжных ходов
D) техническая подготовка
E) классификация техники
Test»
Искусство ведение соревнований с противником – это::
A) стратегия
B) выработанный план борьбы
C) тактика
D) стратегический план
E) техника.
Test»
Основными средствами подготовки лыжников-гонщиков являются:
A) восстановительные средства
B) специальные питательные средства
C) продукты повышенной биологической ценности
D) физические упражнения
E) релаксирующие средства
Test»
Длительное и непрерывное выполнение тренировочной нагрузки в лыжах без изменения заданной интенсивности от начала и до окончании работы, этот метод, называется:
|
|
|
A) равномерный
B) переменный
C) неравномерный
D) повторный
E) интенсивный.
Test»
По какой команде выполняется построение в лыжной подготовке:
A) «равняясь»
B) «построились»
C) «смирно»
D) «группа равняясь»
E) «становись».
Test»
Сколько основных фаз имеет попеременный двухшажный ход в лыжах:
A) 6
B) 5
C) 4
D) 3
E) 2.
Test»
Целенаправленное проявление человеком двигательной активности, с помощью которой решаются двигательные задачи, называется:
A) двигательное умение;
B) двигательное действие;
C) техническим приемом;
D) тактическое действие;
E) техникой игры.
Test»
Обучение двигательным действиям в лыжах начинается с:
A) непосредственного разучивания двигательного действия;
B) разучивания двигательного действия по частям;
C) формирования у занимающихся основы движения;
D) создания общего первоначального представления (смыслового и зрительного) о двигательном действии и способе его выполнения;
E) методов строго регламентированного упражнения.
Test»
Расчленение целостного двигательного действия на отдельные фазы и элементы с поочередным разучиванием и последующим соединением в единое целое, этот метод называется:
A) целостно-конструктивный метод;
B) расчленено-конструктивный метод;
C) сопряженный метод;
D) стандартно-непрерывный метод;
E) стандартно-интервальный метод.
Тесты по дисциплине: «Теория и методика избранного вида спорта» (1 курс, 2 семестр)
Вариант 2
Test»
Укажите, на каком этапе разучивания двигательного действия, появляются наиболее типичны ошибки, имеющие массовый характер:
A) на этапе углубленного разучивания;
B) в середине этапа начального обучения;
C) на этапе закрепления;
D) на этапе совершенствования;
E) на этапе начального разучивания.
Test»
Какой принцип предусматривает планомерное увеличение объема и интенсивности физической нагрузки по мере роста функциональных возможностей организма?
A) принцип научности;
B) принцип доступности и индивидуализации;
C) принцип постепенного наращивания развивающее – тренирующих воздействий;
D) принцип непрерывности;
E) принцип постепенности.
Test»
В спортивной тренировке под термином "метод" следует понимать:
A) наиболее важные педагогические правила рационального построения тренировочного процесса;
B) исходные закономерности, которые определяют организацию учебно-тренировочного процесса;
C) конкретные указания тренеру о том, как нужно поступить в типичной педагогической ситуации;
D) способ применения основных средств тренировки и совокупность приемов и правил деятельности спортсмена и тренера;
|
|
|
E) повторное выполнение упражнения с целью достижения наиболее высокого результата.
Test»
Основным способом передвижения на лыжах является:
A) скользящий ход
B) одношажный ход
C) попеременный одношажный ход
D) двухшажный ход
E) попеременный двухшажный ход.
Test»
Планируемый педагогический процесс, включающий обучение лыжника спортивной технике и тактике и развитие его физических способностей - это:
A) спортивная подготовка
B) повторное выполнение спортивного упражнения
C) спортивная тренировка
D) физическая подготовка
E) соревновательная деятельность
Test»
Изменение интенсивности при прохождении заданной дистанции на лыжах в течении какого-либо времени, этот метод, называется:
A) равномерный
B) повторный
C) интенсивный
D) переменный
E) неравномерный.
Test»
Состояние оптимальной готовности лыжника-гонщика, которое позволяет ему успешно выступать в соревнованиях и показывать высокие спортивные результаты - это:
A) спортивная форма
B) спортивная подготовка
C) спортивная тренированность
D) спортивное совершенство
E) спорт высших достижений
Test»
Совокупность обобщенных положений или система взглядов на понимание сущности, содержания, методики и организации учебного процесса, а также особенностей деятельности обучающихся и обучаемых в ходе его осуществления, называется:
A) принципами обучения;
B) обучением;
С) профессионально-педагогическим мастерством;
Д) спортивно-педагогическим мастерством;
Е) теорией или концепцией обучения.
Test»
Укажите, что относится к общепедагогическим методам обучения:
A) словесный и наглядный;
B) игровой и соревновательный;
C) специфический и соревновательный;
D) учебный и тренировочный;
E) методы строго регламентированного упражнения.
Test»
Среди методов, направленных преимущественно на совершенствование физических качеств в процесс спортивной тренировки выделяют, две основные группы методов. Укажите эти методы:
A) повторный и переменный методы;
B) равномерный и метод до отказа;
C) непрерывный и интервальный методы;
D) соревновательный и игровой методы;
E) сопряженный и круговой методы.
Test»
В процессе обучения двигательным действиям наибольшее количество двигательных ошибок допускаются занимающимися:
A) на этапе начального разучивания техники двигательного действия;
B) на этапе углубленного разучивания техники двигательного действия;
C) на этапе совершенствования двигательного действия;
D) на этапе взаимодействия различных по структуре двигательных навыков;
E) на этапе закрепления двигательного действия.
Test»
Сущность метода сопряженного воздействия состоит в том, что техника двигательного действия:
A) разучивается в условиях, требующих уменьшения физических усилий;
B) выполняется в строго заданной форме и с точно обусловленной нагрузкой;
C) закрепляется в условиях внешних и внутренних сбивающих факторов;
D) каждое упражнение направлено на развитие физических качеств;
E) совершенствуется в условиях, требующих увеличение физических усилий.
Test»
В спортивной тренировке в зависимости от преимущественной направленности специально подготовленные упражнения, подразделяются на:
A) собственные и развивающие упражнения;
B) подводящие и собственные упражнения;
C) подводящие, развивающие и имитационные упражнения;
D) соревновательные и игровые упражнения;
E) восстановительные упражнения.
Test»
В лыжной подготовке, годичный цикл спортивной тренировки делится на периоды:
A) втягивающий, базовый, восстановительный
B) тренировочный и соревновательный
C) подготовительный, соревновательный, переходной
D) осенний, зимний, весенний, летний
E) подготовительный, базовый, переходной
Test»
Многократное прохождение заданных отрезков с установленной интенсивностью, этот метод называется:
A) интервальный
B) соревновательный
C) равномерный
D) непрерывный
Е) повторный
Test»
Что является основным элементом одновременных ходов:
A) одновременное переступание лыж
B) одновременное отталкивание палками
C) длина выпада
D) ритм движений
E) скользящий шаг
Test»
Проведение занятий или контрольных соревнований в условиях, максимально приближенных к соревнованиям, этот метод называется:
A) игровой
B) подвижный
С) подготовительный
Д) спортивный
Е) соревновательный.
Test»
Цикл движений в попеременном двухшажном ходе состоит из:
A) скольжения и выпада
B) свободного скольжения и скольжение с выпрямлением опорной ноги
C) отталкивание с выпрямлением толчковой ноги
D)
E) двух скользящих шагов и попеременных отталкиваний палками на каждый шаг.
Test»
Для изменения направления движения при ходьбе на лыжах применяют:
A) лыжную стойку;
B) разножки
C) повороты
D) переступание
E) руление
Test»
Оптимальная степень владения техникой действия, характеризующаяся автоматизированным (т.е. при минимальном контроле со стороны сознания) управлением движениями, высокой прочностью и надежностью исполнения, называется:
A) двигательным умением;
B) двигательным навыком;
C) двигательной одаренностью;
D) техническим мастерством;
E) спортивным мастерством.
21. «test»Основным методическим направлением в процессе обучения лыжным ходам являются методы строго регламентированного упражнения. Укажите, в чем сущность этих методов:
A) каждое упражнение направленно на закрепление физических усилий;
B) двигательное действие осваивается по программе;
С) упражнение выполняется в строгой последовательности;
D) каждое упражнение выполняется в строго заданной форме и с точно обусловленной нагрузкой;
E) воспитание физических качеств.
Test»
Методика преподавания лыжной подготовки является частью:
A) системы физического воспитания;
B) методики физического воспитания;
C) основы спортивной тренировки;
D) изучении техники и тактических действий;
E) изучения правильной организации тренировочного процесса.
Test»
Метод стандартно-непрерывного упражнения представляет собой:
A) многократное повторение одной и той же нагрузки;
B) серийное выполнение комплекса упражнений, различных по интенсивности нагрузок;
C) непрерывную мышечную деятельность без изменения интенсивности;
D) различные комбинации нагрузок и отдыха;
E) выполнение каждого упражнения в строго заданной форме.
Test»
Этап совершенствования двигательного действия в лыжном спорте продолжается:
A) на протяжении всего времени занятий в избранном направлении физического воспитания;
B) от 3 до 5 месяцев;
C) 1 год;
D) 2-3 года;
E) 4 года.
Test»
Совокупность двигательных действий, которые являются средством ведения спортивной борьбы и выполняются по возможности в соответствии с правилами состязаний по избранному виду спорта, такие упражнения, называются:
A) физические упражнения;
B) специально подготовительные упражнения;
C) подготовительные упражнения;
D) соревновательные упражнения;
E) избранные соревновательные упражнения.
Test»
Распределение передвижений по различным группам в зависимости от назначения, а также от формы и структуры движения - это:
A) лыжные передвижения
B) классификация способов передвижения на лыжах
C) лыжные ходы
D) виды лыжного хода
E) лыжные гонки.
Test»
Основной задачей обучения в лыжном спорта является:
A) сознательность и активность на занятиях
B) систематичность и последовательность обучения
C) последовательность обучения
D) формирование у занимающихся навыков в передвижении на лыжах
Е) правильно выполнять технические приемы.
Test»
При обучении поворотам на лыжах необходимо следить за:
A) правильным сгибанием и расположением ног;
B) правильным положением ног и равномерным распределением общего центра тяжести;
C) правильным распределением общего центра тяжести;
D) правильным положением опорной ноги;
E) правильным выполнением первого шага.
Test»
На этапе начального разучивания технического приема наиболее типичным (т.е. имеющий массовый характер) из ошибок является:
A) высокая степень автоматизации и координации движений;
B) минимальный контроль со стороны сознания обучающихся за управлением движениями;
C) непроизвольная напряженность мускулатуры у занимающихся и связанная с ней общая скованность движений, их неточность (по амплитуде и направлению);
D) стабильность, слитность, надежность исполнения занимающимися технического приема;
E) нестабильность выполнения технического приема.
Test»
В спортивной тренировке обще подготовительные упражнения являются средствами:
A) достижения высокого результата;
B) общей подготовки спортсмена;
C) физического совершенства;
D) физической подготовки;
E) технической подготовки.
Тесты по дисциплине: «Теория и методика избранного вида спорта» (1 курс, 2 семестр)
Вариант 3
Test»
Принципы спортивной тренировки представляют собой:
A) наиболее важные педагогические правила рационального построения тренировочного процесса, в которых синтезированы научные данные и передовой практический опыт тренерской работы;
B) способы применения основных средств тренировки и совокупность приемов и правил деятельности спортсмена и тренера;
C) высшее выражение согласованной деятельности тренера и спортсмена, осуществляемой в определенном порядке режима;
D) путь достижения (реализации) цели и задач спортивной тренировки;
E) все выше перечисленное.
Test»
Упорядоченные способы взаимосвязанной деятельности преподавателя и учащихся, при помощи которых достигается прочное овладение знаниями, умениями и навыками, называется:
A) принципы обучения;
B) методиками обучения;
C) методами действиями;
D) двигательными действиями;
E) учением и преподаванием.
Test»
Методы строго регламентированного упражнения подразделяются на методы:
A) обучения двигательным действиям и воспитания физических качеств;
B) обучения и воспитания двигательным действиям;
C) общей и специальной;
D) специфические и педагогические;
E) игровые и соревновательные.
Test»
Для повышения аэробных возможностей воспитания специальной выносливости к работе средней и большой длительности применяется метод, который называется:
A) сопряженные методы;
B) интервальные методы;
C) непрерывные методы;
D) повторные методы;
E) равномерные методы.
Test»
Укажите, какой принцип обязывает последовательно изменять направленность физического воспитания в соответствии с возрастными этапами и стадиями человека, т.е. применительно к семенящимся периодам онтогенеза и особенно периодам возрастного физического организма:
A) принцип научности;
B) принцип систематичности;
C) принцип последовательности;
D) принцип всестороннего развития личности;
E) принцип возрастной адекватности направлений физического воспитания.
Test»
Повторное упражнение или многократное повторение одной и той же нагрузки, этот метод называется:
A) метод сопряженного воздействия;
B) метод стандартно-непрерывного упражнения;
C) метод равномерного упражнения;
D) метод стандартно-интервального упражнения;
E) переменный метод.
Test»
Основными средствами спортивной тренировки являются:
A) избранные соревновательные, специально подготовленные, обще подготовительные;
B) игровые и соревновательные;
C) физические упражнения;
D) оздоровительные силы природы;
E) тренажеры, гири, гантели, штанги, экспандеры.
Test»
Игры чемпионата Казахстана и международные матчи по футболу проводят на полях:
A) длиной 85 - 100 и шириной 60 – 75 м
B) длиной 100 - 95 и шириной 65 – 75 м
C) длиной 90 - 100 и шириной 55 – 70 м
D) длиной 105 - 110 и шириной 65 – 70 м
E) длиной 70 - 90и шириной 45 – 70 м
Test»
Основное время игры в футболе:
A) 90 минут
B) два периода по 40 минут
C) три периода по 20 минут
D) четыре периода по 10 минут
E) 80 минут.
Test»
Основу тактических взаимодействий в футболе составляют:
A) ведение мяча
B) передачи мяча
C) ловля мяча
D) броски мяча
E) отбор мяча
Test»
Сколько в среднем километров пробегает футболист за матч:
A) до 6 км
B) от 1 до 4 км
C) от 8 до 12 км
D) от 2 до 4; км
E) до 7 км
Test»
Совокупность упражнений, приемов и методов, направленных на обучение двигательным и другим умениям навыкам, а также на их дальнейшее совершенствование, называется:
A) физической культурой;
B) методикой обучения;
C) спортивной подготовкой;
D) физическим воспитанием;
E) физическим образованием.
Test»
Цель обучения на этапе начального разучивания в футболе является:
A) завершить формирование технического приема;
B) детализировано освоить и закрепить технику изучаемого приема;
C) достижение слитности и стабильности выполнения фаз и частей техники изучаемого приема;
D) добиться общего представления данного приема;
E) сформировать у занимающегося основы техники изучаемого приема и добиться его выполнения в общих чертах.
Test»
Укажите, что является предметом теории футбола:
A) общие основы тренировки, классификация игры в баскетбол;
B) классификация игры, организация и проведение соревнований;
C) классификация техники и тактики игры, планирование тренировочного процесса, педагогический контроль, организация и проведение соревнований;
D) методика и основы тренировки;
E) классификация игры, методика и основы тренировки.
Test»
Выполнение серии упражнений одинаковой и разной продолжительности с постоянной и переменной интенсивностью и строго регламентированными паузами отдыха, эти методы называются:
A) повторные методы;
B) переменные методы;
C) сопряженные методы;
D) интервальные методы;
E) соревновательные методы.
Test»
Укажите, какие общепедагогические методы, используются в процессе спортивной тренировке в футболе:
A) игровые и соревновательные методы;
B) словесные и наглядные методы;
C) специфические методы;
D) методы строго регламентированного упражнения;
E) методы сопряженного воздействия.
Test»
Основными специфическими средствами спортивной тренировки в футболе и других видах спорта, характеризующихся активной двигательной деятельностью являются:
A) физические упражнения;
B) восстановительные средства;
C) мобилизующие, корригирующие, релаксарующие средства;
D) специальные питательные смеси;
E) продукты повышенной биологической ценности.
Test»
Частота сердечных сокращений (ЧСС) у футболистов во время игры колеблется:
A) 220 – 230 уд./мин.
B) 180 – 200 уд./мин
C) 140 -160 уд./мин
D) от 130 до 200 уд./мин.
E) от 120 до 180 уд./мин..
Test»
Совокупность специальных приемов, используемых в игре в различных сочетаниях для достичения поставленной цели - это:
A) техника футбола
B) противодействие двух команд в футболе
C) средство ведения игры в футболе
D) техническая подготовка
E) соревновательная деятельность.
Test»
По специфике игровой деятельности в технике футбола выделяются два крупных раздела. Укажите эти разделы:
A) техника нападения и техника защиты
B) техника полевого игрока и техника вратаря
C) тактика нападения и тактика защиты
D) техника нападения и техника вратаря
E) техника полевого игрока и техника защиты.
Test»
Техника передвижения в футболе:
A) заслон, перехват, бег, прыжки
B) пересечение, бег, остановки, повороты
C) бег, прыжки, остановки, повороты
D) заслон и сдвоенное наведение;
E) заслон и проскальзывание.
Test»
Основное средство передвижение в футболе- это:
A) остановки
B) бег
C) повороты
D) прыжки
E) все выше перечисленное
Test»
Основное средство ведения игры - это:
A) комбинированные действия игроков
B) личные действия игроков
C) передачи мяча
D) ведение мяча
E) удары по мячу
Test»
В спортивной тренировке при применении целостно-конструктивного и расчленено-конструктивного методов большая роль отводится упражнениям, которые называются:
A) подводящие и имитационные;
B) избранные соревновательные;
C) общеразвивающие;
D) общеподготовительные;
E) специальные.
Test»
Спортивная техника и тактика в футболе является предметом:
A) обучения;
B) учения;
C) преподавания;
D) изучения;
E) совершенствования.
Test»
На этапе углубленного разучивания главная цель – это:
A) довести техническое действие до необходимой степени совершенствования;
B) завершить формирование двигательного умения;
C) сформировать полноценное двигательное умение;
D) добиться стабильности выполнения технического приема;
E) совершенствовать основы техники изучаемого приема.
Test»
Укажите, что изучает методика преподавания футбола:
A) технику и тактику игры;
B) методические вопросы баскетбола;
C) общие основы спортивной тренировки;
D) программу – минимум данного вида спорта;
E) тренировочный процесс.
Test»
К интервальным методам спортивной тренировки относятся:
A) переменные и равномерные;
B) игровые и соревновательные;
C) сопряженные;
D) повторные и комбинированные;
E) круговые и метод до отказа.
Test»
Каким методом обучения преимущественно пользуются на этапе начального разучивания техники сложного двигательного действия:
A) методом стандартно-интервального упражнения;
B) методом сопряженного воздействия;
C) расчленено - конструктивным методом;
D) методом целостно-конструктивного упражнения;
E) равномерным методом.
Test»
Какой принцип нацеливает специалиста по физическому воспитанию и спорту осуществлять построение системы занятий с учетом и в рамках завершенных циклов:
A) принцип системного чередования нагрузок и отдыха;
B) принцип постепенного наращивания нагрузок;
C) принцип сбалансированных нагрузок;
D) принцип постепенности и индивидуальности;
E) принцип циклического построения занятий.
Тесты по дисциплине: «Теория и методика избранного вида спорта» (1 курс, 2 семестр)
Вариант 4
Test»
Целью спортивной тренировки является:
a) подготовка к спортивным состязаниям для достижения максимально возможного результата для данного спортсмена в избранном виде спорта;
b) развитие физических качеств;
c) достижение спортивных разрядов;
d) рост спортивного мастерства;
e) обучение спортсмена спортивной технике и тактике
Test»
Весь процесс обучения двигательным действиям в футболе включает в себя …, которые отличаются друг от друга как частями задачами, так и особенностями методики:
a) пять этапов;
b) шесть этапов;
c) четыре этапа;
d) три этапа;
e) два этапа.
Test»
Из практических методов спортивной тренировки в футболе и других видах спорта применяются:
a) словесный и наглядный;
b) методы срочной информации;
c) дидактические;
d) учебные и соревновательные;
e) методы строго регламентированного упражнения, игровой и соревновательный.
Test»
К методу строго регламентированного упражнения в спортивной тренировки по футболу относятся:
a) методы преимущественно направлены на усвоение спортивной техники, и методы направленные
преимущественно на воспитание физических качеств;
b) методы стандартно-интервального упражнения;
c) методы сопряженного воздействия;
d) интервальный и непрерывный методы;
e) расчленено-конструктивный метод.
Test»
Перечислите практические методы спортивной тренировки:
a) метод строго регламентированного упражнения, игровой и соревновательный методы;
b) общепедагогические методы;
c) общеметодические методы;
d) методы строго регламентированного упражнения;
e) подводящий метод
Test»
Сообщение спортсменом знаний по теории и методики преподавания связанно с выполнением тренером его:
a) руководящей функции;
b) профессиональной функции;
c) педагогической функции;
d) воспитательной функции;
e) обучающей функции.
Test»
К методам обучения двигательным действиям в футболе относятся:
a) целостной, расчленено – конструктивный и сопряженного воздействия;
b) специфический и педагогический;
c) игровой и соревновательный, подвижный;
d) специально-подготовительные;
e) специфический, игровой и соревновательный.
Test»
Соревновательный метод – это:
a) наличие в игре элементов соперничества;
b) способ выполнения упражнений в форме соревнований;
c) соблюдение условий и правил игры в условиях противоборства;
d) способность человека правильно развивать определенные качества в условиях соревнований;
e) способность человека правильно использовать данный метод для развития физических качеств.
Test»
Какой из ниже перечисленных методов представляет собой последовательное выполнение специально подобранных физических упражнений, воздействующих на различные мышечные группы и функциональные системы по типу непрерывной или интервальной работы:
a) игровой метод;
b) сопряженный метод;
c) круговой метод;
d) равномерный метод;
e) переменный метод.
Test»
Приступая к непосредственному разучиванию техники двигательного действия, тренер-преподаватель в первую очередь намечает ведущий метод разучивания. Если действие сравнительно несложное по технике, его лучше осваивать:
a) в различных соревновательных ситуациях;
b) в различных игровых ситуациях;
c) по частям с последующим объединением отдельных частей в целое;
d) сразу в целостном исполнении;
e) вводно-подготовительной части урока.
Test»
Физическая подготовка футболиста направлена:
A) на развитие основных двигательных качеств;
B) на достижение высокой работоспособности;
C) на тренированность лыжника;
D) на улучшение функциональных возможностей;
E) на достижения высоких результатов.
Test»
Педаг
